乾县峰阳东胡小学
发布时间：
2025-03-28 15:39
| 单位名称 | 乾县峰阳东胡小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 乾县峰阳东胡村 | |
| 法定代表人 | 周保护 | |
| 开办资金 | 70万元 | |
| 经济来源 | 财政补贴 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 83.5万元 | 81.8万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 5 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在乾县事业单位管理局、乾县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、德育工作。1.课程育人：以课程为依托，全面落实立德树人的教育理念。在基础学科中，通过语文课的经典文学作品培养学生语言表达与人文素养，激发情感共鸣，让学生领悟人生哲理；通过数学课训练孩子们的逻辑思维，引导他们用理性思维解决生活难题；通过书法课传承传统文化，培养学生专注力与审美；科学实验课激发探索欲，培养实践能力。2.活动育人：我校积极开展丰富多彩的德育活动，3月的“学雷锋活动月”4月的“文明礼仪主题班会”5月的“爱国主义教育演讲比赛”等，通过活动让学生在实践中践行道德规范，增强社会责任感和集体荣誉感。3.环境育人：注重校园文化建设，打造了具有德育特色的校园环境。校园内设置了宣传栏，展示优秀传统文化、革命先辈事迹、校园文明礼仪等内容，营造了浓厚的德育氛围。二、教师队伍建设。师德师风建设：定期组织教师学习师德师风规范，开展师德师风专题讲座和警示教育活动，引导教师树立高尚的职业道德和良好的师德形象。同时，建立了师德师风考核机制，将师德表现作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。教师培训与发展：制定了教师培训计划，鼓励教师参加各类培训活动，包括教育教学理论培训、学科专业技能培训、教育信息技术培训等。学校还积极邀请专家到校开展讲座和指导，为教师提供学习交流的平台。教师团队建设：通过开展教师团队活动，如教师运动会、教学研讨沙龙等，增强教师之间的沟通与协作，营造了团结奋进的教师团队文化。三、教育教学工作。教学管理：在备课环节，要求教师深入钻研教材，结合学情撰写详实教案，明确教学目标与重难点，每周进行教案检查；课堂教学中，规范教师言行，把控教学节奏，鼓励多样化教学方法，提升学生参与度；作业布置遵循适量、分层原则，注重针对性与有效性，教师全批全改并及时反馈；考试管理严谨，从命题、监考到阅卷都有严格流程，考后进行成绩分析，依据结果调整教学策略，以此保障教学工作有序、高效开展。2.教学质量提升：通过组织教师开展教学研讨活动、开展公开课和示范课等方式，促进教师之间的经验交流与分享，提高课堂教学质量。同时，加强了对学生学习过程的指导和评价，及时发现和解决学生学习中存在的问题。四、校园安全建设。1.制度管理方面：严格执行门禁制度，外来人员需详细登记身份信息、说明来访事由，经被访人确认后方可入校。每日安排教师进行校园巡逻，重点检查消防设施、水电设备，及时排查安全隐患。2.安全教育与演练：将安全教育纳入学校教育教学计划，定期开展安全知识讲座、安全主题班会等活动，向学生普及安全知识和自救互救技能。同时，落实县局要求，根据季节提点组织学生积极开展一月一主题，一月一演练，切实提高学生的安全意识和应急反应能力。3.硬件设施：校园全方位安装高清监控摄像头，实现24小时无死角监控，覆盖教学楼、操场、食堂等区域。围墙进行加固增高，并设置防攀爬设施，阻挡外来人员随意进入。五、取得的主要效益。1.过去一年，我校在多方面取得显著效益。教学质量上，各年级期末成绩稳步提升，尤其数学学科平均分提高8分，优秀率增长15%。通过组织教师参加线上线下培训10余次，教师教学水平明显进步，年轻教师在镇级教学比武中荣获2个二等奖。2.学校大力开展素质教育，组建音乐、美术、书法社团，丰富学生课余生活。在镇级绘画比赛中，3名学生获奖，4幅书法作品在县级展览中展出。家校合作也取得良好效果，定期举办家长学校讲座2次，家长满意度从80%提升至92%，积极参与学校志愿服务超12人次，为校园建设出谋划策10余条，形成家校共育的良好局面，共同助力学生成长。六、目前存在的问题。1.资源有限：作为小规模学校，学校在师资、教学设施、教学资源等方面相对有限，影响了教育教学工作的进一步提升。2.学生个性化发展受限：由于学生人数较少，学校在开展个性化教育和满足学生多样化需求方面存在一定困难，部分学生的特长和兴趣爱好难以得到充分发展。3.社会关注度不够：我校在社会上的知名度和影响力相对较小，导致学校在招生、师资引进、社会资源获取等方面面临一定困难。七、改进措施1.加强资源整合与共享：积极与周边学校开展合作与交流，共享师资、教学设施和教学资源，弥补学校资源不足的问题。同时，利用现代信息技术，拓展教学资源获取渠道，丰富教育教学内容。2.推进个性化教育：在现有条件下，积极探索适合小规模学校的个性化教育模式，充分利用课后服务开设兴趣小组、特长班等方式，满足学生的个性化发展需求。同时，加强对学生个性化发展的指导和评价，为学生提供多元化的成长路径。3.提升学校知名度：加强学校宣传工作，通过多种渠道展示学校的办学特色和教育教学成果，提高学校在社会上的知名度和美誉度。同时，积极争取政府和社会各界的支持，为学校发展创造良好的外部环境。八、下一步工作计划1.德育工作：进一步完善德育课程体系，加强德育课程的系统性和连贯性。创新德育活动形式，结合时代特点和学生需求，开展更具吸引力和影响力的德育活动。同时，加强家校社合作，形成德育工作合力。2.教育教学工作：深化课程改革，优化课程设置，加强学科之间的融合与衔接。积极探索适合小规模学校的教学模式和方法，提高课堂教学质量。加强教学研究工作，鼓励教师开展教育教学课题研究，提升教师的教育教学科研能力。3.安全校园建设：进一步完善安全管理制度，加强安全设施的建设和维护，确保校园安全。丰富安全教育内容和形式，通过开展安全知识竞赛、安全主题演讲等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。加强与公安、消防等部门的联系与合作，共同做好校园安全防范工作。4.学校发展：加强学校文化建设，打造具有特色的校园文化品牌。积极推进学校信息化建设，利用现代信息技术提升教育教学管理水平。加强学校与社会的联系与合作，争取更多的社会资源支持学校发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |