镇巴县兴隆镇中心小学
发布时间：
2025-03-30 16:41
| 单位名称 | 镇巴县兴隆镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 镇巴县兴隆镇水田坝村 | |
| 法定代表人 | 康积燚 | |
| 开办资金 | 1128万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇巴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2760.78万元 | 2561.64万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 56 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2024年业务开展情况（一）认真贯彻教育方针，坚持立德树人，不断提升学生文明素养。1.加强党对学校德育工作的领导。2.认真学习新的教育方针，在教育教学中贯彻执行新的教育方针要求，转变教育观念，不断丰富德育载体。3.深化德育教育，不断提升学生文明素养。（二）贯彻执行“双减”政策，规范办学行为，提高教育教学质量。1、落实“双减”政策，规范办学行为。2.坚持目标管理。校长与分管领导、教师层层签订目标责任书，注重过程考核，并将考核结果纳入奖惩。（三）教育教学研究工作稳步推进。1.扎实开展教师基本功“大练兵”活动和中老年教师赛教活动。2.有3个县级课题已于2024年11月成功结题，12个校本研修课题都全部结题。2024至2025学年度有13个校本研修通过立项，3个县级课题申请立项成功，1个市级课题通过立项。3.认真开展三课活动和教学常规检查工作。（四）切实加强体育课的教学与管理为加强体育课的教学与管理，依照《镇巴县兴隆镇中心小学规范体育课堂教学专项整治实施方案》，扎实开展体育课程，促进学生体质健康发展。持续抓好幼儿体操、乒乓球体训队工作，成立游泳训练队，在县级比赛中，学校乒乓队获得第六名的优异成绩，按时完成2023—2024学年度《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作，测试合格率达97.8%。（五）加强安全管理，确保校园平安1、学校成立了安全工作领导小组，明确了工作职责，夯实了安全工作校长负责制，制订了“一岗双责”实施细则，层层签订安全责任书，牢固树立红线意识和底线思维。2.强化隐患排查整治。以新冠肺炎疫情和食品卫生安全等防控为重点，认真落实安全隐患排查整治工作，加强监管、督查及指导。3.抓实开展宣传教育。4.强化传染病防控工作。（六）全面落实“四个不摘”要求，按照“政策不变、措施不变、力度不减”的原则，积极开展进知解工作，巩固拓展脱贫攻坚成果。（七）继续开展优质均衡创建工作。成立优质均衡创建工作领导专班，制订各校创建工作方案，职责清晰明确，316督导评估达到合格等次，通过验收。（八）加强后勤管理，更好地为教学服务。学校成立了以校长为组长的营养改善计划领导小组和膳食委员会，做到制度健全、分工明确、职责清晰、责任到人。全年无学生食品安全事故发生。二、取得的主要社会效益一分耕耘一分收获，2024年度我校获得许多集体荣誉。兴隆中心小学荣获“获镇巴县教育体育局2024年教研先进单位，语文教研组荣获先进教研组荣誉称号，第39届镇巴县青少年科技创新大赛活动组织工作先进单位”等荣誉称号，学校教育质量大幅度提高，综合考核居县同类学校前十二名，一名教师荣获课堂创新大赛第三名。学生行为养成教育得到转变，家长满意度高，社会反响好。三、存在的主要问题及改进措施存在的问题：1.学校工作做得多，宣传少。全年宣传报道篇数较少。对学校工作亮点缺乏宣传。2.个别教职工团队意识不强、竞争意识缺乏，不求有功，但求无过的懒惰思想依然存在。3.个别班级学业水平发展不均衡，个别学科教师不注重学习，缺乏静心教学研究，所带科目教学成绩一直低下。改进措施：(1)新学年学校要狠抓教育管理，加强教师思想教育，改进教师工作作风，激励教师干事激情。(2)加强学生行为习惯养成教育，倡导师生在校园内讲普通话，写规范字，开展普通话、书法比赛。（3）要求每位科任教师对学困生制定提高质量计划，领导包班指导，将学困生学习成绩提升纳入教师绩效考核，和评优晋级考核指标。四、下一步工作打算1、持续强化业务学习，强力推进“以学生为中心的教学理念”和“探究性教学行为”落地生根。2、进一步健全激励机制、宽严相济，努力提升师生内生动力。继续发挥优秀工会会员推荐表彰、大力宣传教学质量优秀教师，建立职称评审向中老年教师适当倾斜的激励机制，进一步提升中老年教师提高教育教学质量带头模范作用。3、加大班主任班务管理工作培训，发挥班主任在学校管理中的核心作用。逐步修订完善班级量化考核细则、优秀班主任评选办法、班主任工作考核细则等管理制度；利用绩效增量资金，大力提升班主任工资待遇，进一步树立班主任激励竞争机制。把教学质量好、成绩突出的班主任教师在职务晋升、评优树模方面给予最大的倾斜，并争取机会力推到重要管理岗位，充分发挥班主任在学校管理中的核心作用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 获镇巴县教育体育局2024年教研先进单位荣誉称号 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |