汉阴县恒达小学
发布时间：
2025-03-29 23:16
| 单位名称 | 汉阴县恒达小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施义务教育，促进基础教育发展。小学教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 汉阴县城关镇花扒村一组 | |
| 法定代表人 | 赵丽 | |
| 开办资金 | 1804.74万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉阴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1806.12万元 | 2590.61万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 70 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年6月按规定申请变更登记了举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在汉阴县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）狠抓教育教学工作。1.规范教学。学校全面落实义务教育课程方案，坚决执行“双减”和“五项管理”要求，围绕教育教学质量“一条主线”，做优“三个课堂”，紧扣教师成长、课堂教学、作业管理、课后服务四个点，夯实常规教学管理，开展丰富多样的德育教育活动，促进每一位学生全面发展。推进“集团化办学”“学区化管理，”覆盖学校2所，共享优质教育资源。2.严格执行课程标准。按照国家《义务教育课程方案》和学科课程标准制定教学计划，确保教学内容覆盖核心素养要求。规范使用教材，合理编排教学内容。以国家审定教材为主，禁止使用未经审定的教辅材料。结合学生认知规律，由浅入深、循序渐进。注重跨学科整合，提升综合实践能力。3.规范课堂教学管理。每节课设定清晰、可衡量的教学目标，并贯穿课堂始终。采用讲授、探究、合作学习、项目式学习等多样化教学方式，避免单一灌输式教学。低年级注重游戏化、情境化教学，高年级加强思维训练。4.优化作业设计与批改。根据学生学情设计基础题、拓展题和科学实验记录单等实践类作业，避免机械重复。5.重视教研。学校努力推进基础教育课程改革，不断加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。本年度学校共培养县级教学能手5人,5个校本课题顺利结题，3个市级课题进入中期研究阶段，1个省级课题立项成功，教科研成果进一步发挥效能，达到以研促教、以研提质，促进新手型教师向研究型教师转变。（二）聚焦教学提质。1.狠抓德育。学校围绕立德树人根本任务，形成“善于合作、乐于奉献、敢于挑战、勇于超越”的恒小德育教育体系。抓实德育常规，培养有素质、有品行、有修养、有习惯、肯攀登的恒小少年。开展有主题、有特色、有成效的德育课程研究，创新德育活动，培养有理想、有道德、有志向的时代新人。2.巧抓智育。我校积极推进课程改革，开展创新教学活动。举办学科竞赛、科技创新大赛等，激发学生的求知欲和创新精神。数学建模竞赛中，学生们运用所学知识解决实际问题；科技创新大赛上，学生们的奇思妙想转化为一个个创意作品，展现了良好的科学素养。3.做实体育。我校每年举办了春季，秋季运动会、篮球比赛、足球比赛等，让学生们在赛场上挥洒汗水，增强体质。此外，学校还开设了棒球、武术等特色体育课程，满足学生多样化的运动需求，培养学生的团队合作精神和拼搏精神。4.艺韵美育。学校组织学生参观美术馆、博物馆，开展校园艺术节、诗歌朗诵会等活动，提升学生的审美能力和艺术素养。在校园艺术节上，学生们的绘画、书法、音乐、舞蹈等作品精彩纷呈，展示了他们对美的理解和追求。5.劳育铸魂。我校开辟了劳动实践基地，让学生参与种植、养殖等活动，体验劳动的乐趣。组织学生参加社区志愿服务活动，培养社会责任感和奉献精神。二、取得的主要社会效益和经济效益。学校新建综合楼如期竣工并投入使用，新增小学学位900余个，有效解决了进城务工随迁子女的入学难问题，彻底解决了城区小学学位紧张的难题。学校有效落实“三单五环”教研模式，搭建“三三联动、4+x”教研体系。实施“高效”课堂改革，改进单元备课单，落实周前备课；抓好上课关，开展骨干示范课、师傅公开课、徒弟同课异构课等活动，进行听评课、二次优化设计课、反思说课等闭环管理，开展校级以上教研活动5场，教师参与率达到100%。实施“强师工程”，组织教师全员培训85人次，骨干教师、班主任培训覆盖率100%。课后服务覆盖率100%，开展特色社团活动20类，学生参与率满意度达98%。我校荣获陕西省平安校园、陕西省“红领巾法学院”、安康市立德树人示范校、安康市中小学劳动教育示范校、陕西省体育传统特色学校、安康市义务教育阶段学校作业管理与设计特色学校。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.办学特色不够明显。学校定位为县直第四小学，但学校办学时间不长，在校园文化、教育教学质量、各类竞赛及文体活动中获奖数量和层次都不突出。家长对学校的教学质量、师资水平等方面评价不够高，没有形成良好的口碑传播，导致学校出现高年级学生人数多，低年级学生人数少的局面。2.教育质量还有很大提升空间。学校因办学时间短，教师平均年龄偏小、流动性较大等原因，加之学校教学方法没有明显的优势和亮点，教育教学成绩还有很大提升的空间。（二）改进措施：1.提升学校品味，吸引优秀师生。一是进一步做实教师“青蓝结对”，扎实做好教师培养工作。二是在现有的基础上抓实抓好德育教育工作，全面提升校园文化品味。三是加大宣传力度，扩大学校影响力。四是坚持“五育并举”，全面主推学生全面发展。2.做强优势学科，提升教育质量。一是继续落实“三单五环”教研模式，进一步完善“三三联动、4+x”教研体系。二是充分发挥学科带头人和省市能手榜样优势，起到以点带面作用，做强做优优势学科。三是狠抓教师上课关，敢向课堂要质量，进一步提升教育教学质量。四、下一步工作思路。一是深化教育教学改革，聚焦核心素养落地，开展跨学科主题学习，推进“大单元教学设计”，打破课时孤立性，注重知识结构化整合，进一步优化课堂教学模式，推广“任务驱动式”教学，设计真实情境下的学习任务。二是优化课堂教学模式，推动现代教学技术应用，加强课堂互动技术应用，利用希沃白板、AI学情分析工具等提升教学效率。三是完善作业管理体系，坚持“作业公示制度”，接受家长社会监督，开发“分层作业资源库”，提供基础巩固、能力提升、实践探究三类可选作业。四是强化教师专业发展，促进学生全面发展，夯实五育融合课程，推进家校社协同育人。将体育、艺术纳入学业质量监测，推广两项运动技能+一项艺术特长的“2+1”项目。五、其他需要报告的情况。原开办资金为1804.74万元，年末净资产合计为2590.61万元，较开办资金增加785.87万元，主要原因是我校新建综合楼还未验收，资产未录入系统。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |