子洲县第二幼儿园
发布时间：
2025-03-28 16:19
| 单位名称 | 子洲县第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。与家庭、社会密切配合为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展需要。 | |
| 住所 | 子洲县大理东路1号 | |
| 法定代表人 | 王洲明 | |
| 开办资金 | 234万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子洲县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 204万元 | 203万元 | |
| 网上名称 | 子洲县第二幼儿园.公益 | 从业人数 78 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在子洲县各级教育主管部门的关心、监督下，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，结合我园2024年工作目标任务，积极开展各项工作,不断提高保教质量。一、开展业务活动情况（一）党建引领融合开展1.加强党组织建设：我园建立了以党支部为核心的党建领导团队，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，将党的基本理论、基本路线、基本方略融入保育教育全过程，为幼儿教育事业的发展提供坚实的政治保障。2.党支部进一步规范落实“三会一课”等制度，积极组织党员开展主题党日活动，召开组织生活会，开展批评与自我批评，组织全体党员干部开展网络学习、集中学习和交流研讨，提升党员党性修养，坚定信念。3.坚持党建与保教业务相融合，充分将党建工作与保育教育活动、教职工团建活动、师德师风建设有机融合，开展“党员先锋岗”“师德师风演讲比赛”“国庆红歌会”等活动，创新性地指导开展了丰富多彩的亲子活动、趣味运动会、师幼花样跳神、毕业典礼等，将党建工作与保育教育相融合，推动幼儿园全面发展。（二）加大投资改善办园一年来，我园继续资金投入，全面升级和改造幼儿园园舍和设施设备，8月份，针对幼儿园工作特殊性导致教职工就餐困难问题，我园利用现有资源改造新建了教职工餐厅、厨房，开设了教职工灶。10月，购置了安吉游戏木制组合器械活动材料等填充室内外活动材料。11月，结合校园户外活动场地部分设施陈旧、损坏及幼儿成长活动需要，我们对校园活动场地统一规划、整体设计，进行了多元互动化改造，同时，对幼儿园室内环境创设进行填充、调整、更换，营造安全、温馨、舒适的幼儿学习生活环境，以满足幼儿学习发展需要。（三）园务管理规范精细我园坚持严格落实党支部领导下的园长负责制和层级管理制度，坚持园长和保教管理人员深入教学一线，进班巡查保教工作并认真记录，了解幼儿园保育教育实际情况，及时解决存在的问题。坚持每周一园务工作例会制度，园长听取值日领导周工作总结反馈，了解幼儿园工作情况，并定期检查园所各项工作，确保各项措施落实到位。2024年，我们耗时几个月，结合工作实际进一步完善了《幼儿园工作章程》《五年发展规划》和《管理实用手册》等，新建了《幼儿园内控制度》，明确部门、岗位职责，严格落实各部门工作计划，各项工作有章可循，共同发展，做到赏罚分明，建立长效考核管理机制，大大提高了教职工的工作热情，促进幼儿园整体质量的提升。（四）队伍建设奠定基石我园一直高度重视师资队伍建设，注重提升教师的专业能力，通过强化师德师风建设，组织各类培训、研讨、观摩等活动，帮助教师不断更新教育理念、掌握新的教育方法和技术。同时，我们鼓励教师参加各类专业培训和学术交流活动，提升自身的专业素养和学术水平。为了增强教师的师德修养，党支部和保教部门不定期组织教师学习《幼儿教师行为十不准》《幼儿教师专业标准》等，不断加强教师的思想政治教育和职业道德教育，夯实教师的责任意识。组织教师进行师德宣誓、师德师风主题演讲比赛和“枫腾杯”征文比赛等，开展师德师风量化考核，评选“标杆党员”，弘扬教师师德风范，提高教师的职业素养。根据教职工成长需要制定了教师梯队培养计划等，组织教师积极参与省、市、县各级各类培训，开拓教师视野，了解前沿教育理念，提升教师技能。2024年，参加省、市培训达30余人次。我园还大力开展园本培训培养计划，聘请专业人员开展教师弹唱、节目创编、舞蹈编排等保育教育能力提升培训，已有32名专任教师参加培训;开展保育员、卫生保健、保安员、后勤人员、食品安全、消防安全等岗位培训。我园还积极组织教师参与比赛锤炼，佳绩显著。景芒在2024年经典诵读大赛中获三等奖、2024年“弘扬教育家精神，争做时代大先生”演讲比赛获二等奖，曹翠、景盼盼老师获子洲县2024年教学能手称号，5名教师参加保育技能比赛，3人荣获县级多项奖励，1人荣获市级通识季军，综合二等奖。（五）保育教育健康成长以党支部为引领，以“枫腾”文化为基础，我园积极开发“枫腾”课程体系，形成以“向乐而动，向心而悦，向善而生，向真而探，向新而行”的“五向”活动，通过保育教育活动、社会实践活动、表演展示等引导幼儿了解其本真，领悟其精神，将枫腾“向上”精神与课程相融合，通过一日活动和“枫腾花样跳绳”“国庆红歌会”等活动，让“向上”精神外化于行。本年度，我园教育活动在多元化基础之上，继续丰富。1.亲近自然激发兴趣我园对园内外的自然环境进行充分利用、挖掘，并根据需要进行合理改造、整合，开展亲近自然活动，让幼儿充分与大自然对话，满足孩子们的好奇心和探究欲从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的和谐发展，激发孩子们对大自然的热爱。2.运动为径强健体质开展五维体能活动：体能大循环活动、体能教育活动、班级特色体育活动、亲子活动、趣味运动会。通过活动将走、爬、跑、跳、跨等有机融合，促进幼儿速度、耐力、平衡力等得到显著提高。开展年级特色体操和师幼花样跳绳活动，培养幼儿的体育精神、竞争意识，领会内化园所“向上”精神有很大的帮助。3.阅读经典润泽心灵将阅读经典与幼儿一日生活相融合，开展童语同音活动：小班开展每日一句普通话、学念古诗等活动；中班开展天气早知道、弟子规等活动；大班开展晨读活动、吟诵古诗等活动。不定期开展各级各类幼儿故事演讲赛；开展“礼仪”教育，开学之礼、升班之礼、节庆仪式等活动，以经典润泽心灵、开阔视野、陶冶情操、健全人格，促进幼儿更好发展。4.社团激趣促进成长2024年秋季学期，我园结合园所资源实际和幼儿兴趣与发展需求，以“兴趣为本，快乐为先”的课程理念，讨论决定成立了卓越口才、卓越儿童舞、卓越绘画、卓越编织、故事表演五个幼儿社团。（六）家园共育共绘蓝图《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。我园成立家长委员会和膳食委员会，定期召开家长会和家长培训活动，引导和帮助家长树立正确的儿童观和育儿观。结合季节特点、教学主题和一些节日，开展不同形式的亲子活动，如端午节、中秋节亲子活动，家长半日活动开放等，还充分挖掘家长资源，开展家长进课堂活动，（七）安全管理生命至上本年度，我园继续严格执行幼儿园安全管理制度，坚持对幼儿园的设施设备定期进行全面细致的排查和维护，一月一排查，一学期两次大排查，重点部位专人排查，确保无安全隐患，坚持“四位一体护学岗”安全巡查，营造幼儿安全入离园环境，实现了学期内零安全事故的目标，得到了家长和上级部门的好评。取得主要社会和经济效益（一）社会效益1.促进幼儿全面发展：幼儿园通过开展丰富多样的业务活动，有助于培养幼儿的身心健康、智力开发、良好习惯和社会适应能力，为我国未来社会建设储备优秀人才。2.家庭和谐，教育水平提高：幼儿园业务活动的开展，向家长和社会传播科学育儿观念，使家长能够更好地参与到孩子的成长过程中，增进亲子关系，提高家庭教育质量,促进全社会教育水平的提高。3.社会稳定：幼儿园为幼儿提供一个安全、健康、快乐的成长环境，减轻了家长的后顾之忧，有利于维护社会稳定。4.促进社区互动：幼儿园与社区紧密合作，开展各类公益活动，增进社区居民之间的交流与合作，提升社区凝聚力。（二）经济效益1.提升品牌价值：幼儿园业务活动的成功开展，有助于提升幼儿园的品牌形象和知名度，吸引更多家长和社会人士的关注，为幼儿园带来更多发展机遇。2.人才储备：幼儿园在业务活动中培养的优秀师资和幼儿，将成为学前教育事业的重要人才储备，为幼儿园发展、社会发展贡献力量。三、存在问题一年来，我园按照工作目标任务要求，做了大量的工作，取得了一定的成绩，但教育工作也需要适应时代发展新要求，需要不断改进、完善、创新。我们也清醒地认识到，要满足新时代下幼儿教育快速发展的需要，距离优质幼教还存在一定差距,具体表现为：文化与课程建设的融合发展有待继续深入；“三级三类”骨干教师力量不足，青年教师学习内驱力不够，骨干教师的培养还需加强。四、整改措施进一步加强师资队伍建设，努力打造“名师”，建立激励机制，调动教师积极进行教育科学研究，以研促教，以研带教,充实幼儿园“三级三类”骨干教师力量。进一步明确文化定位与课程理念；挖掘文化资源：充分挖掘传统文化、地方文化和当代优秀文化，将其融入课程内容，丰富幼儿的文化体验；设计主题课程：围绕文化主题，设计系列教育活动，使幼儿在参与过程中感受文化魅力，培养文化自信；加强教师的园所文化素养培训，提高教师对园所文化内涵的理解和传承能力；开展以文化为主题的亲子活动，增进家长对园所文化的理解和认同感。五、下一步工作计划2025年，我们将总结经验，继续以“文化建设内涵发展”为总体工作思路，以省级示范幼儿园复验为重点工作，抓好常规工作，提升教师队伍的专业素养与综合能力，鼓励教师做学习型教师，加强幼儿园文化建设和内涵发展，深入探索多元丰富的幼儿教育活动，全面提高办园水平和办园质量，让幼儿园教育再上新台阶！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年度在子洲县教体系统年度目标责任考核中子洲县第二幼儿园被评为“优秀学校”。2024年3月被榆林市教育局授予“榆林市语言文字规范化示范学校”2024年11月荣获“子洲县第三届青少年科技创新大赛优秀组织奖” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |