榆林市特殊教育学校
发布时间：
2025-03-29 19:53
| 单位名称 | 榆林市特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾少年儿童实施义务教育语言和视力、听力残疾少年儿童义务教育语言和视力、听力残疾少年儿童康复训练 | |
| 住所 | 榆阳区红山东路 | |
| 法定代表人 | 高智超 | |
| 开办资金 | 3215.85万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2737.12万元 | 2966.34万元 | |
| 网上名称 | 榆林市特殊教育学校.公益 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 开展情况：1.落实常规筑堡垒，守好底线保安全学校安全重于泰山，特殊教育孩子安全重于一切。校园安全事关全校师生的生命安全和财产安全，事关学校和社会的稳定与发展。本学期，我校依旧以确保学生安全为首要任务，不断从平时的课前安全教育、主题班会、活动安全、各项安全演练等方面增强师生安全意识，强化校园安全管理，通过明确责任，落实安全日常管理，进一步营造了一个安全、文明、健康的育人、康复环境。（1）切实加强对安全教育的领导。学校始终把安全工作列为学校重要工作，成立了安全工作领导小组，组建了一支精干、细心的队伍，统一领导、管理、常抓安全工作。（2）明确目标，落实责任。学校通过各种会议、学习、活动等形式，不断强调全校教师、后勤人员、安保人员、门卫的安全工作内容和职责，进一步明确学校安全工作的具体目标，巩固校园安全人人有责的安全意识，营造了“净化、安全、文明、有序、和谐”的校园面貌。（3）落实管理，从细微入手。在健全的安全制度与明确目标的前提下，学校将安全工作从细微入手，落实在每日的日常管理与教育教学中，长久狠抓，十年如一日的坚持，收到了一定的成效。学校始终坚持值班领导、值班教师、校长、安保人员值班接送学生制；班主任在家长手中亲手接过学生，班主任亲手交送学生到家长手中制；课堂无缝对接制；值周教师每日上下午查岗查课拍照发群制；值班领导每日校园安全巡查制；班主任陪餐、陪午休、陪阳光体育制；一些列的安细微安全管理，有效的预防了校园安全隐患，确保了学生的在校安全，排除了校园安全隐患，避免了校园安全事故。同时进行定期的心理健康讲座和安全主题班会，有效的增加了校园安全保障。2.加强教育教学管理，全面提升教学质量（1）课程设置与教学方法本学期，我校根据特殊儿童的需求，制定了更为科学、合理的课程设置。针对不同类型的学生，我们采用了多元化的教学方法，如个别化教学、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们还注重培养学生的实践能力和创新能力，通过开展各种实践活动和项目，让学生在实践中学习和成长。（2）教学质量监控与评估为确保特殊教育的教学质量，我们建立了完善的教学质量监控与评估体系。通过定期的教学检查、学生作业批改、学生成绩分析、学生社会适应能力评估等方式，对教学质量进行全面监控和评估。同时，我们还邀请了家长参与教学质量评估，以便更好地了解学生的需求和问题，及时调整教学策略和方法。3.细抓学生特殊管理，促进学生全面发展（1）学生心理健康教育本学期，我们特别关注特殊儿童的心理健康问题，通过开展各种心理健康教育活动和心理辅导，帮助聋哑学生树立积极的心态和良好的心理品质。同时，我们还与家长沟通合作，共同关注学生的心理健康发展。（2）学生综合能力培养除了生活语文、生活数学、生活适应等学科的教学外，我校还注重培养特殊学生的综合能力，如社交能力、生活技能能力、劳动能力、团队合作能力（聋生）、创新能力（聋生）等。通过开展各种课外活动、社会实践等，让学生在实践中锻炼和成长。此外，我们还为学生提供了各种展示自我的平台，如学生演讲比赛、艺术表演等，以培养学生的自信心和表达能力。4.加强教师队伍建设，提升教育康复水平（1）教师队伍建设本学期，我们进一步加强了教师队伍的建设。在教师的选拔和培训上，我们注重教师的专业素养和教育能力，选拔了几名责任心极强的教师加入学校的后勤、教学队伍。同时，我们还为多名年轻教师提供了自闭症、残疾人运动会、特殊教育启智教学等培训和学习的机会，以提高我校教师的教育教学水平。（2）教师培训与交流为提高教师的培训辐射力与教育教学水平，我校组织了外出培训教师的二次培训与课堂展示。通过培训后的再传训有效的分享了外出培训教师的学习心得，课堂展示有效的展现了外出培训对培训内容在教学中的应用，使教师们达到了共同进步与成长的机会。此外，我们还鼓励教师之间进行交流和合作，共同探讨特殊教育的理念和方法。5.家校同心合力，守护残障孩子健康本学期，我校加强了与家长的沟通和合作。通过定期的家长会、家访、电话沟通、上放学交接学生时面谈等方式，及时了解学生的需求和问题，与家长共同制定教育方案。同时，我们还邀请家长参与学校的教育教学活动，让家长更好地了解学校的教育理念和工作情况。取得成效1.教育教学方面：（1）听障生在市、区航模比赛中喜获一二三等奖，是学校老师的教育成果，是孩子们努力的结果。（2）一名教师荣获省级思政课二等奖。（3）学校被评为教育先进集体。2.德育工作方面：启智学生生活技能有明显提高，得到家长的高度赞扬。听障生的文化课成绩优异得到家长的认可。3.安全方面：经过全校师生的共同努力，本学年安全实现了零事故。4.工会方面：教师乒乓球比赛一如既往的开展，教师参与度高、积极性强；学校多次举办全体教师读书活动。三、存在的问题1、校园绿化和美化工作已经到位，亮化工作还需要继续构思并实施。2、学校在师资和硬件设施设备方面不具备两头延伸的条件。四、下一年打算：教育教学、康复训练和生活技能教育是特殊教育学校的教育主线和方向，学校将在提高教师队伍水平的同时，努力打造适宜、高效、有效的课堂教育和康复训练。结合学生特点着力打造特色活动和高效课堂，全力培养特殊学生的个性发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |