兴平市初级中学
发布时间：
2025-03-28 19:30
| 单位名称 | 兴平市初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学义务教育教学，促进基础教育发展，中学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 兴平市槐里西路 | |
| 法定代表人 | 王建友 | |
| 开办资金 | 2478.44万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 兴平市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2702.87万元 | 2697.11万元 | |
| 网上名称 | 兴平市初级中学.公益 | 从业人数 153 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 日月其迈，岁律更新。兴平市初级中学在市委、市政府和市教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针和立德树人根本任务，根据我校办学理念及工作目标，即围绕一个核心；实施两大提升；立足三方阵地；抓好四支队伍；做好五件大事。强化常规管理，不断深化课堂教学改革，着力提高教育教学质量，圆满地完成了本学期各项教育工作任务，实现了学校健康快速和谐发展。现将一年来的工作总结如下：一、主要开展的工作1、以管理促提升在抓学校管理上，学校以全面推进素质教育为目标，强化领导班子的服务意识、协作意识、创新意识，着力建设学习型的领导班子，努力提升学校管理能力，推行民主管理。进一步完善各项规章制度，形成科学管理规范，提高教育教学管理工作的效率，确保了学校各项工作的顺利开展。2、以制度保成效在抓德育工作上，坚持制度规范为基础，强化队伍建设，以培养文明习惯为重点，以校园文化建设和行为养成教育为抓手，把立德树人任务落到实处。充分发挥政教处、年级组的功能，不断加强班主任、团支部等德育队伍建设。设立心理咨询室，刊发心理健康月刊，开展心理健康教育，要求全体教师深入到学生中去，了解学生的各类问题。重视家庭、社会与学校教育的配合，促进学生全面健康发展。3、强队伍促发展学校高度重视教师队伍建设，努力锻造一支勤勉敬业、持续发展的教师队伍，为学校发展提供坚实的人才支撑。（1）我校以课程改革为立足点，积极践行“善导好学、生本课堂”课改建设。我校在“基于小租合作的三段任务驱动式的课堂教学模式”改革的基础上，带领八年级1班和2班和七年级高新云班的教师进行学习，并要求教师撰写教学反思，为教科研论文积累素材。从2021年暑假开始，我校就依托化基于小租合作的三段任务驱动式的课堂教学模式进行课堂改革，大部分教师能够尝试在教学中改变理念，设计出了“兴平市中基于小组合作的三段任务驱动式的善道好学生本课堂的”学历案。本学期共收交预习单、检测单、学历案112份。（2）积极开展课题研究和课题的申报工作。完成了市级课题《指导学生做好课前课后理化小实验的研究》和《初中学生校园人际交往指导研究》的结题工作，分别由杨佳、薛华、晁阳、闫维新、彭飞、王菲、贾阿鹏、刘刚等老师主持完成，形成了关于中考理化小实验的一套非常实用的实验资源。相关的教育教学论文多篇，顺利通过结题。参与并完成了3项咸阳市级课题的申报工作，分别是周晓莉同志主持的《核心素养下初中化学体验式实验教学的策略研究》，田格艳同志主持的《培养初中学生文言文的策略研究》，刘淑荣、杨喜锋、李佳老师参与的《双减与核心素养下初中地理作业单元设计的实践研究》三项课题均于12月份顺利结题。（3）聚焦课堂，大力开展“同课异构”教研活动，提升教师教学素质能力和水平。（4）坚持公开课制度。（5）开展教师论坛活动。（6）深入实施“青蓝工程”。（7）本年度我校老师积极参与教育教学赛各类赛事，参与人数较多，获奖等级较高。杨佳、杨喜锋老师于2024年9月获兴平市五个一先进个人。张兰老师获2024年名师引领先进个人。袁雅娟老师的英语课被推荐为2024年兴平市“善导好学生本课堂”示范课。2024年陕西省教学能手赛于9月份重新启动，我校刘淑荣、刘刚、刘丽老师积极准备，多方取经磨课，经过不懈的努力，三人都喜获兴平市教学能手，刘淑荣老师荣获咸阳市教学能手培养对象。4、优化过程结硕果。（1）抓好教学常规，加强教学流程的精细化管理。严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。（2）加强常规检查。为了推动教育教学工作，教导处采取多种形式，认真落实常规检查工作,并及时进行总结反馈。（3）强化校本教研。根据我校“科研兴教，科研兴校”的总体思路，开展以研课本、研方法、课后反思等形式的校本培训。（4）严格考试管理。（5）关注“学困生”转化。（6）开展多样艺体活动。以素质教育为导向，致力于学生特长发展与培养，严格落实阳光体育“大课间”活动，保证学生每天不少于1小时的体育锻炼。落实“体育、艺术2＋1活动方案”，提高学生的艺术素质，形成学校特色。先后召开春季田径运动会、体育风采节、科技节、艺术节、读书节等活动，学生参与率100%。5、构建和谐校园学校切实加强对安全教育工作的领导。成立了以校长为组长，以主管副校长为副组长的安全工作领导小组，认真落实上级文件并及时安排部署，严格落实13530安全提醒，多次通过多种形式对学生进行安全教育，将校园安全视为学校重点工作，2024年我校全年无重大安全隐患，无重大安全责任事故。学校严格按照文件要求的程序按时发放资助金，全年共资助学生549名，发放资助金24万。学校重视校园食品安全，每月召开食品安全会议，对相关工作人员进行培训。我校全年无食品安全和校园传染病事件。及时维修设备，确保教学流程畅通。重视消防工作、确保校园安全。校园安全建设，坚持做好“四个到位”，全力为全体师生筑起安全防护平台，有力遏制涉及师生伤亡安全责任事故的发生，维护了学校正常的教育教学秩序。6、做好后勤服务（1）办好食堂，保障住宿生生活。加强食堂管理，监督食品进货渠道，严把质量关，防止食物中毒现象出现。（2）及时维修设备，确保教学流程畅通。（3）重视消防工作、确保校园安全。7、以教育扶贫落实教育公平全校师生围绕教育扶贫工作重点，严格落实好“规定动作”，组织教师深入学生、家庭、社会，开展助教帮扶等工作，做到了宣传到户、落实到户、帮扶到户、家访到户。对分布在全市的建档立卡户进行常态化帮扶，有效搭建学校家庭、教师学生、教师家长互联互通互动平台。8、以工会职能推进民主管理发挥工会职能，推进学校民主管理。积极发挥教职工教代会作用。所有重大事项要通过教代会讨论，加强教代会监督作用，积极鼓励教师参与学校管理。加强教职工代表大会制度建设，进一步提高学校教代会质量。二、取得主要效益：本年度我校共参加全市班主任论坛、作业设计大赛等各类大型的教育教学赛事10项，共获奖56人次，其中参赛咸阳市级3个项目12人次获奖，63人参与兴平市赛事9个项目，3人荣获思政课三百提升活动，3人荣获第二届中小学课堂教学创新大赛，7人次在第二届中小学教师作业设计大赛获奖，1人荣获兴平市教育信息化智慧课堂多媒体应用能力大赛2人次荣获第三届班主任论坛赛二三等奖；在兴平市“教育金秋”优秀教育教学科研成果征评活动中，20人次分别荣获一二三等奖；在咸阳市教育局义务段学校专任教师“五个一”专业发展行动中有3人获奖；2024年咸阳市实验精品课评选中1人荣获1等奖；说题大赛，5人获奖；咸阳市教育金秋优秀教育教学成果评选中8人获奖；兴平市教育之春优秀教科研成果征评活动中17人获奖。我校有3名教师荣获兴平市教学能手，1名教师荣获咸阳市教学能手培养对象，成绩证明，我校的三级三类骨干体系建设又向前迈了一大步。三、目前学校存在的问题是：原有的一些制度还需进一步完善；教学上仍须采取强有力的措施；校本教研还需加大力度更深入推进；青年教师的扶持培养有待再加大力度，部分教师的忧患意识有待加强。校外住宿生过多，学校管理安全压力增大，师生的安全意识还有待加强；学生的思想教育和日常行为管理有待加强。四、整改措施1、明确责任，狠抓落实。为了让学校不断进步和发展，学校将各项工作统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。校长室主抓校务管理、安全管理，教导处主抓教学管理、教师管理、档案管理，政教处主抓学生管理、校园管理，教科室主抓科研管理，总务处主抓后勤管理。2、强化督查，力求实效。积极开展学校管理工作自查活动。进一步明确考核要求，强化检查。学校行政具体分工，加大督导检查的力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。五、下年度工作计划1、总体工作思路：秉承“强化管理、确保安全、狠抓质量、和谐发展”的方针，以提升学校综合实力为核心，聚焦管理精细化、教学优质化、师生发展一体化，打造安全、高效、创新的教育生态。2、工作要点与具体举措：（1）深层次、全方位开展思想政治与德育工作思想引领：每月组织“师德讲堂”与“红色主题班会”，邀请优秀党员、模范教师分享育人经验，强化师生理想信念。德育实践：推行“班级责任岗”制度，开展“文明礼仪月”“公益服务周”等活动，培养学生社会责任感。（2）优化学校管理体制，提升办学效益完善学校管理章程，明确岗位职责与考核标准，推行“扁平化”管理模式，提高决策效率。（3）深化教学改革，严抓细管提质量课堂创新：推广“翻转课堂”“项目式学习”模式，设立“教学创新实验班”，鼓励教师跨学科协作。精准教研：组建学科教研共同体，聚焦“双减”背景下的作业设计与分层教学，每学期开展3次校级教学成果展示。3、保障与落实安全底线：每月开展校园安全演练，完善应急预案，重点排查消防、食品、交通隐患，确保零事故。考核激励：将德育成效、教学改革成果纳入教师绩效评价，设立多种奖项，激发教师积极性。新学年将以问题为导向、以实干为抓手，凝聚师生合力，在守正创新中推动学校迈向更高台阶，为培养德才兼备的新时代人才不懈奋斗！ | |
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