榆林市第八小学
发布时间：
2025-03-29 14:54
| 单位名称 | 榆林市第八小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展小学学历教育 | |
| 住所 | 榆林市东沙金沙路东 | |
| 法定代表人 | 周艳霞 | |
| 开办资金 | 4370.17万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3756.68万元 | 4199.33万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第八小学.公益 | 从业人数 136 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况一年来以来，党支部把创建和巩固标准化党支部活动，纳入重要议事日程，定期研究部署工作，并与业务工作同研究、同部署、同落实、同考核。二是建立全体党员干部积极参与的长效工作机制，共同抓好标准化党组织创建和巩固工作。把创建工作责任落实到人，形成人人抓创建的工作氛围。三是创造性开展党员引领业务活动，让党员始终是学校教学工作的领头雁。2024年全体教职工在本职岗位上兢兢业业，无私奉献，为教育事业高质量发展做出了重要贡献。 2024年学校紧紧围绕贯彻落实教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的精神，紧跟新形式、新政策，为将“双减”和“五项管理”工作真正落实、落细，从培训、协作 、减负、提质、服务等多方面入手迎接新挑战、新起点。1.培训——积极开展新课标专题研培，使每一位教师都能读懂新课标，理解、内化、推进新课标在教学中的落实，核心素养在课堂中的渗透。2.协作—— 通过调查问卷、致家长一封信、美篇宣传、微信公众号推送、线上家长会等形式，让家长第一时间了解教育新政策和学校新举措，提倡家长要以身作则，言传身教，给孩子树立一个良好榜样。家校合力，为“双减”及“五项管理”工作的顺利推进，提供了有力的保障。3.减负——学校通过召开研讨会，要求各年级组、教研组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型，开展作业设计比赛等，助力减负增效。探索多元化的评价模式，严格落实一二年级无纸化评价，三至六年级只进行期末测试工作。4.提质——为实现减量不质，学校深入开展学科教学调研，充分利用组内教研和课前议课研课，将单元重点与难点找准，研讨如何突破教学难点，从而实现每节课的教学目标，向课堂教学要质量。5.服务——积极推行课后服务“5+2”模式，打造出了基础+拓展的“1+X”和学科作业+兴趣培养课程模式，为综合育人提供载体。试点午餐午休服务，课后服务工作的有效开展，取得了“解决家长难题、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。6.规范——狠抓“两读”工作，培养了学生自主学习的习惯，营造了浓厚的读书氛围。7.课程---加强三个课堂建设，一是全面落实课程计划，深化课堂教学改革，扎实推进高效课堂和微课堂的建设。二是课后服务课程紧紧围绕立德树人，着力于实施因材施教和个性化教育,着力于强化课程育人，聚焦学生发展核心素养，促进学生全面而有个性的发展。三是注重研学旅行实践活动，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力，创新精神和实践能力。四是开展了劳动技能、心理健康教育、双线英语等特色课程，强化生活体验，坚持活动育人、实践育人、全面育人。取得的主要社会经济成效学校每学期集中安排了观摩课、优质课、研讨课等人人公开课、同课异构、组内交流课、新教师了解课等活动，通过听课、评课，反馈教学情况，努力提升教师业务能力。充分发挥教科研的引领作用，扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事”等多元化的校本研究活动。本学年，我校3个市级课题、6个区级课题顺利结题，21个校本研修通过认定。学校力求通过细致务实的工作，发挥课题研究在推动教学改革，让课题研究成为教师解读教育理念，开展教学实践，总结教育经验的平台，凸显学校办学特色工作中的作用。开展了低年级口算竞赛，中高年级数学趣味竞赛，低年级语文书写比赛，中高年级古诗词积累比赛，英语手抄报和演讲比赛、各类竞赛极大地激发了学生的学习兴趣.组织学生参加省市区级各类大赛活动。三、存在的问题反观上一年，我们的工作还有不少遗漏和诸多亟待解决的问题，比如：1、当前学生数量依然只增不减，学校管理难度增大的问题。2、教师严重短缺，班额过大，如何快速提升教师业务能力的问题。3、如何进一步打造和谐、平安、活力、文明的校园文化的问题。4、如何更加科学合理的聘用、考核、分配教师工作任务，有效提升教师成就感、幸福感的问题。四、下一步工作打算回首2024年，我们付出了辛勤的努力，也取得了可喜的成绩。但与教育发展的形势要求，与上级的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距，更需要我们冷静地进行反思，我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。面向未来，我们将继续坚守教育初心，为学生的全面发展而不懈努力。愿每一个孩子都能在我们精心呵护下茁壮成长，绽放光彩。希我们齐心协力，开拓创新，促进学校工作的全面发展，提升学校品位,力争2025年我校的教育教学各项工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |