米脂县第四中学
发布时间：
2025-03-28 15:55
| 单位名称 | 米脂县第四中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年一贯制教育，促进基础教育发展，小学及初中学历教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 米脂县迎宾大道（烟草公司北侧） | |
| 法定代表人 | 艾娟 | |
| 开办资金 | 15300万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 米脂县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5.05万元 | 14045.16万元 | |
| 网上名称 | 米脂县第四中学.公益 | 从业人数 79 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，米脂县第四中学全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，围绕“五育并举”育人目标，以提升教育教学质量为核心，全面推进学校各项事业发展。本年度度，我单位能认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的有关规定，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书，主要做了以下几方面工作：第一点：主要开展工作1.教学质量提升与教研创新新课标实践与公开课展示：2024年10月，学校组织了为期一周的“新课标背景下的教学实践”系列活动，涵盖语文、数学、英语、历史、地理等多学科。吴雄飞、艾庆涛等教师通过公开课展示《勾股定理的应用》《平均速度》等课题，融合“情境化教学”“探究式学习”等理念，推动课堂从“知识传授”向“能力培养”转型。评课议课模式创新：采用“122”评课议课模式（一个优点、两个不足、两个建议），以韩雨洁老师的《再塑生命的人》为案例，从文本解读、教学设计、学生互动等维度展开深度研讨，形成可推广的教研范式。集体备课常态化：以学科组为单位，每周开展集体备课活动，整合教学资源，优化作业设计，减少机械重复性练习，落实“双减”政策要求。例如，数学组针对七年级设计分层作业，兼顾基础与拓展。严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，没有挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。2.家校协同育人机制深化期中考试表彰与家长会：2024年11月，学校召开秋季学期期中考试表彰大会，对初中部七、八年级前60名学生及小学部优秀师生进行表彰，并邀请家长参与。通过“国旗下讲话”“颁奖仪式”“家长经验分享”等环节，强化家校共育意识，构建“学校-家庭-社会”三位一体育人网络。家校沟通平台建设：完善“校长信箱”“班级微信群”等渠道，及时反馈学生在校表现，收集家长意见建议。2024年累计处理家长咨询200余件，涉及课程设置、心理健康、安全管理等领域。3.德育与素质教育融合德育主题活动系列化：开展“红色教育月”“劳动实践周”“校园文化艺术节”等活动，将社会主义核心价值观融入日常教育。例如，八年级历史组以“秦末农民大起义”为切入点，组织学生进行历史情景剧表演，增强历史认同感。心理健康与安全教育：通过专题讲座、应急演练等形式，强化学生安全意识和心理健康教育。2024年10月，邀请县疾控中心专家开展传染病防控讲座，覆盖全体师生；11月组织消防疏散演练，提升应急处理能力。4.教师队伍建设与专业发展教师技能竞赛与培训：组织教师参与“榆林市教学能手评选”“微课制作大赛”等赛事，2025年1月，我校教师在市级竞赛中获一等奖3项、二等奖5项。新媒体新技术教学应用大赛（2024年9月）：李宇星老师（小学文综组）获全县第一名，雷丹丹老师（初中文综组）获第二名。青蓝工程与师徒结对：实施“老带新”帮扶计划，安排骨干教师指导新入职教师备课、磨课，促进教师队伍梯队建设。2024年新教师公开课达标率达100%。5.校园文化与设施优化环境育人功能强化：改造校园绿化带，增设“读书长廊”“文化墙”，营造书香氛围；升级实验室、计算机房设备，满足新课标实验教学需求。社团活动多样化：开设球类、剪纸、书法等20余个社团，每周三、四下午开展活动，学生参与率达90%以上。学校会组织每周一赛等各种文化活动，如趣味运动会、诗文朗诵会、演讲比赛等文化活动，以丰富校园生活，提升学生的文化素养。6.党建引领与专项整治教育领域专项整治：2024年4月，学校召开专项整治工作部署会，重点整治师德师风、食品安全等问题，要求全体教师严守师德底线，确保学生权益。红色教育深化：12月开展“大思政课”进校园活动，邀请杨家沟革命纪念馆专家讲述红色故事，引导学生传承红色基因，增强社会责任感。7.后勤工作：建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。做好收费工作，加强财务管理，帐目齐全，收入手续完善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。搞好校园规划和建设，继续抓好校园美化、绿化、净化工作。高效利用现有教育资源，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，提高教育经费的使用效益。最大限度地开发现有图书、计算机和各种教学设备的使用功能。安全工作常抓不懈，各校要积极创造条件，思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。加强综合治理和安全工作，坚持“安全，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作，争创“平安校园”。学校配备了较完善的安全设施，如监控系统、消防器材等，以确保校园安全。并通过消防演练、地震演练等活动增强学生的安全意识。第二点：取得主要效益通过上述工作的系统推进，学校在教育教学质量、师资水平、学生发展等方面取得显著成效：1.教学质量稳步提升2024年秋季学期期末统考中，初中部七、八年级各科平均分较上学期提升3-5分，优秀率提高8%；小学部学业水平测试优良率达92%。30%以上教师在县级以上教学竞赛中获奖，形成“以赛促教、以研促改”的良性循环。2.学生综合素质全面发展学生在市级以上科技、艺术、体育竞赛中获奖50余人次，其中多次在榆林市科技创新大赛荣获嘉奖。在全县各类比赛中均取得优异成绩：其中首届乐器比赛（2024年10月）：李锦轩（钢琴组）、高薏恬（钢琴组）获一等奖；李彤瑶（古筝组）、井朝阳（吉他组）等获三等奖。田径运动会取得团体积分第三名。球类运动会：男子篮球第二名、女子篮球第一名、女子足球第二名、女子排球二名等优异成绩。家校满意度调查显示，家长对学校工作的认可度达95%以上，学生心理健康测评优良率提升至98%。3.师资队伍结构优化学校不断培养县、市、省级教学能手，教师队伍年龄、职称结构更趋合理。教师科研能力增强，全年发表论文20余篇，申报市级课题5项。第三部分：目前存在的问题尽管取得一定成绩，但在实际工作中仍存在以下需改进的方面：1.教学资源分配不均衡部分学科（如音体美）师资力量薄弱，课程开设频次不足；实验室设备老化，制约科学探究类课程开展。部分班级教材、教具短缺，影响教学效果2.教师工作压力较大“双减”政策下课后服务、作业批改等任务增加，教师超负荷运转现象普遍；教研活动时间与教学任务冲突，深度研讨受限。部分教师对工作待遇和环境不满，存在流动性风险。3.安全管理细节待完善网络安全教育需加强，防范网络欺凌措施不足。食品安全、楼梯拥堵等隐患仍需常态化排查。4.学生个性化发展支持不足现有社团活动仍以兴趣培养为主，缺乏与升学、职业规划结合的指导；学困生帮扶机制不够精准，转化效果待提升。心理健康教育覆盖面有限，部分学生焦虑、抑郁问题未能及时干预。四、未来改进方向1.拓展学科竞赛覆盖面：需加强数学、科学等学科竞赛指导，提升学生综合竞争力。2.深化艺术教育成果：可增设舞蹈、声乐等社团，丰富学生艺术表现形式。3.优化教师培训机制：针对新媒体技术、心理健康教育等新兴领域，定期开展专项培训。结语米脂县第四中学在党的教育方针指引下，以改革促发展，以创新提质量，取得阶段性成果。未来，学校将继续聚焦问题短板，优化管理机制，推动教育高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力。2024年对于米脂县第四中学来说是不平凡的一年，学校在教育教学、德育工作、科研与社会服务等方面都取得了令人瞩目的成绩。在未来的工作中，我们将继续努力改进和提升各方面工作水平，为学生的全面发展和社会进步做出更大的贡献。我们坚信在全体师生的共同努力下米脂县第四中学将会迎来更加美好的明天！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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