西安市灞桥区灞桥小学
发布时间：
2025-03-28 16:53
| 单位名称 | 西安市灞桥区灞桥小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育、学历教育。 | |
| 住所 | 西安市灞桥区汀柳路以东 | |
| 法定代表人 | 王加奇 | |
| 开办资金 | 1112万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市灞桥区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 94.45万元 | 566.11万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 76 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 教育，是国之大计、党之大计，承载着民族振兴与社会进步的希望之光。2022年9月，西安市灞桥小学经西安市灞桥区教育行政部门正式批准成立，性质为公办学校。开办第二年，灞桥小学积极探索、砥砺前行，以党建为引领，教学为核心，德育为根基，多维度发力，全方位打造优质教育生态，致力于培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，书写着教育事业的绚丽华章。一、主要业务活动1.党建领航：铸魂育人，把稳教育发展之舵学校深入贯彻党的教育方针，精准锚定党建与教育教学深度融合的战略航向，紧紧围绕立德树人核心使命，践行“党建带队建”理念，精心策划少先队爱国主义教育活动矩阵。从庄重肃穆的主题队会，到荣耀闪耀的“红领巾”星章评选；从意义深远的新队员入队仪式，到激情澎湃的诗歌朗诵与创意无限的绘画作品展，系列活动如同一把把火炬，点燃学生的爱国热忱，让红色基因在青春血脉中赓续传承。同时，学校以党建工作为重要抓手，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，厚植师生爱党爱国情怀。2.德育润心：厚植学生成长沃土学校始终坚守德育为先的教育理念，以培育学生核心素养为根本导向，全方位、多维度构建德育育人网络。常规活动亮点纷呈，国旗下演讲启迪心灵，激发爱国情怀；主题班会聚焦社会热点、品德修养、心理健康等多元主题，引导学生树立正确价值观；德育实践活动锤炼品德意志。每月定期开展安全教育活动，如消防安全演练、交通安全讲座等，增强安全意识与自我保护能力。每学期举办选修课展示活动，为学生提供展示才华与学习成果的舞台。积极参与滨河学校体育节、艺术节、科技节等活动，在竞技与展示中提升学生综合素质与团队协作精神。针对不同年级学生特点，量身定制特色主题教育活动，一年级合唱比赛，广播体操暨队列队形展示；二三年级的达人秀才艺展示、三跳比赛、徒步春光、庆元旦文艺等活动让浓郁的文化氛围弥漫校园。学校坚持多元评价体系，从德智体美劳多维度全面评价学生成长，通过优秀小组评选、校园十星评选以及滨河好少年评价体系等活动，弘扬团队协作精神，为学生健康阳光成长注入源源不断的动力源泉。3.教学精进：多元创新，激活教育内生动力⑴课程优化：构建特色课程生态确保各类课程全面开设且高质量实施。学校全力推动选修课的校本化、体系化、特色化建设进程，匠心打造了一套丰富多元、层次分明的校本课程体系，并将其正式纳入课程表，每周安排固定课时进行系统教学。课程涵盖科学探索、手工创意、生活技能、体育竞技、艺术修养等多个领域，学生可依据自身兴趣与特长自主选修，充分满足了个性化发展需求，在丰富知识储备的同时，有力促进了学生综合素质的全面提升。⑵课堂革新：打造智慧育人模式积极探索课堂教学模式，树立以学生为中心的教学理念，倡导自主、合作、探究式学习模式。在“团队型五人小组合作探究”教育模式的基础上，深入挖掘“智未来”课堂教学的无限潜力。其独具特色的“三部六环三展三评”教学模式，驱动教师教学方式深度转型，有效引导学生从被动接受转变为主动探索，着力培养学生自主学习能力、合作探究精神与创新思维品质，塑造充满雅趣、内涵丰富的品质课堂，为学生的知识成长与素养提升构筑高效学习平台。⑶作业与课后服务：拓展教育多元维度全面贯彻落实“五项管理”“双减”及“课后服务”政策要求，精准施策，成效显著。针对一二年级学生，摒弃书面家庭作业传统模式，教师巧妙创新，将知识学习巧妙融入亲子游戏与实践活动中，期末采用“无纸化测评”方式，实现知识的场景化应用，增强了学习的趣味性与体验感。各学科协同发力，优化校内作业设计，通过精心筛选、精准改编、创新设计等，实现作业提质减量效果。课后服务时段，提供丰富多彩的学习活动，涵盖学业辅导、兴趣拓展、社团活动等，为学生搭建多元成长平台，在轻松愉悦的氛围中实现知识巩固与兴趣培养的双重目标。二、办学效益显著经过两年多的努力，教师队伍迅速成长，学生能力不断提高，获奖喜讯也纷至沓来。1.学生综合素质显著提高。学生在思想道德、文明礼仪、身心健康、艺术修养、社会实践等方面取得显著进步。一年来，我校学生在各级各类比赛活动中，共计1861人次获奖。2024“驾驱未来”全国青少年车辆模型教育竞赛等科学类比赛中88人次获得一二三等奖；西安市二十四届学生信息素养提升实践活动、2024年CCF主办的CSP-J/S非专业级软件能力认证、C++工程设计挑战赛等信息类比赛中获奖51人次；2024年陕西省幼儿基本体操比赛、2024西安市小排球公开赛U8U10等体育类比赛中获得团体一等奖、三等奖同时在陕西省第二届小排球公开赛中获得U7U8U9共四个项目的冠军；十四届、二十八届青少杯全国青少儿书画摄影创作大赛等美术类活动中获奖762人次；第二十二届“希望文学”寻找中国小作家等语文类活动中获奖887人次。2.教师专业成长迅速。学校为教师提供了广阔的发展空间和平台，促进了教师专业成长。教师在各级各类教学竞赛、论文评选、课题研究等活动中成果丰硕，多人次获得国家级、省级、市级教科研奖项。其中教科研成果获奖110人次，课题获奖29人次，优秀教学设计、论文获奖共计179人次。一批骨干教师和学科带头人脱颖而出，在学校教育教学工作中发挥着示范引领作用，带动了教师队伍整体素质的提高。三、存在问题灞桥小学还存在一些问题和不足之处。最主要的问题概括为以下两个方面：1.随着教师队伍不断成长，职称晋升渠道还不够宽畅，名额和资源比较短缺。2.校园没有完全交付，校园文化建设才刚刚起步，校园文化环境还不够完整和丰富。四、工作改进措施1.继续扎实开展教师团队培养和建设工作，为学校高质量持续发展打好基础。一是借助滨河学校的师资优势，充分发挥“名校+”“六统一”模式的优势，促进灞桥小学教师团队教学能力提升。二是加强本校各教研组教学研究，促进灞桥小学形成符合本校师生情况的课堂教学特色。2.按照“明确主题、整体设计、分区施工、逐年完善”的思路和步骤，按计划逐步实施校园文化环境建设工程，大约再用两年年时间完成校园文化环境整体建设工作。学校将继续坚持以学生全面发展为目标，不断深化教育教学改革，优化教育资源配置，加强师资队伍建设，完善教育评价体系，强化家校社的合作与共建，努力打造具有特色、高质量的品牌学校。五、2025年工作计划⑴细化常规工作，营造宽松、高效的教学环境。包括教案、作业检查与反馈，坚持常态课听课，选修课管理，多媒体使用以及完善各种电子版资料。协助教师优化教学设计，规范教育方法，⑵规范书写练习，提高师生书写水平。包括内容、时长、格式、速度。将书写训练融入到生字教学中，让学生在识字的同时提高书写能力，实现两者的有机统一。⑶通过公开展示，引领常态课的努力方向。通过新秀汇报课、组内研讨课、校级展示课等形式，落实教研成果，形成以研促教、以教带研的良好风气。⑷支持个性评价，激发学生的学习兴趣支持教师对学生进行个性化评价，规范评价过程（各备课组或教师个人的个性化奖励）。根据学生的个性特点和学习情况，制定个性化的评价标准和奖励机制，激发学生的学习积极性和创造力。⑸提供更多平台，促进教师专业化成长。鼓励教师积极参与课题研究，撰写教学论文，开展微型课教学，提高教师的科研能力和教学水平，促进教师的专业成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |