陇县东风镇川口河小学
发布时间：
2025-03-30 12:03
| 单位名称 | 陇县东风镇川口河小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 陇县东风镇川口河村 | |
| 法定代表人 | 蒲广平 | |
| 开办资金 | 303.31万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 陇县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 162.09万元 | 170.56万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。(一)开展学生德育活动。把“习惯养成教育”和“感恩系列教育”作为德育工作常抓常新的两个重点，作为学生良好品行形成和成就幸福人生的“垫层”，安排月主题法制进校园、国旗下演讲、学雷锋社会实践活动、心理健康教育，以学科知识竞赛、诗文朗读比赛和课后服务及各类活动为载体，以社团活动为依托，以班级落实为“主阵地”，通过各类活动的穿插进行和德育两个重点及主题的转段推进，同时结合重大节日、纪念日举行各类主题活动，真正使学生在全面发展的进程中兼顾智商情商并举、能力素质协同提升等活动，形成了全方位、全过程、全员化的育人格局。（二）开展教学和教研活动。加强教学常规管理，贯彻落实减负措施。培养学生综合素质，切实开展“阳光体育”，重视学生艺术素质培养。有效开展听课、说课与评课活动，加强集体备课，增强校本教研实效。一年来学校举行校级公开课教学活动15多节，参与听评课教师60余人次。申报校级课题6个，县级课题1，教师获奖6人次，能积极承担教育课题研究，5位教师参与2024年度县级教育科研课题申。同时，学校通过校园广播、教研动态、大力倡导宣传在课改中的点滴成果与收获，营造浓郁的教改氛围。（三）开展教师培训活动。鼓励教师大胆开展课堂教学，每学期定期开展公开课、示范课展示活动，让教师相互学习提高，目前已初步形成了具有学科特色的课堂教学模式。严抓课前集体备课磨课，课中观课，课后议课三环节的落实，收效显著。努力提升教师整体素质。（四）开展学校后勤服务活动。加强校产管理，规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续，做到账物相符、帐帐相符。规范财务管理，严格执行有关收费规定，及时公示收费项目和标准。加强对食品采购、验收、储存、制作与加工等诸多环节的管理工作，确保饮食卫生安全。改善办学条件，不断提高教师待遇。（五）开展学校规章制度建设及其他教育管理活动。健全组织结构，完善管理制度，建立起一套适合本校实际的学校管理制度，实现依法办学、依法行政，以此促进全局工作逐步走上规范化、科学化、民主化轨道，着力推进了标准化，取得较好的社会效益。二、取得的主要社会、经济效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。学校积极筹备资金，进行了校园绿化和美化，加强了校园文化建设，进行了校园文化、楼道文化、班级文化建设，更换了校门极大地改善了办学条件和办学水平，2024年我校教学质量得到了进一步发展。蒲广平、祁苗利老师主持的《双减背景下农村小学高段学生课外快乐阅读指导策略研究》课题，被县教研室结题，研究成果在学校高段学生中推广。祁苗利老师荣获2024年县级骨干教师，学校被东风镇党委政府评为安全维稳先进单位。学校整体教学质量明显改观。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题：1.在为青年教师成长创设平台和机遇方面，学校采取的措施方式，还存在一些不尽人意的地方。2.名师培养节奏有些缓慢。3.课堂教学教研教改特色不鲜明。（二）改进措施：1.学校制定了教师结对帮扶和青年教师培养计划，并建立了个人成长档案，实行定期督查、不定期听评课和专题研讨活动，促进教师的专业成长，培养团结协作，合作共赢的团队精神。同时学校积极配合上级部门的安排，鼓励和督促教师参加各类各级培训。2.学校进一步深化高效课堂教学模式，将课堂教学的四环节，进一步细化和落实。学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，加强校本教研和校本培训，听课、评课、说课等常规互动活动扎实开展，有序推进名师培养。3.学校全面推行“双减”模式下的课堂教学改革，强化“三一一”（三个管理：计划管理、过程管理和质量管理、一个保证：队伍保证、一个突出：突出重大课题的研究）教学管理模式。逐步构建了“四步七环节”（四步：预习导学、合作探究、反思提升、课堂检测；七环节：问题导学、问题与疑惑、预习交流、课堂探讨、课堂小结、拓展延伸、课堂检测与反馈矫正）。四、2025年工作计划。（一）加强学校师生思想道德建设。1.加强师德师风建设打造一支师德高尚的教师队伍，增强教师的职业的责任感和使命感。2.加强和改进学校德育工作，培养合格人才，大力开展丰富多样的校园文化活动，增强学生爱国主义教育。（二）加强学校管理，提升管理效能。1.加强领导班子建设，充分发挥其职能作用。2.继续完善各项制度，形成有章可循，照章办事，违章必究的工作约束机制。3.强化安全管理机制，召开学校安全专题会议，落实学校安全责任制，加强师生安全教育，增强安全意识，确保校园周边秩序良好。4.重视宣传，扩大学校影响的程度。（三）抓好教学常规工作。1.提高认识，增强紧迫感。2.抓好教学常规管理，定期召开教学工作研讨会和教学工作的常规检查与监督，提升整体教师的教学能力和水平，并建立教学质量评价体系。3.学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。（四）落实“科研兴教”的校本教研和校本培训制度。1.完善校本教研制度，加强教研组集体备课和教研活动的管理，进一步完善教师业务档案，充分业务档案在教育教学，教研科研中的重要作用。2.深化教学研究，切实抓好常规教研活动，认真开展公开课和集体备课等常规教研活动。3.有针对性开展校本培训。（五）加强安全工作，强化安全意识。1.定期召开学校安全工作会议，签订各类安全责任书，落实校园安全责任制。2.健全安全应急管理制度，大力开展安全知识教育和安全演练活动，提高师生安全防范知识水平和技能。（六）进一步加强体卫艺教育工作。1.积极开展“阳光体育运动”，建立健全学生体质档案。2.大力开展健康卫生教育，进一步加强学校健康卫生管理。（七）抓好校园文化建设。1.逐步完善校园文化环境建设。2.发挥校园的育人功能，营造平安，和谐的校园氛围。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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