榆林市第十幼儿园
发布时间：
2025-03-29 20:18
| 单位名称 | 榆林市第十幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务幼儿保育、幼儿教育 | |
| 住所 | 榆阳区四方台前巷4号 | |
| 法定代表人 | 刘鹏 | |
| 开办资金 | 623万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 565.59万元 | 644.39万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 榆林市第十幼儿园依傍于文化底蕴深厚的古街文昌阁旁，由原市三小改建，是一所百年校址新园所。于2017年正式招生，是一所隶属榆阳区教体局管辖的市级一类公办幼儿园。幼儿园占地面积3183㎡，建筑面积4631㎡。一、开展业务情况保教工作（一）保育工作坚持严把晨午检关，严格按“一摸、二看、三问、四查、五记录”进行晨午检及全日观察工作；根据年龄特点、季节变换，能从不同角度，适时宣传卫生保健知识、传染病主题教育活动，有效提高了保教人员、家长和幼儿的卫生保健意识。以一日生活中的保育与教育相结合，生活流程与习惯培养相结合，加强保育员技能培训，提升保育素养。开展了保育员技能大赛，保育员经验分享活动。能够严格按照消毒流程进行消毒工作，有效预防传染病的发生，为幼儿的生活和学习提供了清洁卫生的环境。每周对幼儿园各班的卫生消毒工作进行检查，不定时考核保教人员消毒知识，保健医持证上岗，教职工人人有健康证与无犯罪证明，有力地保障师幼健康和安全。（二）教育工作本学期我园在“爱家乡”系列园本课程的基础上，各班开启班本课程的探索。常态化开展每周三户外混龄活动、室内同龄活动，常态化开展幼儿园晨间训练活动，旨在提升幼儿园身体素质，培养幼儿园运动习惯。在园本课程实施过程中，基于幼儿兴趣与园本课程的融合，开展园所特色活动，如：儿童剧《谁说女子不如男》参加榆阳区第六届童话剧大赛、第五届古街小导游大赛、文娃说儿歌渗透在一日活动中的过渡环节中、开展第八届“我是小小故事王”大赛等活动，同时，开展丰富多彩的大型活动，如：“文娃献礼迎国庆祖国伴我共成长”—庆国庆系列活动等，通过不同形式的活动丰富幼儿核心素养内涵。带幼儿走进陕北民歌博物馆、榆林民俗博物馆、余子俊纪念馆，实现知识与生活的链接。建立健全家园沟通机制：通过家长会、家委会、家庭教育讲座、家长沙龙、家访（通过线上、线下进行家访，家访率达到100%）、家长助教、家长驻园值守、班级美篇反馈、视频号、公众号等多种方式，加强与家长的沟通联系，定期开展家长开放日、亲子阅读、亲子运动会、家长区域观摩、家长进园参与班级课程汇报等活动，增进亲子关系，同时展示幼儿园教育成果，提升幼儿园的社会影响力。本学期教师外出学习1人，定期组织教师集中学习18次，自主学习4次，保教处教研10次。开展家园沟通有效策略、儿童故事分析与运用、幼儿艺术作品的重构技能培训，保育员技能比赛活动。安全工作由园长负责， 完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、预防传染病工作领导小组等一系列安全组织。定期召开各种安全工作会议。完善幼儿园安全保卫工作制度、幼儿园安全工作规章制度。层层签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。坚持不定期检查和定期检查，以及日常防范相结合的安全管理制度。积极利用幼儿园家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。创设有关安全教育的活动环境，在活动中渗透有关的安全知识，坚持13530，提高幼儿的保护能力。总务工作加强资金管理，合理安排资金，提高资金使用效果，确保了幼儿园各项工作顺利完成。严格按照收费公示规定的项目、标准、范围收费，做到无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、家长的监督。完成了各项费用的收缴及教职工工资的报卡及各项报表、统计。按时完成月报、季报、结账等工作。做好教师办公用品分发工作，短缺的环创材料及时添补，并对各班级、各部室的财产进行核查并登记入册，确切落实财产责任制。能够及时对损坏的桌、椅、门、锁、窗、电、水等设备设施进行维修，保证幼儿园正常活动。高度重视膳食质量和食品安全工作。明确提出了幼儿伙食要向精细化方向改进和发展。执行购物索证制度，加强食堂安全检查，杜绝食物中毒事故。组织食堂从业人员学习《食品安全法》等相关法律法规，不断提高从业人员素质，努力促使食堂工作规范化。主要取得的社会经济成效选派优秀教师参加教体局组织的保育员技能大赛，其中王改琴老师荣获城区临聘保育员组三等奖；闫婵老师荣获城区正式教师组三等奖。通过以研促教、以赛促研的形式开展共同体园级教学能手暨主题精品课评选、开展头雁展示暨教学能手示范课、雏雁新教师展示公开课、领雁教师梯队建设徒弟公开课、配班教师公开课、环境创设评比、游戏故事案例评比、园本课程汇报等，将比赛和教研作为提升教师教研能力的主要手段。本学期郭小宁老师荣获区级教学能手、李静、李珍、贺绒绒老师的班本课程案例荣获区级三等奖。本学期共完成市、区级课题结题8个，其中市级7个，区级1个；2024年度申报区级课题立项14个。三、存在问题部分教师在教育教学过程中对幼儿的个体差异关注不够，教学方法的创新性有待提高。部分教研活动停留在表面问题讨论，对于深层次的保育教育原理探究不够，如在幼儿数学认知发展的教研中，对幼儿思维发展规律的理论剖析不足，导致教学方法创新有限。在家园合作方面的教研活动较少，缺乏对家园共育有效模式和方法的深入研究，家园沟通主要集中在日常通知和简单反馈，未能充分发挥家庭教育对幼儿教育的促进作用。在财产管理上，下发的各类教学设备及用具不能如数上缴，设备保管、使用职责没有落实。四、下一步工作打算我们将加强教师培训，通过观摩教学、专题研讨、专家指导等方式，提升教师的专业素养和教育教学能力，引导教师更加关注幼儿的个体差异，因材施教。提前规划教研主题，引导教师做好理论储备，在研讨中鼓励教师提出质疑、深入分析问题本质。设立家园共育教研小组，定期开展研讨活动，探索多样化家园共育形式，如家长教育经验分享会，加强对家长教育观念和方法的引导，促进家园教育同步协调发展，共同助力幼儿成长。在下学期加强总务管理，虽然事务繁杂，人手少，但也要严格要求老师们根据规章制度进行工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |