子洲县何家集镇中心小学
发布时间：
2025-03-28 16:12
| 单位名称 | 子洲县何家集镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展，小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 子洲县何家集镇何家集村 | |
| 法定代表人 | 苗海峰 | |
| 开办资金 | 295万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子洲县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 327.2万元 | 330.74万元 | |
| 网上名称 | 子洲县何家集镇中心小学.公益 | 从业人数 23 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，能遵守国家有关法律和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况（一）不放松德育工作：1、注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。2、抓好学生行为规范教育。以《小学生日常行为规范》《小学生守则》为重点，开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的五项常规评比活动，工作中加强对学生指导，利用晨会、班会、升旗、广播、板报、队会等形成进行强化教育，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的基础。3、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。通过“迎国庆”主题班会展示活动;“第三届体育节”;“温经典颂美德扬正气”特色活动展示会;“学校的低碳生活”青少年调查体验活动。4、加强师德师风建设。教师要注重自身的形象，教师的言行直接对学生起着潜移默化的作用，老师必须为人师表，言传身教，必须经常检查自己的言行，对学生产生良好的影响，我们要求教师不准侮辱、体罚、变相体罚学生，更不准在课堂上往出撵学生、不准接听手机。教师要具有爱岗敬业，奉献精神，要有爱心。（二）踏实搞好教育教学工作：1、强化质量意识，把好质量关。学校每月对学生进行一次阶段抽测，更全面的掌握学生学习情况，召开了抽测情况分析会，与会教师对自己班级的情况进行了深入的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措施。2、依托校本培训、校本教研，为教师专业化成长引路。教学质量的提高，不能没有一支业务过硬的教师队伍，为此，我们实施了“管理立校、科研兴校、特色强校”的战略措施。一是教学常规管理不能放松。备课坚持周查制度，杜绝不备课上课或课后补课的行为，并且对教后感、练习设计、教法学法等重点环节按质量积分。上课以《教师日志》为依据查教师侯课、调课、迟到、早退和中间脱岗情况，并组织学生对老师上课情况民主测评。作业批改坚持一周一查，查数量、查激励性评价、查错题纠正情况。二是教学研究出实效。听评课活动蔚然成风。我们每个教研组每周一个上午的教研制度，活动内容是听、评课、理论学习、集体备课、观看优秀课堂教学录像等。全体授课老师认真倾听了各位专家老师对教学工作的意见和建议，为老师们指明了专业成长的努力方向，提升了教师的教学能力。（三）我校还不放松双减工作：为了“双减”政策真正落到实处，结合我校实际，学校制定了一系列地的相关制度，规定小学生每天作业不能超过60分钟，每天睡眠时间不少于9小时。并由教务处牵头，教研组协助制定了作业管理办法，进行作业分层设计，杜绝了重复性和惩罚性作业的出现，切实减轻了学生作业负担。每天下午开展了课后延时服务，开设了自主学习课程，确保学生在校就能完成各项作业，开设了社团拓展课程，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素养。经过学校全体成员的共同努力，“双减”政策在我校落地生根，学生的课业负担减轻了，作业负担减轻了，睡眠时间也得到了保证，孩子们能够真正快乐健康的学习。我校搞好不定期地家访活动：要求教师将关爱学生，特别是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”。今年10月份学校召开了一至六年级家长会，通过家长会，学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求；教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。狠抓安全工作：1、切实做好安全工作，完善学校安全管理制度，加强了门禁管理，加大校园的门卫及周边的综合治理力度。严格门禁制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园。并且规定了进校制度，师生作息制度等。2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查，每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。3.学校定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。对师生进行了安全知识教育和培训，普及了自护知识，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。（六）做好后勤保障，规范后勤管理工作：1、树立学校优质服务的观念，本学期对学校教师周转房、学生宿舍进行公物维修、电路整改、下水道疏通、饮水机的配备保证了师生工作、学习、生活的需要；安装监控摄像头，保证校园安全，防止事故的发生。2、校园食品安全领导小组，明确校长为食品安全第一责任人，完善落实食品安全制度，规范食品安全操作流程，加强食品从业人员培训，严格进行食品安全排查和自查工作，把食品安全工作和教学工作结合起来，加强食品安全宣传教育。3、我校健全“校园营养餐”安全管理制度：涵盖从食品采购源头的严格把控规范，如供应商资质审核、食材检验检疫流程等；严格把控营养餐“进库”、“入库”等管理措施；严格把控校园食堂从业人员健康管理、食品安全事故应急预案等全方位制度体系，确保校园食品安全工作有章可循、规范有序。总之，我校为何镇人民办好学校，还特别设立了群众身边不正之风和腐败问题集中整治举报箱，积极拓宽监督渠道，大力推进民主管理进程，充分保障师生的参与权与监督权。二、取得社会效益回顾本学期的工作，经过我们共同努力下，全体教职工和学生平安健康，并有序稳步进行有效教学工作管理；我校教职工意气风发，不忘初心，在平凡的工作岗位上都一步一个脚印，做出了较为满意的成绩。在此，我感谢他们的辛勤付出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生家长的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快我校的发展，开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。三、存在问题（一） 师资力量依然薄弱，部分学科教师短缺，如英语、信息技术等专业教师不足，导致这些学科的教学质量难以得到有效保障。同时，教师的教学任务繁重，工作压力较大，在一定程度上影响了教师的工作积极性和身心健康。（二） 学校的教育教学设施虽然有所改善，但与城市学校相比仍存在较大差距。例如，实验室设备陈旧，图书数量不足且更新较慢，信息化教学资源有限，电脑老旧等，这些都制约了学校教育教学质量的进一步提升。（三） 农村学生家长的教育观念相对落后，对孩子的教育重视程度不够，家校合作不够紧密。部分家长外出务工，留守儿童较多，家庭教育缺失，给学校教育带来了一定的困难。（四）学校的办学经费有限，虽然争取了一些上级资金支持，但在改善办学条件、教师培训、课程开发等方面仍面临资金短缺的问题。一些教育教学改革项目因缺乏资金而难以深入开展。四、整改措施（一）继续加大师资队伍建设力度，通过招聘、支教、转岗培训等方式，充实教师队伍，解决学科教师短缺问题。进一步优化教师激励机制，提高教师待遇，减轻教师工作负担，关注教师的身心健康，营造良好的工作环境，激发教师的工作热情和创造力。（二）. 积极争取更多的资金支持，加大对教育教学设施设备的投入。更新实验室设备，增加图书数量并及时更新，完善信息化教学资源库，提升学校的硬件水平，为教育教学质量的提升提供有力保障。（三） 加强家校合作，通过举办家长学校、家长会、亲子活动等形式，加强与家长的沟通与交流，提高家长的教育观念和教育水平。建立留守儿童关爱机制，加强对留守儿童的心理健康教育和生活指导，形成家校共育的合力。（四）深化教育教学改革，探索适合小规模学校的教育教学模式。加强课程建设与管理，进一步优化课程设置，开发更多具有地方特色的校本课程和综合实践活动课程。积极推进信息化教学与课堂教学的深度融合，创新教学方法和教学手段，提高课堂教学效率。同时，加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴先进的办学经验和教育教学理念，促进学校内涵式发展。五、下一步工作（一）继续加大安全教育力度，做到安全教育警钟长鸣、常抓不懈，严防安全事故发生。（二）加强课堂管理，提高教学质量。重点是后进生的学习质量。（三）加强德育管理，规范学生行为，树立学生正确的人生观。使学生成为一个懂礼貌，知名理，爱学习的孩子。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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