西安市雁塔区第二十五幼儿园
发布时间：
2025-03-28 15:38
| 单位名称 | 西安市雁塔区第二十五幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。面向幼儿家长提供科学育儿指导，为3-6岁幼儿提供学前教育服务。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区南三环与子午大道东南角奥园和悦府小区内 | |
| 法定代表人 | 郭璇 | |
| 开办资金 | 60万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 0万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度我园能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在过去一学期，雁塔二十五幼承蒙上级主管部门的悉心关怀与大力支持，始终坚守教育初心，扎实开展各项业务活动，致力于为幼儿打造优质成长环境，推动幼儿园高质量发展。现将我园2024年业务开展情况汇报如下：一、开展具体的业务活动（一）党建领航，师德铸魂我园始终坚持社会主义办园方向，开学初，我园组织教师签署了师德师风及廉洁从教承诺书。4名党员充分发挥先锋模范作用，定期开展政治理论学习，带动全体教职工共同进步。（二）细化保健，守护健康后勤部门定期排查安全隐患，制定应急预案并演练。我园严格遵守食品卫生法规，建立完善的食品采购、验收和索证制度。财务工作规范有序，严格把控收支，确保资金合理使用，严格落实收费政策，专款专用，实收实支。（三）环境育人，课程提质我园持续加大环境优化投入，精心创设环境，从细节处传递教育价值，提升园所美观度与育人氛围。我园与雁塔七幼深度合作、资源共享，立足本园实际，将德育和中华优秀传统文化融入日常课程。还充分汲取南师大、北师大等高校在学前教育领域的优质资源和先进经验，每周定时召开专题会和教研会，组织教师深入研讨。西安文理学院驻园博士贾周芳定期参与教研，提供专业指导，园内优秀教师发挥示范引领作用，带动课程质量整体提升。（四）精培师资，厚积薄发我园积极搭建学习平台，2024年度组织教师参加国培2项6人次、省培2项10人次、区培3项6人次。园内每周二开展教研与业务练兵活动，外出培训教师及时二次分享，共开展8项园内培训，参与136人次。我园持续开展“青蓝工程”结对帮扶活动，通过集体备课与换班听课，充分发挥经验教师的传帮带作用，实现师徒教学相长，营造了园内互帮互学的良好氛围，促进了青年教师的快速成长。（五）家园共育，携手同行建立家园沟通机制，通过多种渠道与家长保持密切沟通，及时反馈幼儿在园情况，共同促进幼儿发展。本学期共组织7次家长参与活动，获得一致好评。同时，各部门、班级紧密协作，达到安全事故0起，退园率为0，出勤率超90%的良好效果。同时利用美篇、微信公众号、微信视频号等加强宣传，本年度各类推文共计40篇。各项工作得到家长广泛支持，获得一致好评。二、取得主要社会、经济效益2024年9月开园，设26个教师岗位，为教职工提供了就业机会。设班级4个，解决了41个家庭的后顾之忧。我园派往狮呈品格幼儿园帮扶的3位教师获得了被帮扶园的高度认可，展示了我园教师的专业素养。我园承接了入园实践活动，本年度接待西安文理学院学前教育学院见习生80余人，幼儿在接待见习生时开展的户外自主游戏活动获得好评。通过一学期努力，我园园所环境显著改善，课程品质不断提升，在周边社区初步树立了良好形象。三、存在问题及改进措施（一）存在问题1.教师专业能力存在差异；2.家长在课程建设参与度较低；3.后勤管理工作精细化程度尚有欠缺；4.环境建设有待完善。（二）改进措施1.我园将制定分层培训方案，提升教师能力，加强骨干教师培养，为幼儿园长期、可持续发展奠定坚实的人力资源基础。2.我园将构建多元沟通机制，拓展合作领域与深度，提升家园协同育人效果。3.我园将完善后勤及各项制度体系，尤其要加强安全管理，并不断深化落实各项工作。4.我园将积极争取资金，将大型玩具、家具及办公用品逐一购置到位，进一步优化和完善环境创设工作，强化环境育人功能。四、下一步工作打算未来，我园将继续以提升教育质量为核心，夯实师资力量，深化家园合作，强化后勤管理措施，增添各项环境设施，努力争创市二级幼儿园，为幼儿提供更优质、多元的教育服务，成为老百姓家门口的优质幼儿园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |