乾县城关大桥小学
发布时间：
2025-03-28 15:39
| 单位名称 | 乾县城关大桥小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县漠西大桥村 | |
| 法定代表人 | 彭涛 | |
| 开办资金 | 218万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 215.78万元 | 213.8万元 | |
| 网上名称 | 乾县城关大桥小学.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理条例》和《事业单位登记管理暂行实施细则》及相关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作:一、加强教育学习。1、政治思想教育学习组织全体教职工深入学习党的教育方针，通过定期举办专题讲座、研讨会等形式，确保教职工深刻领会精神实质，增强政治意识和大局观念。在五月份举办了三场教师说课暨观摩示范课、青年教师汇报课、高效课堂研讨课专题学习活动。参观马兰红色革命纪念馆、乾县廉政教育基地等，让教师在实践中传承红色基因，增强党性修养，思想认识得到显著提高。2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革，根据单位业务需求，学校建立了以校长为组长，两位副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的培训课程领导小组，积极组织校内外培训，内容涵盖专业技能、管理知识、教育教学等方面。2024年音乐课两名老师参加音乐课56学时培训、英语学科一名老师参加县上英语优秀教师赛教活动，并获得参赛第三名的好成绩。五年级王老师参加了县局组织的《科学与技能》课程培训、六名老师参加了陕西省教育厅主办的“坚定理想信念，潜心立德树人”思想政治和师德师风常态化建设专题网络培训，培训时长累计达到96小时左右。这些教师在返回单位后将所学知识进行了分享，带动了整体教育教学业务水平的提升。3、积极组织搭建在线学习平台，为教师提供丰富的学习资源，视频课程、电子书籍、在线测试等，方便教师随时随地进行学习。平台上的课程资源涵盖了小学阶段所有科目，截至年底，智慧中小学、陕西人人通教育等平台注册学习达到全员覆盖，累计学习时长为1860小时左右。二、建立评估机制：1、目标设定：根据学校的教育理念、发展战略以及相关政策法规要求，成立领导小组，确定评估机制的总体目标。提高教学质量为目的、以促进学生全面发展、提升学校管理水平等。提升学生的综合素质为目标，不仅关注学业成绩，还注重学生的品德培养、实践能力、创新思维等方面的发展。成立包抓小组，由一名副校长包抓五六年级，一名副校长包抓三四年级，教导主任包抓一二年级。通过从知识掌握程度、技能提升情况、工作绩效改进等方面对所包抓领导教师下的任教学科老师的学习效果进行全面评估。定期业务考核、满意度调查等方式，分析教育学习对工作的实际影响，奖勤罚懒。根据评估结果，及时向教师反馈学习情况，肯定成绩，指出不足，并针对存在的问题制定相应的改进措施。对于学习效果突出的教师给予表彰和奖励，激励全体教师积极参与教育学习活动。2、评估主体：由学校的管理人员、教师、学生等组成评估小组，对学校的各项工作进行自我评价和反思，以便及时发现问题并采取改进措施。教师之间可以相互听课、评课，开展教学反思活动；学校领导可以对各学校的各项工作进行检查和评估。同时，根据教师的反馈意见，不断优化教育学习内容和方式，提高培训的针对性和实效性。3、激励与约束机制：将评估结果与学校的激励机制相结合，对表现优秀的教师、学生和包抓领导进行表彰和奖励，颁发荣誉证书、给予物质奖励、在晋升职称等方面给予有优先安排，激发他们的工作积极性和创造性；同时，对存在问题较多的方面进行约束和督促，要求限期整改、进行绩效扣分等，促使其尽快改进。4、资源配置与决策调整：依据评估结果，合理调整学校的资源配置，如教学设备的购置、师资培训的投入、课程设置的优化等，确保资源的有效利用和学校发展的重点方向；同时，为学校的管理决策提供参考依据，促使学校在发展规划、政策制定等方面做出科学合理的调整。三、取得的主要效益。1、工作中我们做到了坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，积极实施小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件，促进学生的全面发展，做到了以学生发展为本，重视学生个性特长的培养和发展。县里组织的有关学生和老师的竞赛活动，我们都积极组织参加，并都榜上有名。2、切实加强学生的思想道德教育。德育工作以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，借助«春节»、«元宵节»、«清明节»、«端午节»、«教师节»、«中秋节»、«国庆节»、«重阳节»做好传统文化传承、诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育，尤其是好的行为习惯的养成教育。3、我们也组织开展了丰富多彩的社团活动，特聘了陕西书法协会会员闫伟担任书法社团的指导老师，还开设了跳绳社团、舞蹈社团。4、积极开展第三课堂，增强实践能力，培养社会责任感，拓展视野，促进个性发展。我们带领孩子走进乾陵领略一代女皇的风采。参观了华夏文旅度假区，探密梦幻海洋，放飞海洋梦想，欣赏«驼铃传奇»，感受丝绸之路上的厚重历史文化。白鹿原上学生们体验了文学的魅力，见识了科技的神奇，穿越的大长安的千年历史。四、目前存在的问题。1、教师队伍整体素质有待提高，个别教师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，教学效果不理想;2、个别教师教育科研意识不强、创新意识不够;3、班主任队伍建设力度还需进一步加强，个别班主任在班级管理中仍然存在方法简单粗暴，工作责任心不强。4、竞争意识不强，不愿展示自我，心得教育理念还渗的不深，不善于钻研业务，按部就班，完成的任务质量低。教师对教学的探讨和研究的氛围不是很深，缺乏强烈的奉献敬业精神。五、整改措施。1、注重教师队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，努力提高教师业务水平。通过学习上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。2、加强教师教学研讨工作的管理，从抓教师工作思想，引导工作态度端正入手，并明确工作职责，督促落实工作任务。3、新的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人才的需要，才能为学生的终身发展负责。班主任要重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，在班主任工作中要努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。4、潜心学习，学习先进的教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，确定得力措施，制定可行制度，使得教师的理念产生更加良好的改观。六、下一步工作计划。1.持续开展教师培训：定期举办教学研讨会、教学法工作坊，鼓励教师外出学习和参加各类教学竞赛，提升教师的专业素养和教学能力。并充分利用现代教育技术，实施教师信息技术应用能力提升工程，推动教师教学方法和手段的现代化。开展“新课标学堂”活动，深入进行课改实验的研究；组织教师学习《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》等，开展“严作风铸师魂勇担当提能力”师德师风主题教育活动；继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性。2.完善教师评价体系：建立更加科学、公正的教师评价机制，激励教师积极进取，提升教学质量。可以引入学生评价、同行评价等多维度评价方式，全面反映教师的教学水平。开展“师徒结对”活动、评选学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等，发挥优秀教师的引领示范作用；启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，通过示范课、讲座等形式传授评课经验。3.提升教学质量优化课程体系：根据新课标的要求，调整课程设置，增设“科学探究”“社会服务”等综合实践课程，强化学生实践能力和跨学科思维培养。4.推进教学改革：鼓励教师探索新的教学模式和方法，如项目式学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。继续加强学习，不断更新教育教学理念和方法，关注教育教学改革的最新动态，积极探索适合学生发展的教育教学模式，努力提高教育教学水平和创新能力。进一步关注学生的个体差异，深入了解每个学生的学习特点和需求，制定更加个性化的教学计划和辅导方案，为学生提供更加精准的教育服务，促进每个学生的全面发展。积极参与课题研究和教学改革实践，不断拓宽研究视野，提高研究的深度和广度，努力将教育教学研究成果转化为实际教学效果，为教育教学质量的提升做出更大的贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |