子洲县职业技术教育中心
发布时间：
2025-03-28 16:16
| 单位名称 | 子洲县职业技术教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 职高教育，再就业训练，成人学历教育，进修岗位培训，高、初中学历教育。 | |
| 住所 | 子洲县城关镇姚家砭村 | |
| 法定代表人 | 乔金河 | |
| 开办资金 | 4700万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 子洲县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4681.25万元 | 4448万元 | |
| 网上名称 | 子洲县职业技术教育中心.公益 | 从业人数 169 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，在县委、县政府和县教体局的正确领导下，在社会各界的大力关心支持下，学校坚持贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务。学校不断深化教育教学改革，大力加强学校内涵建设，围绕“立足职业高中教育强化优势，借助普通高中教育拓宽路径，依靠普职融通教育打造特色”的办学思路，扎实开展教育教学工作，助推学校迈入新发展阶段，进入了内涵、特色发展的挑战期和关键期。现将我校2024年度工作总结如下：一、主要工作（一）聚焦党建引领与教学质量提升1.党建引领发展学校党支部在上级党组织的正确领导下，推动党建与教育教学深度融合。通过五项举措推进党建与业务融合：一是组织全会精神专题学习研讨；二是开展党纪条例学习竞赛，强化纪律意识；三是排查整治不正之风，筑牢廉洁防线；四是举办学生党史知识竞赛，厚植爱国情怀；五是建立15项民生实事台账，解决师生关切问题，切实提升群众满意度，增强学校凝聚力。2.教学质量攻坚规范教学行为，召开开学工作会议部署教学任务，明确学科目标。通过考试质量分析，精准调整升学班与专业班教学策略，强化薄弱环节辅导，实现教学质量稳步提升。（二）推进三大重点发展战略1.职普融通创新新增社会文化艺术、智慧健康养老服务两个专业，优化课程体系，实现职业技能与文化课程深度融合。获批陕西省首批综合高中班试点，省市调研给予高度评价，为学生提供多元化发展路径。2.教师队伍建设开展新教师培训、青年教师大练兵、青蓝工程等活动，鼓励教师参赛，认定双师型教师，提升班主任能力。3.学生全面发展构建“五维育人”体系，通过文化育人、课程育人、活动育人、协同育人、管理育人，促进学生德智体美劳全面发展。开展文学常识竞赛、经典诵读、职业技能大赛等活动，学生综合素质明显提升。（三）抓实四个增效环节1.教务常规管理制定教学常规检查标准，涵盖教案、课堂、作业等环节，定期反馈整改，强化教学监控，确保教学规范有序。2.重点专业建设推进新增专业建设，修订人才培养方案，构建“评价-课程-机制”质量体系，开展职业技能等级认定，提升专业竞争力。3.制度建设优化修订岗位晋级、高考奖励、巡查课等制度，规范校园管理，提高工作效率。4.校园安全保障完善安全管理制度，加强隐患排查，开展安全教育活动，实现全年安全事故零发生，筑牢安全防线。（四）强化五个提质举措1.课堂诊改创新成立课堂督导组，推门听课，优化课程设置，引入信息化教学手段，完善评价机制，课堂效率显著提升。2.合作办学深化与西安职业技术学院开展中高职联合培养，探索深度合作机制，为学生升学拓宽路径。3.校园环境升级完成绿化、锅炉改造、食堂外包等工程，改善师生生活条件，为学校的和谐稳定、蓬勃发展筑牢坚实基础。4.工会活动赋能组织妇女节、教师节座谈会等活动，增强教职工归属感，团队凝聚力显著提升。5.技能培训服务举办育婴员、家政服务等6期培训，充分发挥学校综合服务功能，切实做好职业技能培训工作，促进就业创业，助力乡村振兴，获社会广泛好评。二、取得的主要社会、经济效益（一）荣誉盘点1.学校荣誉2024，我校荣获2024年榆林市中小学生运动会暨青少年锦标赛排球项目高中女子组第四名；荣获榆林市2024年职业教育教学质量提升“进步学校”荣誉称号；荣获2024年子洲县中小学影评征集活动优秀组织奖。2.教师荣誉学校鼓励教师参加各级竞赛，教师在2024年获省级奖项4项、市级2项、县级12项，教师队伍整体素质显著提高。（二）统筹培训 今年，在县人社局的大力支持下，在全体工作人员的共同努力下，围绕在册贫困户开展的种植、养殖培训1625人。开展家政服务、育婴员、面点小吃、养老护理、美容师培训232人，其中脱贫人口55人，实现脱贫人口就业55人。（三）创建实训学校已建成5个专业的所有实训室，投资709万元，实训面积3203平米，工位数达565个，重点打造了幼儿保育、中西餐、酒店管理的实训基地，初步满足了实习实训需求。三、存在问题（一）综合高中班试点挑战课程融合难度大，学生管理复杂，发展方向不明晰。（二）专业建设短板人才培养方案动态调整机制不完善，双师型教师比例不足。（三）实训室建设滞后部分专业实训室设备陈旧，数量不足，实践教学受影响。（四）师资结构矛盾新增专业教师缺口明显，教师实践能力有待提升。（五）特色品牌不足专业特色不突出，社会影响力有限，优质生源吸引力不足。四、整改措施（一）深化综合高中改革成立课程研发小组，开发“融合式课程包”，聘请职教高考专家指导升学路径。（二）强化专业建设建立产业需求调研机制，每年修订人才培养方案，选派教师赴企业实践。（三）推进实训室建设争取财政资金200万元，新建2个实训室，与企业共建实训基地。（四）优化师资队伍实施“双师型教师倍增计划”，2025年目标达40%；公开招聘紧缺专业教师5名。（五）打造特色品牌重点建设智慧健康养老、社会文化艺术专业，创建市级示范专业。五、下一步工作计划（一）谋篇布局学校审慎地着眼于挑战与机遇来谋篇布局，制定《综合高中发展三年规划》，明确普职融合路径。构建出契合学生综合发展的课程体系，兼具扎实普高学科素养和娴熟职高技能教学能力的复合型教师，实现普通高中课程与职业高中课程深度融合。（二）攻坚克难随着学校特色定位、社会需要等的动态调整，以及专业增设的现实，建成3个“双师型”教师工作室，完善校企合作长效机制，引入企业课程资源。（三）夯基固本实施“师德师风建设年”活动，加强对现有教师的培训，搭建教师深入企业实践的平台，提升教师的实践能力，全力推动双师型教师队伍建设，为我校职业教育的高质量发展奠定坚实基础。（四）守正创新学校设想通过普职融通“融合式课程包”以及“成长导师制”助推学校内涵发展，更深度地融合普高文化知识与职高专业技能，打造出跨学科、重实践且逻辑严密的课程体系，从学业提升到职业探索，给予全方位、个性化的指导，助力学生清晰规划未来，成长为适应时代需求的复合型人才。高山之巅，方见大河奔涌，群峰之上，更觉长风浩荡。路虽远，行则将至。子洲县职业技术教育中心是县域职业教育的窗口，同时作为陕西省首批综合高中试点班，我们清醒地认识新时期、新征途上所面临的新形势、新任务和新挑战，深刻把握学校发展的问题短板、目标愿景和重点任务，以求实、务实、踏实的态度和作风实现理念引领的格局之变，文化重塑的精神之变，实干提升的动力之变，业绩创造的角色之变，再迈新征程、再书新篇章、再创新业绩！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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