吴堡县第一完全小学
发布时间：
2025-03-28 17:17
| 单位名称 | 吴堡县第一完全小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展，小学学历教育。 | |
| 住所 | 吴堡县宋家川镇二道街 | |
| 法定代表人 | 李建利 | |
| 开办资金 | 627万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴堡县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3051.13万元 | 3037.51万元 | |
| 网上名称 | 吴堡县第一完全小学.公益 | 从业人数 150 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 我校的教育教学工作在局室领导的大力支持下，班子成员紧密团结、密切配合，全体教职工本着“文明健体求真知、阳光进取和天下”的思想，秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，坚持以“让学生全面健康发展”为目标，并认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动。一、开展的主要工作(一）学校坚持为党育人，为国育才，推动文明校园建设。1.党建引领，深度融合。开展主题教育，每周1次集中学习，从严落实主体责任和监督责任，扛起党风廉政建设政治责任。建立党员示范岗，分别从德育、安全、教学等方面成立爱心育人岗、高效课堂示范岗、党员护校队，实现了党的建设与教育教学同频共振。开展“立足岗位做贡献”“学习身边的榜样”活动，通过学校微信公众号对优秀党员、优秀教师事迹进行宣传，促进干部作风能力提升，引导广大教师弘扬教育家精神，争当时代大先生。2.按照德育工作“六个一”模式和“和润”德育工作体系，开展“一升一讲一主题，一诵一展一评优”的升旗仪式，落实立德树人根本任务。推进“1+1+N”大思政建设创建工作，持续开展“思政大练兵”活动。3.深入推进课程改革。构建了“一核五维三级”的和乐课程体系，将国家、地方、校本三级课程与“一二三课堂”相融合，注重“三化五步一评”的教学模式与“双线六面”评价体系相结合，将五育融入教育教学活动提高教师专业技能，着力提升学生的核心素养。（二）学校携手奋进，用爱和责任践行初心使命，推进教师队伍建设。1.通过“四比”行动和“四航”长效机制，致力打造“明规矩、讲团结、能执行、会学习”的领导班子，充分发挥骨干教师的示范引领作用。2.落实“四种培训”，包括校内岗位培训、校际交流培训、网络研修培训和外出轮流培训。今年，外出培训班主任51人次，学科教师174人次，培训内容丰富，为教师搭建了多元化专业成长平台。3.深化“名师＋”工作成效。五个名师工作室引领，与“青蓝结对”相结合，年轻教师队伍迅速成长。4.进一步健全教研机制，健全校本教研管理制度，切实提高培训工作的实效性。让教研成为教师的习惯，以“公开课、优质课、示范课”为载体，开展教研活动；以“教师教得精彩，学生学得愉快”为标准，构建高效课堂；各教研组均申报了课题；以丰富多彩的活动为载体，努力改善教学的薄弱环节；举办了班主任能力大赛，提高了德育水平；举办了汉字听写大赛，提高了学生的听写能力和学习的积极性；举办了师生书法大赛，引导学生规范写好汉字。5.常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教育科研之风，全体任课教师以新课标为主体，围绕学科教学搞研究，以教研促教学，初步形成了良好的教研氛围。通过细致具体的工作，学校全面掌握了教师教学和学生学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点的前提下规范、有序地发展，确保学生基础知识和基本技能的落实，从而保证学校教育教学质量的提高。二、取得的主要成果(一）学校脚踏实地，用勤奋和智慧强基务实，促教研教改暨能力提升。汇聚合力，以生为本，构建“一基六翼”教研教改新5系。“一基”以打造高效课堂为基础，磨课、读书、培训、课题、课程、青蓝六翼振翅飞跃，发挥教研“专业引擎”作用。1.加强教学常规管理、校本研修及课题研究工作。每学期开展2次学校常规检查。2024年省级课题结题1个；市级规划课题立项2项，市级微型课题申报20项，立项13项；县级课题结题20项，立项25项。论文发表50余篇。2.常态化开展省市教学能手示范课、同课异构、教师研磨课、专题研讨课、汇报课。3.聚焦改革，落实“双减”。一是优化设计，建立健全《作业管理制度》。二是推进“三化五步一评”教学模式，打造“双减”背景下的高效课堂。2024年，培养陕西省学科带头人1名、榆林市少队辅导员能手1名，县能手5名，王晶晶等获得榆林市新媒体大赛三等奖。在榆林市作业示范校考核验收中，领导给予高度肯定。4.积极开展扶智平台授课等工作，推进信息化“智教融合”。在扶智平台上传课5节。（二）学校依法办学，用爱与责任点亮教育人文情怀。1.严格规范招生工作，尽力消除大班额。规范财务管理，严格执行收费政策。2.开展扶残送教、留守儿童关爱、青少年心理健康辅导等活动，给予学生温暖。3.对上级要求的学生给予营养餐的享受，确保他们保质保量保温暖。（三）学校德育为首，着眼“三个课堂”建设，落实全面育人。1.开齐开足国家课程，融合地方课程和校本课程，开设社团54个，开展社团成果展示及优秀社团评选活动。2.完善“123”劳动教育体系。按照学校、家庭、社会三大实践区域，完善劳动必修课、家务劳动课、社会实践3个课程，开发利用校内校外劳动实践基地，建立班级、教师、学生三维评价指标。3.依托创建省级文明校园，开展“系好人生第一粒扣子”“我们的节日”“书香校园”建设、田径运动会、艺术节、科技节等活动，不断推进素质教育。（四）学校以人为本，筑牢校园安全网，守护师生健康平安。学校高度重视传染病防治和校园安全工作，坚持“常态抓抓常态”。严格落实晨、午检及因病缺勤追踪等工作制度；健全安全管理制度和应急预案，签订安全责任书，全面落实校园安全“四个100%”，定期排查校园安全隐患；坚持开展“13530”安全教育、每月安全演练，确保校园平安。三、工作中存在的问题及改进措施（一）存在的问题1.教学创新、尤其在课堂教学方面还有待改进提高。在备课、作业布置与批改上要进一步研究、改进，不能靠现成的“教案、试卷”过日子。2.对学生进行个别指导效果不明显，必须以培优补差为目标,开展相应活动，提升合格率、优秀率。3.规章制度、奖惩制度仍需进一步完善和落实。4.教研科研活动针对性、实效性不强。（二）改进措施1.加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。认真组织教师学习新课程标准理念，领会课改精神。向教师推荐课改方面论著要求每位教师每学期读两本教育专著，并做好读书笔记，以进一步提高业务素养。2.抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践,反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平使教师真正成为教学和研究的主人。要求教师经常对自己的读书笔记、教案，教后反思、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。3.进一步完善教学管理制度。结合学校实际,继续完善质量指标、奖惩方案、及教师德、能、勤、绩考核实施细则。4.营造教师参与研究的氛围，要进一步完善教研管理制度，健全鼓励教师参与教学研讨的机制，重视骨千的培养，围绕学校教学实际，积极开展研讨与实践活动，要特别抓好教研组活动,加强教研组工作管理，使教研组真正成为学校教学研究的主阵地。四、下一步工作打算（一）课程规范与保障严格推行国家课程计划，确保学生每日至少一节核心学科课程，夯实基础知识。通过动态课程巡查机制，监督教师按计划授课，杜绝随意调课、占课现象。教学管理：落实备课、上课、作业批改等常规环节，结合“高效课堂”模式，提升教学实效性。（二）教师队伍建设体艺融合与健康保障每日综合体育活动≥2小时：课程整合：开设每日1节体育课（40分钟），纳入国家课程体系。大课间改革：安排30分钟大课间活动，开展韵律操、跑操、秧歌、武术操等。课后拓展：课后服务时段增设40分钟体育活动（如篮球、跳绳、田径等），由专业教师指导，确保每日总活动时长不低于120分钟。“一级一品”特色课程：结合体育“一技”、音乐“一器”、美术“一典”，融入每日活动，促进学生体质与艺术素养同步提升。教师技能提升：邀请专业教练入校开展体育专项培训，组织教师参与区域教研交流，提升活动指导能力。跨学科协作：鼓励音体美教师联合设计“体艺融合”活动，减轻单一教师负担，丰富活动形式。（三）德育与素质教育并进加强校园文化建设，努力实现环境育人，校园文化是一个学校历经多年逐步形成的一种思想、一种理念、一种厚实的内涵。总务处对我校橱窗进行了内容上的更新，同时开展了各项活动，增强了校园文化氛围。规范管理涉及方方面面，德育永远是我校工作的第一位，通过系列礼仪教育使学生养成良好习惯，通过文体活动陶冶学生的美好情操，通过素质教育拉动学生的就业率。在教学管理上，严格教学管理，规范教学行为、严格教学秩序。教师严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象，并按教学计划完成本职工作。实行教学“四禁止”，一禁无教案上课，二禁教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，三禁上课期间随意进出和接听手机。四禁对作业不批不改、有差不补现象，教务处均对上述情况了进行检查，并将检查情况及时进行了通报。常规检查落实到位。本学年的教学日志、教室日志、教案及作业检查、教学进度检查、听课检查、周工作量都纳入常规检查。教务处定期开展问卷调查、召开学生座谈会，及时了解各专业的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。教研组是学校教育教学科研的基地，也是信息传播和共享的基地。本学年充分发挥了教研组的教科研作用。开展好每一次教研活动。进一步推进完善“目标化教学”，并发挥考核作用。即:落实教学工作检查制度，加强管理，规范教学环节，深入课堂听课，听好推门课。组织教师优质课评比，加强教师课堂教学管理，强化目标管理。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023-2024学年度教育教学工作先进集体榆林市语言文字规范化示范学校吴堡县2024年中小学生规范汉字听写大会(小学组)团体冠军吴堡县小学生健康素养知识竞赛团体一等奖榆林市五一巾帼标兵岗 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |