米脂县城郊镇中心学校
发布时间：
2025-03-28 16:06
| 单位名称 | 米脂县城郊镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对全乡的小学进行工作上的总的指导，负责全乡的学校教学工作，对全乡的学校进行工作检查，完成县上交办的其他任务。 | |
| 住所 | 米脂县城郊镇十里铺村 | |
| 法定代表人 | 赵加宏 | |
| 开办资金 | 15万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 米脂县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 99.81万元 | 98.27万元 | |
| 网上名称 | 米脂县城郊镇中心学校.公益 | 从业人数 49 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，本单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位能认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的有关规定，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书，主要做了以下几方面工作：一、开展主要工作情况（一）加强思想修养，促进两支队伍建设。一是扎实落实作风整改，促进基层领导班子队伍建设。根据教育局相关文件要求，认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动。以转变作风、狠抓落实为目标，充分调动每个班子成员的民主管理和责任意识，组织学校领导班子成员带头进行纪律作风整改，深入开展批评与自我批评。二是明德促能，加强教师队伍建设。通过师德培训、业务培训、校本研修、赛教等活动促进教师道德水准、业务能力普遍提高。（二）加强德育工作，提高德育效能。通过丰富多彩的第二课堂活动和全员育人导师制，促进学生全面发展。一是学校将杨家沟革命纪念馆、烈士陵园正式定为我校革命实践教育基地。二是学校组建了学校书法、音乐、朗读等社团，指定领导负责，专业教师为教练定期开展活动，为学生提供个性特长培养的平台。三是通过组织拔河比赛、朗读表演、书法展示等丰富多彩的课外活动，活跃学生学习生活，促进学生全面发展。同时实行全员育人导师制，对每位学生形成长效动态管理。（三）开展群腐集中整治工作，提高教师工作能力分组开展集中整治工作，中心学校由我负责，张家沟小学由郭珈境负责，南门小学由米宝宁负责，全员参与整治工作。各学校通过自查找问题，在民主生活会上互找找问题，然后解决问题。此工作的开展，让教师明确了自己在工作中的不足之处，并及时弥补与改进，成效明显。（四）加强干部作风建设，确保工作稳步开展召开党员、校长、教师民主生活会议，多方面查找问题。根据查找出的问题，形成报告，加以整改，并分阶段督查整改情况。毕海霞、李娟、艾茜茜分别负责寄宿制学校、张家沟学校、南门学校的干部作风建设工作。各负责人履职尽责，认真督促完成了问题的整改。（五）加强常规管理，注重细节落实。学校狠抓教学常规，细化目标要求。2024年，我学区进一步细化学校领导教育教学管理，实行教育处、教学处、年级处纵横条块管理，进一步夯实工作责任。学校进一步细化了教学常规目标要求，同时完善教师评价机制，狠抓培优补差工作，继续日清周结制度，扎实推进教研教改。（六）强化校园安全，打造平安和谐校园。坚持安全工作常抓不懈。积极落实每天记录学校安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。1.本年度来，根据省、市、县创建“平安校园”文件精神与要求，积极认真应对创建“平安校园”活动促进和提高“以人为本，安全第一”的思想意识。建立健全创建“平安校园”工作领导小组，加大安全教育力度，做到天天讲安全、会会讲安全，强化安全的思想意识，学校与各科任教师签订“安全责任书”，与学生家长签定“安全责任书”，使家长认真履行监护人的职责，确保学生在校外安全。夏季雨水多，寄宿制小学排洪渠堵塞，学校组织人力进行了抢修，确保了学校财产的安全。2.城郊镇中心学校提供早、中、晚三餐。为方便学生就餐，学校出资为每位学生购买一套餐具。幼儿园和城郊镇中心学校都制定营养菜谱，确保学生营养均衡。幼儿园和城郊镇中心学校都制定相应的食堂、炊事员管理制度、食品安全应急预案，严格按照制度执行，安排教师陪餐、食品留样等措施来预防学生食品安全事故的发生。为解决幼儿园全园孩子的就餐和午休问题。（七）党建业务一体化：我校党建+模式，党建与业务同时进行，党建+安全，以人为本；党建+队伍，旗帜鲜明；党建+育人，以德为先；党建+课堂，五育并举；充分利用宣传栏、美篇、公众号等交流工作经验，并作专人负责，会议记录、影像资料留存。先后组织学生走进杨家沟旧居、杜斌承纪念馆等研学活动，组织教师，组织党员教师带头开展教学研讨、同课异构等活动，发挥党员先锋模范作用，完成20余次的各级各类培训学习，带动全体教师积极探索高效教学方法，促进教学质量稳步提升。同时，将思政教育融入日常课程，利用晨会、班会、志愿活动、重大节日培养学生正确的价值观与家国情怀。开展了深入学习高西沟、沙家店、习仲勋故居等主题教育学习活动，认真开展党员评议，稳定了思想，凝聚了人心。（八）严格规范公物财务管理我学区进一步建立健全后勤规章制度。我学区进一步建立健全后勤规章制度，定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。二、取得的主要效益（一）加强“双常规”工作，提升教育教学质量。本年度，本单位按上级要求，开齐开足课程，增设大课间和体艺活动，恢复了早操活动。本年度各校的任课情况由学区统一分配，本单位领导班子坚持每天进校检查督促“常规”教学，各校的教风明显转变，多年来形成的庸、懒、散的陋习在一点一点的丢弃，勤奋、敬业之风在学校中逐步形成。4月份我学区武列梅老师在米脂县“传承米脂文化拥抱青春梦想”青少年主持人比赛中被评为优秀指导老师；9月份我学区毕海霞老师被评为优秀教师；冯玲老师被评为模范班主任；学区定期检查教师教学教案、政治笔记、业务笔记、学生作业、练习册的批改情况，及时将每次常规检查不足之处进行反馈。其次加强教研力度，鼓励教师申请教研教改课题，写论文，扎实有效地开展教研活动，组织教师随堂听课和讨论。通过全覆盖式听课、评课，让每位教师有机会将自身的优势得以发挥。在交流、研讨、互动中，取长补短，不断提高课堂教学质量。抓师资队伍建设，提升师德品质。加强了教师培训学习工作，全年参加省内外各级各类培训达到40人次。规范了城郊镇中心学校门禁制度，灶务管理制度，完善了“营养餐计划”台账，处理了个别教师调离后长期占有学校办公室的恶习。实施了《城郊镇中心学校教师绩效量化考核办法》和《城郊镇中心学校班主任绩效量化考核办法》。教师队伍建设是学校工作不可忽视的环节，本年度，组织教师开展了“两学一做”活动，要求人人都有心得体会。了解教师的思想动态，帮助和解决教师在工作生活中的困难，不断增强教书育人的责任意识，自觉接受学生、家长、社会有关方面的监督和评议。开展了“千名教师访万家，万名家长进校园，帮困助学一对一”的“大家访”和”三评一访“活动，让教师走进学生家里，了解学生在家情况，与家长沟通，听取家长意见。促进教师爱岗敬业，自觉遵守学校规章制度，认真执行上、下班电子签到制度，学区将签到制度作为教师评模、评优和绩效的重要依据。（三）抓专项整治突出问题，办人民满意的教育我们中心校音体美教师不足，我们采取了走教制度，由郭珈境老师给南门小学送教美术课（每周一次），出色完成工作将给予绩效奖励。家校共育这一领域，要求班级一学期至少召开4次家长会，家访6次，付出多的老师给予绩效奖励。各学校每学期至少召开2次全体家长会。清明节组织学生徒步去“无定河六烈士”牺牲地缅怀先烈的丰功伟绩，儿童节组织学生参观了杜斌丞念馆，举行了《我读书我成长我快乐》红色读书分享会，国庆节前夕组织全体师生参观高西沟，深入开展革命传统教育和红色爱国主义教育。为解决贫困学生的实际困难，通过多方联系，“小棉袄进大山”暖冬项目活动为我们的学生带来了棉衣及各种学习用品。教师们利用休息时间家访了所有的学生，了解了学生的家庭状况，力所能及的为学生解决了一些困难。为了预防冬季常见病，学校邀请卫生院医生为学生普及冬季常见病预防知识。在学生人数不足的情况下，我们参加了教体局举行的县运动会、讲红色故事、讲校史等活动。没有条件，我们克服困难创造条件，积极参加教体局组织的每项活动。三、目前存在的问题及整改措施1、存在的问题：学校管理不细，内涵发展不深，校园文化建设还要整体设计，教学设备严重不足；一些教师的工作积极性不高，教风和学风还不浓；教师的职业道德建设和专业发展，需要进一步形成有效的管理机制；关爱师生、服务群众意识有待进一步加强。2、整改措施：（1）优化管理方法，抓好班子建设，进一步夯实教学常规管理，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。（2）加强教学常规管理。加强教学常规管理，严格执行课程计划，严格落实“五项管理”，坚持阳光运动一小时，注重学生身心健康。（3）教务处每天对教学情况进行抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的管理。（4）今后我们将进一步加强教师队伍建设，想方设法提高质量，努力将我们学区各所小学办成领导放心、家长满意，教师幸福的学校。四、下一步工作计划本学期继续实施中心学校人员每周定时下校督促检查学校“常规教学”工作检查各科任教师的教案，作业、练习册、优化设计全批全改状况、课程辅导、单元测试和六项技能等工作，并做好记录，及时反馈本人，做到随查随纠，实时改正提高。校长、副校长听课每学期不少于40课时，其他校级领导不少于30课时，科任教师不少于20课时，作为绩效考核的依据。继续组织各校每月和三完小同步实行质量检测，校际之间监考对换，做好一月一评估工作，作为绩效考核的依据。在期中质量检测总结大会上要求各校长面向全体教师、学生、家长做一次主题报告。深入开展“三爱、三节”活动，深化“千名教师访万家，万名家长进校园”、“帮困助学一对一”“三评一访”的活动，要求各学校要有具体的记录和记载。加强细节管理，以骨干教师为主，努力提高效率，精心设计教研课。 | |
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