兴平市高新第三中学
发布时间：
2025-03-28 19:17
| 单位名称 | 兴平市高新第三中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施普通初中义务教育教学，促进基础教育发展，普通初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 兴平市西城金城路西段 | |
| 法定代表人 | 徐茵 | |
| 开办资金 | 1601.48万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 兴平市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1597.89万元 | 1525.12万元 | |
| 网上名称 | 兴平市高新第三中学.公益 | 从业人数 127 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，学校遵守国家有关法律法规，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，及时申请办理变更登记事项，按照核准登记的业务范围开展相关活动。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，兴平市高新第三中学在上级部门的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、提高思想认识，促进两支队伍建设。首先是转变工作作风，促进领导班子队伍建设。根据上级相关文件要求，认真学习贯彻落实党的教育教学大政方针。以转变作风、狠抓落实为目标，充分调动每个班子成员的民主管理和责任意识，组织学校领导班子成员带头进行纪律作风整改，深入开展批评与自我批评。其次是明德促能，加强教师队伍建设。通过师德培训、业务培训、校本研修、赛教等活动促进教师道德水准、业务能力普遍提高。二、抓好德育工作，提高德育效能。通过丰富多彩的社团活动和全面育人成才理念，促进学生全面发展。首先是学校继续加强学校篮球队、足球队、剪纸社和美术、音乐、播音主持等学生社团，指定领导负责，专业教师为教练定期开展活动，为学生提供个性特长培养的平台。其次是校团委、年级处利用校园广播站组织活动，稿件多为师生作品，除宣传栏张贴外，还推送到校外媒体进行宣传，提高学生文学爱好和写作兴趣。第三是通过组织篮球比赛、拔河比赛、队列队形表演等丰富多彩的课外活动，活跃学生学习生活。通过各年级经典诗文诵读比赛、温馨宿舍评比，分年级多层面对学生进行专题报告会，有效培养学生自主，促进学生全面发展。同时实行全面育人成才制，对每位学生形成长效动态管理。三、落实教学常规管理，注重提质增效。1、紧抓课堂教学。以课堂革命为抓手，守正创新微改革，实施问题导学和情境化的教学，讲练结合精讲精练。复习课和试卷讲评课，习题必须精选，且老师要先做，全体教师分别做2024年中高考试题并分析，与各自的教学、复课策略和措施进行对比，找差距，改措施。利用探究实验室、劳技室、劳动实践基地和行知园，理论与生产生活相联系，开展实验和实践教学，激发起学生的学习激情，增强动手操作能力，培养科学精神。2、扎实搞好“五项管理”、“双减”和课后服务。持续发力开展作业、睡眠、手机、读物、体质的管理工作，强化作业统筹和作业公示，精准控制总量，作业公示规范化、常态化开展，同时在作业设计上要以大单元、项目式、跨学科的作业设计为重点，结合教情减量但增效。3、优化科研机制。学校实施领导包教研组督导制，各教研组坚持主题学习与集体备课相结合，开展有效教研32次；教研组扎根基层年级，实施“善导好学生本课堂”“课程思政”和“大单元教学”；全体教师参与“五个一”专业发展行动并录制了精品课；持续开展各科“学科周活动”、“同课异构”教学、“英语书写手抄报赛”、有效复课研讨会5次等活动；教师学习和“三新”的培训366人次；开展“书香校园”青年教师朗诵分享读书活动3次.4、督导及时科学。坚持综合督导、专项督导、经常性督导相结合，教案和作业学校性检查10次并完成教学通报，尤其注重青年教师教案的课后反思，每位教师期末撰写一篇高质量的教学反思总结；开展大声朗诵有安排、有任务、有检查，有反馈的“有效早读”和晚读活动，最后以学生抽背比赛检查反馈活动效果；通过课堂问卷调查，了解教师日清、周清工作的开展和效果，通过全面调研和数据分析，促进了教师课堂教学的改进和提高。四、强化校园安全，实现校园平安和谐。坚持安全工作常抓不懈。持续抓好安全防范各项工作，积极落实每天记录学校安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全演练和安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。五、严格规范公物财务管理学校健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。六、取得的主要效益学校克服各种困难实现高中资源整合过程的平稳过渡，圆满完成中高考、教师教育教学能力测试和教师资格等五次大型涉考工作。学校荣获“2023-2024年度高中教育质量考评先进集体、2024年兴平市中小学校园环境卫生集中整治提升先进单位等荣誉六项；学校被兴平级以上媒体宣传达19次；2024年，获省级表彰奖励教师5人次，获咸阳市级表彰奖励教师3人次，获兴平市级表彰奖励教师90人次，获校级以上表彰奖励学生90人次，省市级论文获奖16篇，兴平立项课题13个，咸阳市立项课题7个、咸阳课题结题1个。学校教育教学工作扎实开展有创新，除了上级的表彰奖励外，学校也得到学生的喜爱、家长的认可，收到感谢信一封、锦旗三面。七、目前学校存在的问题1、关于继续改善办学条件的问题。学校功能部室设置不均衡，设施老旧更新慢等，功能部室内部设施配备数量不足。2、在常规教学的管理和落实上，创新性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性较强。3、关于信息数字化建设方面还存在不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。4、关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为养成教育持续教育不足。八、整改措施1、学校将根据陕西省中小学实验仪器配置要求，争取资金投入，足量配置实验仪器和药品。学校将加强对理、化、生的实验课教学，根据高中实验课程目录表，制定实验计划，并做好督促和检查，保证实验课的完全开设。争取资金，尽快更新设施。2、学校进一步要求根据新课改深化高效课堂教学模式，将课堂教学“精讲多练”进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。3、学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。严格按照指标要求，开齐开足课程，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力。同时不断细化处室职责，夯实任务，规范管理。九、今后工作计划1、充分发挥学校办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。充分利用校委会、校务会、校长办公会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知新校徽、校歌，领会学校办学理念。学校进一步加强社团建设，增加艺术展演次数，定期规范开放图书馆、阅览室，不断丰富学生校园文化生活。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立足球、排球、篮球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，为学生创设施展个人才能的平台。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过加强师德师风建设活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。4、继续深化高效课堂模式推进课堂革命陕西行动，继续开展教研组长、学科带头人、骨干教师等听评课活动。积极落实“一师一优课活动”，鼓励教师晒课、评课，互相交流提高。将课堂教学的“四环节”（自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练）进一步细化且落实，努力提升课堂效率。5、继续实施“双减工作”，提升课后服务质量。学校由主管校长负责，办公室设在教研处，建立学生课业负担检测和定期公告制度，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。6、学校进一步落实素质教育督导评估指标体系，精细化学校管理。基础年级按照普通高中课程设置标准，开齐开足课程。依托部室深入开展社团活动，开展校内体育活动，不断丰富校园生活，提升学生的综合素质和实践能力。学校进一步跟踪学校教育教学动态管理，注重过程性资料的收集归档，档案管理渐趋规范。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 学校荣获“2023-2024年度高中教育质量考评先进集体、2024年兴平市中小学校园环境卫生集中整治提升先进单位等荣誉六项；2024年，获省级表彰奖励教师5人次，获咸阳市级表彰奖励教师3人次，获兴平市级表彰奖励教师90人次，获校级以上表彰奖励学生90人次，省市级论文获奖16篇，兴平立项课题13个，咸阳市立项课题7个、咸阳课题结题1个。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |