十一建学校
发布时间：
2025-03-28 16:45
| 单位名称 | 十一建学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中、小学义务教育教学，促进基础教育发展，中、小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 兴平市金城路38号 | |
| 法定代表人 | 张国锋 | |
| 开办资金 | 1775万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 兴平市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1688.27万元 | 1708.21万元 | |
| 网上名称 | 十一建学校.公益 | 从业人数 182 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我校能遵守国家有关法律法规，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，及时申请办理变更登记事项，按照核准登记的业务范围开展相关活动。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在兴平市教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动。在市教育局年度目标责任制考核中多次被评为先进单位，顺利实现我校2024年中考提质各项任务。(一)2024年我校业务开展情况教育教学工作巩固教育教学常规管理精细化工作。以市局确定2024年为“精细化管理巩固年”工作为契机，在已有成绩的基础上，坚持并加强教学常规管理工作力度，提升管理精细化水平，推动教学效益的最大化。以毕业年级工作为龙头，认真做好毕业年级复课工作。认真执行国家课程标准，开足、开齐课程，全面落实每天“两操两活动”制度.开展“一校一品”大课间活动。全面落实加强学校体育工作三年行动计划，推动校园足球和各项体育活动的开展。做好学生体质健康监测评价工作，加强学生心理健康教育，进一步规范学籍管理工作,做好疫情防控期间的线上教学工作。二、教学教研工作强化质量意识，以深化改革为动力，以提升质量为抓手，以精细管理为举措，以改善作风为保证，狠抓管理责任落实和检查监督指导，确保教学质量稳步提升。坚持以学生为主体，教师为主导，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，优化教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。夯实教学管理，提升管理效能。抓好考试评价工作，规范检测过程，严肃考分，以考风促学风。加强教学常规检查，确保工作落实。依托教育发展共同体工作的开展，实现合作，交流，共享，共同提升和共同体均衡发展。不断充实教研工作内容，丰富教研工作内涵，创新教研工作形式。三、德育及安全工作开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质。依托学校党建、团建学习平台，在师生中广泛开展通形式多样有积极意义的活动，让学生展示特长，张扬个性。进一步增强德育和安全教育工作的计划性、针对性。加强学习教育，不断加强教师队伍思想道德和纪律作风建设，适应新常态的要求，严明工作纪律，严格工作要求，严守工作规范，切实端正教风，努力实现师德师风的根本好转。教育引导广大教职工高尚从教、廉洁从教、规范从教。不断提高广大教职工的师德素养，打造一支敬业爱岗、师德高尚、学养深厚、专业精湛的教职工队伍。加强安全工作，确保学生安全、学校安宁。在已经建立和形成的安全工作规范的基础上，使校园安全管理工作更加精细精准，努力查找工作中的疏漏，实现校园安全网格化管理，做到全员参与、全程监管、全面覆盖。创新安全教育方式方法，上好安全教育课，注重安全教育效果。四、党风廉政建设情况学校领导班子认真落实与市局签订的2024年度目标任务，强化责任、分级负责，大力推进班子廉政建设，将党风廉政建设责任制落实情况纳入领导班子和目标责任制考核。一所优秀的学校离不开一支强有力、善于创造、懂得欣赏、乐于协作的领导班子。我们一直在努力打造一支“学习型”“精英型”“服务型”的领导队伍。学校行政管理人员平时工作深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时管理人员发挥模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。五、校园文化建设及绿化、美化情况不断丰富和完善校园文化建设内容和形式，提升校园文化品位，增强环境育人，以文化人的功能。在发挥校园板报、升旗仪式及国旗下讲话、主题班队会、宣传橱窗、班级文化氛围等校园文化建设载体的作用的同时，学校以“匠心育人，恒之如一”为理念的校史展厅、校园微景观、多功能会议厅建设目前已投入使用,提升了我校外延式发展。六、总务后勤管理以学校工作计划为指导，进一步明确“服务于教学，服务于师生”的原则。坚持卫生一天两扫制度（早读前、下午上课前清扫）加强对教室内外墙壁、桌凳、多媒体等公物的保护。抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能。开展学生常见病防治（1）提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操情况。（2）抓好学校环境卫生，加大卫生检查和评比力度，确保整洁的学习环境。（3）及时做好传染病的预测及预防工作，根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，消毒、隔离工作。（4）病媒生物防治工作定期对教室、公寓、办公室、厕所等区域进行消毒预防传染病。兴平市人民医院2024年4月来我校进行预防近视眼防护宣传。同月，陕建医集团医院来校进行春季疾病预防知识讲座。(二)我校取得的社会经济效益情况2024年，在上级领导的亲切关怀和市教育局的正确领导下，我校坚持立德树人，“五育”并举的教育宗旨，以“匠心育人，恒之如一”为办学理念，聚焦“匠心、匠德、匠行、匠趣”四个基点，全面落实“精细化管理提升年”的工作要求，全校师生的共同努力下，学校的各项工作都取得了巨大的进步。校园环境、办学条件、教学质量得到稳步提升，社会关注度、认可度越来越高。2024年顺利完成与市局签订的目标任务，圆满完成中考目标任务，全年成绩位居兴平市前列。（三）2024年度存在的问题。1、学校近两年生源的扩大，使得学校部室空缺，现急需进行部室建设。2、我校小学级部有52个班，3332名学生，班级数量多，小学教师在编人数130多人，外聘教师16人，交流轮岗教师10人，外聘教师工资由学校公用经费承担，致使学校公用经费紧张。3、初中级部教师结构分配不均，史地、体音美教师短缺，专业不对口。4、教师业务水平的全面提高，课堂教学效率进一步提高，怎样使教研活动更好地落到实处，学生学科竞赛活动的如何全面有效开展？这些方面既有困惑需要释然，又有问题需要解决。整改措施在本学期内，对学校现有空间进行全面排查，清理可改造为部室的闲置区域，如将旧仓库改造成简易的音乐或美术部室，快速缓解部室短缺的燃眉之急。2、结合学校未来三年的生源增长预测，制定详细的部室建设规划蓝图。逐步新建物理、化学、生物等实验部室以及多功能活动室，满足教学和学生多样化发展需求。积极申请政府教育专项资金，通过正规招标流程确定有资质的建筑公司进行建设，确保工程质量与进度。3、积极与上级教育主管部门沟通，详细说明学校的实际困难，争取更多的专项补贴，用于支付外聘教师工资。4.加强学校财务预算管理，细化每一项支出，严格控制非必要开支，如减少不必要的办公用品采购、精简会议活动等。5、在今年的教师招聘计划中，优先安排史地、体音美等短缺学科的教师招聘名额。6.针对现有专业不对口的教师，制定个性化的培训计划。利用寒暑假和周末时间，组织他们参加线上或线下的专业培训课程，邀请学科专家进行指导，帮助他们提升专业素养。鼓励教师参加在职进修，攻读相关学科的硕士学位，学校给予一定的学费补贴和学习时间支持。7、每学期定期组织教师参加教学技能培训，如教学设计、课堂管理、信息技术应用等方面的培训，邀请教育领域的专家学者到校进行讲座和指导。建立教师教学反思制度，要求教师每周撰写教学反思日志，记录教学中的问题与改进措施，定期进行交流分享，促进共同成长。8.完善教研活动制度，明确规定每周固定的教研活动时间，确保教师全员参与。教研活动形式多样化，除了传统的公开课、评课，增加专题研讨、教学案例分析等活动。每次教研活动确定明确的主题和目标，提前通知教师做好准备，活动结束后进行总结评估，确保活动效果。2024年我们将针对不足，进一步改进，同时希望上级主管部门根据我校生源及教师师资配备情况，给予解决教师短缺问题及教师结构的合理分配。优化生源，加大学校部室建设投入。教师走出去学习，提高教师业务水平。（五）2024年度工作计划一是以“匠心育人，恒之如一”为办学理念，聚焦“匠心、匠德、匠行、匠趣”四个基点，全面落实“精细化管理提升年”的工作要求。二是全面加强教学检查中的信息反馈工作，依托行政推进，奖惩并举及时进行教学整改与完善工作。三是深化教育共同体在合作、共享、共赢宗旨下的活动开展和工作层次推进。四是有效开展课后延时服务工作，做到家长满意，学生各方面素质提升的作用。五是加强教师教学手段和教学技能的培训，开展教师骨干引领，结对帮扶工作，全面提高教师教学素养和水平。六是进一步完善和充实教师培训的内容和形式，根据教师培训学习学分认定相关细则和要求，安排并落实好校本培训各项工作。七是在立德树人工作上，坚持成才先成人，树人先树德。道德品质决定一个人最终能走多远。中小学生的教育养成、道德塑造必须引起教育人的高度重视，必须坚持德智并重，真正为学生的终身发展考虑，从细节入手，从养成抓起，使学生的优良品德刻之于骨，铭之于心。回顾过去的工作令人欣慰，面对存在的问题不容懈怠。我们惟有以在实践中不断反思、总结、调整、完善的勇气、担当和不断进取、砥砺前行的实际行动，去推动学校工作开创新局面跃上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年义务教育质量考评先进单位2024年综合考评先进集体 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |