陇县天成镇九年制学校
发布时间：
2025-03-30 11:32
| 单位名称 | 陇县天成镇九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 陇县天成镇曹家庄村 | |
| 法定代表人 | 闫军焘 | |
| 开办资金 | 1203万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 陇县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 910.55万元 | 859.87万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 47 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）全面优化学校管理，大力提升教育水平。1.实施“新时代新德育”铸魂行动，落实立德树人根本任务。我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。抓好班主任管理及班干部培养工作。深化“新德育+大思政”“三整合”育人模式，构建了“139”育人体系。2.做深五育融合。坚持立足课堂主阵地，积极深化“宝鸡好课堂”，深入实施“三个课堂”，延伸课程育人的深度，拓宽课程育人的广度。3.建章立制，规范办学，切实提高管理实效。我校扎实开展“规范管理年”行动，制定了科学规范的学校章程和管理制度，确保学校管理机构健全，职责明确，落实到位。4.抓好“五项管理”，规范办学行为，促进“双减”落地生根。学校严格落实“五项管理”制度，无占用国家法定节假日、休息日及寒暑假补课等现象，科学安排学生周内及假期作息时间，保证学生睡眠时间。并加强了手机、读物和学生体质健康管理。5.扎实开展课后延时服务，促进“双减”政策有效落实。我校严格执行相关意见精神，完善课后服务管理制度和保障措施，丰富课后服务内容，提高服务质量。6.加室部建设与管理，强化实验教学与社团活动。我校重视室部建设与管理，随时补充添置内设，室部管理规范，使用经常，作用发挥好,实验开出率100%。7.时刻绷紧安全之弦，切实加强安全管理。我校夯实各级安全责任，制定各项安全工作应急预案，层层签订安全责任书；定期开展安全隐患排查，师生矛盾纠纷排查；经常开展安全教育；定期开展消防、地震等安全紧急疏散演练活动；严把师生食堂食品安全；做好学生、教职工校方责任险投保工作，实现教职工、学生校方责任险全覆盖；确保年内无安全事故发生。8.严格落实公共卫生及传染病防控要求，做好常态化防治工作。9.“阳光教育”普惠师生，深入人心，社会认可度高。（二）深入推进教学管理与教研教改，全面提高教学质量促进与教师专业发展。1.重视教育教学过程管理。各类计划齐全，落实到位，过程检查、指导、反馈、考核及时，过程资料详实具体，体现常规管理的规范性、科学性。2.课程计划落实到位，开齐课程，开足课时。体育、音乐、美术、科学、劳动、综合实践等课时、师资落实到位。课后延时服务纳入课程安排，并能按“5+2”要求严格落实。3.实施备课制度改革，形成了科学实用的备课模式。各学科都有教案，且编写认真，环节齐全，有操作性，反思经常。4.教师课堂教学理念新，符合新课改要求。教师能充当学生学习的引导者、合作者、组织者，体现学生的主体地位，学生能自主学习，自主展示，课堂效果良好，学科核心素养得到落实。5.作业适量，设计创新，批改规范，提质增效促“双减”。学校有作业管理细则，建立作业公示制度。作业设置科学，设计新颖，作业量符合要求。6.质量检测符合要求，有科学的试卷分析。学校每学年对体、音、美学科通过“测，演，赛”等形式测试2次，评价以等级制呈现。7.重视教研教改，工作计划齐全，机构健全，活动经常。校本研修常态化推进，定期举办课堂教学观摩研讨活动，形式多样，富有特色。8.组织参与城乡教育联盟、城乡义务教育学校发展共同体等校际交流研讨活动。我校依托“鄢麒麟优秀校长工作室”、崇文中学城乡联盟、实验小学城乡联盟等平台，扎实开展校际间研讨活动，活动资料详实。9.“作业革命”提质增效，“双减”政策显成效。10.推动信息技术与教育教学深度融合，推进学校数字化建设。（三）强化学校班子领导，打造卓越教师队伍。1.细化领导包抓分工，突出教学质量意识。学校班子职数设置合理，分工明确，履职到位。班子成员讲政治、顾大局，学校管理科学规范，民主和谐，“三重一大”落实到位，团结高效，执行力强。2.学校班子成员严格落实管理人员“三课”制度，以身作则，率先垂范。3.班子成员严格遵守各项纪律制度，严以律己，无违规行为。4.加强思想政治教育，抓好党建工作,切实加强师德师风建设。师德教育活动开展经常，过程资料齐全，无信访投诉。5.教师培训活动经常，年内培训不少于72学时，培训经费支出达到学校公用经费的5%。2024年培训教师130人次，培训费支出5.05184万元，培训完成率，合格率均达到100%。6.抓好骨干队伍建设及“青教”培养工作，为学校可持续发展提供不竭动力。学校有教师队伍梯次发展实施方案，骨干教师作用发挥良好，青年教师培养成效突出，年内有2名县级以上教学能手，3名学科骨干教师。7.绩效考核、评优评先、职称评审等公开、公正、公平，教师满意度高。8.召开教代会，共商教育之大计。学校工会每学年组织召开两次教代会，提高教职工的参与感和满意度。（四）巩固脱贫成果，衔接乡村振兴。1.严格落实义务教育控辍保学政策。逐层签订控辍保学责任书，健全控辍保学各项制度，落实控辍保学工作月报制度。2.确保学生“人籍一致”。招生入学、毕业、转学、休(复)学资料完整。3.落实残疾儿少“随班就读”和“送教上门”相关规定。将残疾儿少全部纳入学籍管理，建立残疾儿少入学台账。4.落实教师“结对帮扶”制度，过程性资料详实。5.严格落实学生资助政策，精准资助建档立卡贫困学生。二、取得的主要社会、经济效益。（一）2024年8月，学校被自然资源部宣传教育中心授予“2023-2024学年度全国版图知识竞赛（中小学组）优秀组织奖”；2024年3月，学校被中国传记文学学会授予2024年“阅读润心，书香致远”寒假阅读与写作主题活动“优胜组织单位”；学校被宝鸡市教育局授予“宝鸡好课堂”称号；被宝鸡市体育局、宝鸡市教育局联合授予“市级乒乓球、足球体育传统特色学校；2024年7月在宝鸡市教育局组织的“2024年宝鸡市青少年校园足球联赛市级决赛”中荣获“体育道德风尚奖”；2024年7月4日，学校在陇县2024年青少年校园足球联赛中荣获初中组第一名；2024年5月20日，学校在陇县2024年中小学合唱艺术节大赛中荣获农村初中组二等奖；2024年7月4日，学校在陇县首届“传承优秀文化，营造书香校园”汉字诗词大赛中获奖学生团队赛二等奖；2024年2月，学校荣获“2023年宝鸡市中小学暑期读书征文优秀组织奖”；2024年9月，学校荣获“2024年陇县教育高质量发展品牌奖励基金优秀特色学校”称号；2024年11月，荣获“2024年全县中学教师基本功展示活动”二等奖。2024年学生获奖411项，其中：国家级376项，省级4项，市级6项，县级25项。教师教科研成果获奖、发表共计59项。（二）学校坚持“阳光教育”办学理念，全面贯彻党的教育方针。制度健全，档案规范，活动丰富。（三）学校艺术教育丰富多彩，学生核心素养提升明显。学校开齐开足国家课程，依托“乡村少年宫”，广泛地开设了文学、艺术、棋类、体育四大类阳光社团，全方位提升学生素养。（四）教育联盟建设在优势互补、资源共享、互利共赢、协同发展中取得了长足的发展。（五）校园文化建设特色鲜明，校园生态文明和谐美丽，育人环境幽静雅致。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.中小学教育教学质量发展不均衡，波动大，提升缓慢。2.立德树人的长效机制不够完善。3.学生良好的行为习惯尚未全面养成，学生自主管理需要深入探究。4.教师专业化发展参差不齐，课堂教学效率不高。（二）改进措施：1.围绕质量中心，突出三大重点，把握五个抓手。围绕质量中心继续抓好教学七环节的落实和教学常规的精细化程度，突出制度建设、突出常规管理和突出教风学风建设，努力营造教学竞争的良性氛围。2.强力推进青蓝工程，加大青年教师培养力度，锻造一支“有正气、有朝气，有灵气、有锐气、有才气、有勇气，有骨气”的青年教师队伍。3.加强学生行为习惯养成教育，提高德育工作针对性。4.统筹兼顾，攻坚克难，优化管理，努力办好人民群众满意的农村九年制学校。5.扎实开展校本研修，深入推进课堂教学改革。四．2025年工作计划。（一）抓党建领航促进师德师风建设，认真落实立德树人根本任务，大力弘扬和践行社会主义核心价值观，加强教师队伍建设。抓好教师评价及绩效考核，激励教师爱岗敬业，教书育人。以课题研究为抓手，强化教育科研管理，促进教师专业成长。（二）深入推进“大单元主题式”教学，抓好“五项管理”“作业革命”，促“双减”落地。做实、做精、做细教学常规工作，发挥“宝鸡好课堂”示范校带动引领作用，立足课堂提质量。（三）抓安全保稳定。（四）加强艺术科技教育及语言文字工作。精心组织，认真准备，努力提高各项竞赛成绩。（五）认真落实国家惠民政策，做好脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接工作。（六）强化学校教育教学对外宣传工作，树立良好的办学形象。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |