凤县教学研究室
发布时间：
2025-03-28 17:07
| 单位名称 | 凤县教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 中小学教学研究及教学管理。指导教学工作和教研活动；检查评估教学、教育工作；提供教研、教改和其他教育信息。 | |
| 住所 | 凤县双石铺镇天水路聆江国际 | |
| 法定代表人 | 高永成 | |
| 开办资金 | 18.74万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 凤县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 78.06万元 | 78.13万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，在凤县教育体育局的正确领导下，凤县教学研究室以党的二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进宝鸡“三好”创建工作要求，聚焦教育质量提升，深化教育教学改革，助力教育高质量发展，坚持“育魂”“育研”“育心”“育师”“育新”五育并举、五育联动，圆满完成了全年各项目标任务。一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）重点目标任务情况1.依托教学视导载体，强化精细管理一是深入质量薄弱校蹲点视导，通过听课、教研活动、师生座谈和查阅资料等形式，对教学常规工作进行全面诊断，教研员与科任教师及学校主管教学领导共同查找原因，立足学校实际，共商改进教学方法提高教学质量的措施。二是参加全县中小学幼儿园教育教学大视导活动，对教学管理工作进行了全面检查视导，视导覆盖面达100%。共查阅教学管理档案560余本，研修手册450余册，查阅教案600余本，抽查作业1100余本，听巡课130余节次，对各校、园一年来的教学（保教）工作进行了全面细致检查。2.聚力复课调研指导，提升检测效果4月份，组织教研员和毕业班教师参加省、市中高考复课会，掌握考试动态；组织县级中考复课会。组织高考模考3次，中考模考2次，召开质量分析会5次。严密组织义教段期末检测，严格核定学生人数，规范组织阅卷，用好教学测评诊断系统及平台，做好义教段教学质量监测工作，为县局准确掌握各校教学质量提供数据分析。3.推进创建工作进程，深化改革成果推进凤州初级中学、凤州镇中心小学、留凤关镇中心小学“宝鸡好课堂”示范校创建，助力“好教研”“好课堂”工作深入开展。教研室开展室内创建工作推进会5次，教研员下校40余人次，听课50余节，参加学校教研活动3次。推进新建路小学“作业革命”示范校、留凤关镇中心小学“成志教育”示范校创建工作。在创建学校的全力配合下，凤州初级中学、凤州镇中心小学、留凤关镇中心小学被成功认定为2024年“宝鸡好课堂”示范校，新建路小学、留凤关镇中心小学被成功认定为宝鸡市基础教育国家级优秀教育成果推广应用示范校。4.发挥名师引领作用，促进联盟成效开展连片教研活动6次，涉及6个联盟片区、24所中小学幼儿园；开展送教下乡活动2次，送示范课6节，微报告6场次，参与教师170余人。5.优化课题研究工作，构建科研体系指导学校做好省市级教育科研规划课题立项申报工作，强化规划课题常规管理。本年内，凤县中学、凤州初级中学、新建路小学省级教育科学规划课题在研4项，凤县中学省级“十四五”规划课题新立项1项。全县市级教科研规划课题立项21项，县级课题立项34项，17项县级课题顺利结题。（二）特色亮点工作1.勤钻深研，聚焦内涵发展，夯实发展路径坚持中小学教研员一体化管理，实行“3+2”工作制，重心下移，深入教学一线及时发现并解决教学中的实际问题。开展常态化的学科试题（卷）命制工作，强化对毕业学段的试题研究。今年在小学统考命题基础上，新增初中三科统考命题。积极参加各级各类培训，本年度，教研员人均听评课80节以上，外出学习培训38人次，1名教研员被评为县级优秀教育工作者，教研员主持或参研的3项市县课题顺利结题，在宝鸡教研、县局微信公众号等网络平台发表教研工作信息9篇。2.搭建平台，促进专业成长，加强队伍建设对参加县级以上教学竞赛选手进行赛前培训，组织省、市级教学竞赛优胜者举行讲座传授经验，教研员深入学校指导选手磨课30余节次，推荐选手在各类教学竞赛中取得优异成绩。3.思政练兵，提高教师素养，落实立德树人开展各级各类思政课“大练兵”和竞赛活动。通过活动的开展，进一步提升了教师教学技能和育人水平。二、取得的社会效益（一）开展全员赛教活动。组织承办了2024年教学能手评选活动。在县级赛教基础上，推荐8名选手上市参赛，最终7人拟命名为市级教学能手，1人推荐上省参赛。（二）举办教师技能大赛。组织承办了凤县第四届幼儿园保育专业技能大赛，6名保育员获得县级等次奖，推荐3名保育员上市参赛，2人获得市级优秀奖，实现了保育员市级奖项的突破。（三）加强课堂教学创新。组织承办了凤县第三届中小学课堂教学创新大赛活动，推荐14人上市参赛，6名教师获得市级等次奖，3名教师获推荐上省参赛，2名教师分获省级一、二等奖。（四）积极组织学校参加科技创新大赛。组织承办了凤县第五届青少年科技创新大赛活动，推荐作品在第39届宝鸡市青少年科技创新大赛和2024年宝鸡市儿童科学幻想绘画比赛中，24件作品获奖。（五）开展思政练兵活动。开展各级各类思政课教师“大练兵”和竞赛活动。在宝鸡市中小学思政精品课评选活动中，7人参赛，6人获得等次奖；“大思政课”教育教学研究项目课题研究，有2个课题通过了市级评审。2名教师在陕西省中小学思政课“大练兵”活动中分别获得一、二等奖。在征集铸牢中华民族共同体意识精品课活动中，1名教师的精品课通过了省教育厅审核，拟向教育部推荐。三、存在的问题及改进措施(一)存在问题1.对学校教学工作管理不够精细，学校对教学日常管理没有制度化。没有形成对教师专业能力提升系统化指导模式。2.“凤县好教研”工作还需进一步深化，没有形成数字化教研体系。没有形成系统性成果。3.基层校“小班化”教学研究工作没有持续深入开展。4.持续推进“作业革命”教学改革，执行“双减”政策力度不足。5.基层校“小班化”教学研究工作没有持续深入开展，没有形成学校个性化办学特色。（二）改进措施1.做实常规工作，以教研督查促进学校管理精细化，教师发展快速化。始终坚持以提高质量为核心，以内涵发展为途径，以规范管理提升水平为目标，加强对全县中小学校的宏观管理，以管理促提质增效，促教育高质量发展。2.以凤县“四好”教育为抓手，以全面提高学校教育教学质量为中心，深化课堂改革，着力打造品牌学校、打造名师。3.持续推进“作业革命”教学改革，践行“双减”政策，立德树人，深化素质教育，强化课程育人功能。4.继续发力，研究第三课堂的育人作用，助推学生全面发展。5.强化特色优势作用的发挥。基层学校小班化教学要创新，体现地域特色，加强文化传承，解决现实问题。四、2025年工作计划2025年，凤县教研工作继续强化服务意识、质量意识和创新意识，科学务实，助推学校教学质量提升和教研工作迈上新台阶。1.聚焦内涵发展，开展室内教研员大练兵，不断提高自身业务素质，做到“坐下来能研，站起来能讲，进教室能上”。2.在凤县创建“好教研”、“好课堂”成果的基础上，持续深化教研和课堂改革，开展以“好教研、好课堂”为主题的系列活动，以教研促教改，以教改促质量。3.在生源持续减少情况下，持续、深入探索农村小班化教学模式和农村教师跨学科教学策略。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年，教学研究室成绩显著：一是获得宝鸡市2024年教研工作综合考评优秀单位。二是获凤县教育体育局2024目标任务考核优秀单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |