陇县温水镇李家河中心小学
发布时间：
2025-03-30 11:21
| 单位名称 | 陇县温水镇李家河中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 陇县温水镇李家河村 | |
| 法定代表人 | 王伟刚 | |
| 开办资金 | 550万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 陇县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 179.37万元 | 175.46万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。没有变更登记的事项，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）加强师德师风建设，着力打造素质优良的教师群体。1.提高教师思想政治教育。认真学习贯彻二十大精神，落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。2.加强师德教育，提高教师职业道德水平。利用暑期教师学习会，认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，通过集中学习、撰写心得体会、观看警示教育片、师德承诺等形式，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养，也使师德师风建设任务落到了实处。（二）加强常规管理，着力提升教育教学质量。1.加强学习，增强意识。一是组织教师认真学习各学科《课程标准》、《温水镇“两个常规”管理要求》和《温水镇李家河中心小学教学常规要求》，全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。二是重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“业务学习”、“课堂观摩”、“三课”活动等形式扎实开展教研活动。2.落实常规，促进发展。一是抓好教学常规工作。依照《温水镇“两个常规”管理要求》，学校坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。二是抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校采用分栏式备课，要求全体教师主科教案手写，充分提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究。三是优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。3.抓实教学，提升质量。一是优化课堂教学设计。备课应针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动。二是开展岗位大练兵活动，以“三课”活动为契机，本学期组织开展了教师规范课、示范课活动，组织开展教师教学技能大练兵，通过自备、集体备课、磨课、听评课一系列的教学活动促教师专业发展。（三）抓好教师队伍建设，促进青年教师专业化成长。进一步加强校本培训工作。校本培训是教师自我提高的基本途径.通过以校为本，以老带新，以强扶弱的各层面，多形式的校本培训。加强师资培训力度，学校通过“师徒结对”“请进来，走出去”等多渠道培训，提高青年教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训，鼓励教师外出听课学习，学习后，必须将详细内容向学校全体教师做以汇报，并结合听课，谈自己的感想、体会、使全体教师都有学习提高的机会。创设良好的青年教师成长环境。继续高度重视青年教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子；为青年教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、教育教学研讨活动，给青年教师提供更多展示、交流才华的机会，使青年教师尽快脱颖而出。今年，我校王志宏老师荣获县级教学骨干荣誉称号。（四）加强德育工作，提高德育工作实效。坚持把德育工作放在首位，加强德育工作。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥班集体的管理作用，以升旗仪式、班队会、各种节日庆祝等形式，激发学生的爱国情感。以习惯养成教育为重点，执行《小学生日常行为规范》，有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，从学生日常行为规范入手，落实好学生的一日常规，促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，文明礼仪习惯。狠抓班级管理，培养学生班集体荣誉感，以班级纪律、卫生等班级基础性工作为切入点，继续开展评比争先活动，促使学生逐步养成良好的学风、班风。不断丰富和拓展德育工作的途径与方法。认真组织好常规性的教育活动，讲究活动的效果。学校通过“我们的节日”、感恩教育、励志教育等主题活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。（五）发挥课后育人主渠道作用，推进“双减”政策落实。开展课后服务，是落实“双减”政策的重要举措。开学以来，我校积极响应，坚持“五育并举”，将课后服务与落实核心素养、减轻课业负担、推进德育工作，实现家校共育等结合起来，组织开展内容丰富、形式多样的学科类作业辅导及体育、艺术等社团活动，让课后服务有丰富的选择，多渠道帮助学生培养兴趣、发展特长、开阔视野、增强实践。（六）强化安全管理，共建平安校园。学校安全工作坚持预防为主、健全制度、精细管理、防治结合的工作思路，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造了一个安全、文明、健康的育人环境。一是学校管理组织机构、制度健全。开学初，学校完善安全工作制度、预案，并与管理人员、各位老师、班主任层层签订安全管理责任书，层层夯实责任，明确“一岗双责”，确保安全管理无缝链接。二是抓好学校安全常规管理。1.加强学校门卫值班管理；2.落实路队护送、课间值班、巡逻制度；3.坚持安全隐患排查；4.多途径加强教育活动。学校利用班会、晨会、安全教育课、周五放假前等时间段，采取主题班会、讲座、国旗下讲话、发放安全告家长书等形式，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。三是加强班级安全管理。1.严格落实班级安全常规，要求班主任每天做好晨午检、消毒、因病缺课学生登记、管制刀具排查、住宿学生管理等常规工作，并将落实情况纳入班主任及班级考核；2.强化班级安全教育措施，学校要求各班每天晨会对学生进行专题安全教育，每天下午放学前对学生进行安全提示，每周五放假前对学生进行集中安全教育。（七）助力乡村振兴，认真开展教育帮扶。我校以宣传教育帮扶政策为主要手段，以确保适龄学生全部入学为首要工作任务，以“教师结对帮扶贫困学生”为主要工作措施，长远谋划，持续、扎实开展教育帮扶工作。一是摸清底子，责任到人。本学期学校共有贫困学生42人，按照“一生一责任人”的帮扶机制，学校将所有贫困学生分配到具体教师，明确责任，要求教师定期开展帮扶活动，确保帮扶工作落到实处。二切实做好控辍保学工作做好控辍保学工作。学校与家长、老师分别签订控辍保学责任书，实施监控学生动态，对有苗头的学生，通过家访交流劝导、师生谈心等方式，引导、规劝学生安心上学，目前我校学生巩固率100%。三是严格落实“两免一补”政策和营养餐惠民政策，确保学生安心上学。二、取得的主要社会、经济效益。本年度，学校共有一至六年级6个教学班计99名学生，我们深入贯彻党的教育方针，坚持依法治校，依法施教，教书育人，深入推进教育教学改革，全面实施素质教育，促进了学校管理水平、教育教学质量和办学效果的持续提升，赢得上级领导和社会各界的赞誉。2024年，我校王志宏老师荣获得“县级教学骨干”称号。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题：1.教育经费紧缺，学校难完善各种教学设施设备。2.学校内部管理还未形成科学、高效的管理机制。3.师资紧缺，尤其是专业课教师资源不足。（二）改进措施：1.提升管理水平，发扬求真务实的工作作风，坚持工作高标准，注重工作实效，把“实、细、深、精”的要求贯彻到教育教学工作的方方面面，扎扎实实地把各项工作推向前进。2.围绕质量中心，抓好教学常规精细化管理，突出制度建设、突出常规管理和教风学风建设，努力营造比学赶帮超浓厚教学氛围。四、2025年工作计划。（一）丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用教学研讨会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知、领会学校办学理念。学校进一步加强社团建设，充分发挥乡村学校少年宫场所，不断丰富学生校园文化生活。（二）合理配置学校资源，发挥学生个性特长。学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法、泥塑等社团兴趣小组的同时，成立了足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。（三）通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。本学期，学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。我们将砥砺奋进、确保安全、突出质量，狠抓学生管理和教学常规，力争内涵不滑坡、管理不倒退，确保内涵发展新突破、教学质量巩固再提升！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 王志宏老师荣获县级教学骨干荣誉称号，王伟刚、戚福忠老师的科学调查报告均荣获省级2等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |