扶风县第四幼儿园
发布时间：
2025-03-28 16:23
| 单位名称 | 扶风县第四幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 扶风县新区百合花园小区西区 | |
| 法定代表人 | 章敏 | |
| 开办资金 | 900万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 869.01万元 | 898.74万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）设施设备添动力，夯实发展新基础。一是环境提升改造。基于学前教育普及普惠创建任务，县政府回购后，对户外场地、保教楼外墙及室内公共区域进行优化，改善幼儿活动空间，提升园所形象。二是设施设备添置。健全一键报警安防设施，添置厨房设备，优化公共区域。增配20多种运动器械、购置大型玩具及搭建材料，为幼儿游戏和探索提供保障。（二）队伍建设上台阶，激发发展新活力。一是完善培训机制。将新任教师岗前任职、炊事员食品安全等培训纳入园本培训，涵盖多方面内容，提升教职工素质。二是促进专业发展。通过青蓝结对、城乡教育联盟、园内教研展示汇报等活动，为教师提供交流平台。通过专家讲座、业务培训等多种形式，解决教职工面临的具体问题。（三）卫生保健保于细，共筑安全“心”防线。健全工作机制，围绕落实卫生保教制度，每年组织幼儿全面体检，建立健康档案，跟踪健康发展。结合健康主题日，利用公众号、班级群等平台，定期推送卫生保健知识。不定期举办线上或线下讲座，邀请专业医生授课，增强家长育儿能力。（四）膳食管理精与细，助力儿童成长。一是食材采购把控。精准采购，与优质供应商合作，建立食材质量追溯体系。从源头把控食材安全和质量，定期评估考核供应商。二是食谱设计烹饪。用营养带量分析软件指导食谱设计，按幼儿需求科学制定食谱。定期培训厨师，确保烹饪技巧与营养均衡兼顾。三是安全监控管理。对加工和储存环节严格监控，遵守卫生标准，安装监控设备。储存环境定期消杀，监控覆盖烹饪全流程，成立膳食委员会，开展陪餐活动，优化膳食管理。（五）课程建设深探究，师幼相长共提升。一是构建园本课程。以“和为贵，悦之行”为引领，建构“和悦”园本课程体系，旨在以“和”润品，以“悦”怡情，以“行”启智，助力幼儿全面发展。二是丰富课程内容。“和慧”课程以智启慧，“悦动”课程以体健魄，“悦美”课程以美润心，“悦行”课程针对不同年龄段开展劳动启蒙教育。（六）家园共育重在实，共享教育美好。一是开展家园活动。通过家长助教、开放日、亲子共读、家访等方式，提高家长育儿质量。二是融合德育劳育。在传统节日组织包粽子等活动，让幼儿感受文化魅力，促进家园共育，实现德育与劳育融合。二、取得的主要社会、经济效益。2024年，扶风县第四幼儿园在教育教学、师资队伍建设等方面取得显著成果。多名教师在各级比赛中获奖，教学设计《小老鼠和大老虎》、教学论文《学前儿童诚信教育存在的问题及对策研究》获省级一等奖，十余位教师教学论文获县级奖项，多名教师在县级保育员大赛等评比中获奖。县级课题《幼儿园一日活动中随机教育存在的问题及对策研究》等立项，园本课题《小班幼儿生活自理能力的培养策略研究》等结题。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题1.部分教师在教育教学创新能力和科研能力方面仍有待提高，教师之间专业发展水平存在差距。2.“和悦”园本课程体系部分课程内容的深度和广度需进一步拓展，课程评价体系还不够完善。3.家园共育中，家园沟通的深度和广度还需加强，家长参与家园活动的积极性有待进一步提高。（二）改进措施1.加强对教师的个性化培养，制定个性化培训计划，鼓励教师参与创新和科研活动，设立科研奖励机制。2.组织教师深入研究课程体系，拓展课程内容深度和广度，建立科学完善的课程评价体系，定期评估反思。3.加强与家长的沟通交流，了解家长需求，开展多样化家园活动，举办家长学校和讲座，提高家长参与积极性。四、2025年工作计划。（一）进一步提升办园条件。定期检查维护设施设备，及时更新老化损坏设备，确保正常运行，按需添置新设备。进一步优化园内环境，加强绿化美化，打造更温馨、富有教育意义的园所环境。（二）加强教师队伍建设。专业培训发展，制定详细教师培训计划，开展专题讲座、教学观摩等培训活动。鼓励教师参加学历提升和专业技能培训，提高学历和专业水平。（三）完善课程建设与管理。课程优化实施，优化“和悦”园本课程体系，根据幼儿特点和需求调整内容和方法，加强课程实施管理和监督。健全课程评价体系，定期评价反思。（四）强化家园共育工作。加强沟通合作，建立更有效家园沟通机制，定期召开家长会、家访等，及时反馈幼儿情况，邀请家长参与教育教学活动。举办家长学校和讲座，提供个性化教育指导服务，促进家长与幼儿共同成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |