绥德县张家砭镇中心小学
发布时间：
2025-03-28 15:23
| 单位名称 | 绥德县张家砭镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 绥德县张家砭镇张家砭村253号 | |
| 法定代表人 | 曹彦文 | |
| 开办资金 | 120万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 430万元 | 384万元 | |
| 网上名称 | 绥德县张家砭镇中心小学.公益 | 从业人数 114 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在绥德县教育和体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的具体业务活动1.抓好学校党建工作，发挥党员引领作用。学校一直将理论学习作为党员们的重要任务，努力增强党性观念，提高思想政治素质。抓党员教育，学校党支部每月对全体党员学习情况进行督查，切实把“三会一课”、“主题党日学习”、党员大课堂等学习活动落到实处。进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作，通过党内外评议及支委会研究，评出年度优秀党员。2.落实教育扶贫政策，做好控辍保学工作。我校学生家庭情况整体较差，有137名来自建档立卡贫困户家庭学生，有20名留守儿童，还有的是单亲家庭，甚至有的是孤儿，家境十分贫寒。我们让这些贫困生和教师建立结对帮扶关系，每个教师帮扶三至四名学生。同时，我们认真执行绥德县教育和体育局文件精神，和班主任、教师、家长签订相应的控辍保学责任书，明确各方职责，落实责任追究制度，有效地防止了辍学情况的发生。3.凝心聚力建队伍，师德师风愈加彰显。我校把教师队伍建设作为立教之本，兴教之源，注重提升队伍素质，增强学校幸福的力度。一是在集体学习中“学出能力”。认真组织全体教师利用每周一的集中学习时间，学习《新课程标准》《教育法》《中小学管理》《中小学教师师德负面清单》等等，开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，做到统一思想，提高认识，全面加强教师职业道德教育，促进学校教师队伍整体道德素养的提高。二是在精准培训中“教出实力”。邀请上级教育战线、一流学校的专家到校开展专题培训，搭建课改论坛、经验交流等校级平台，让教师成为专业成长资源的提供者和受益者。一年来，学校参加各级各类培训人次达到300人次，继续教育平均学时230学时，优秀率99%，开设专家讲座6场，50名教师作了经验交流。三是在平台竞技中“拼出活力”。大兴公开课人人参与、经验文章人人撰写、课题研究人人出力的科研之风，积极组织教师参加各级各类比赛活动，先后开展了亮相课展示、示范课学习、汇报课、竞赛课等一系列学习平台，让教师在合作竞争中找差距、树自信、定方向，确保新老师能在最短的时间成长起来独当一面。本学年，开展课例研究70节，立项省市县校级课题62项，获得市级奖以上奖项50项。四是在压实责任中“管出动力”。实施每月教学常规考核通报评比制度及班级考核及时化、痕迹化、阳光化管理，做到公开透明、有据可查。修订考核方案和职称评聘方案，把教学成绩的比重加重，对中层职工进行“双考核”。对青年教师开学前展开师德师能培训，推行“常规值周＋延时值班”双值班机制，形成横向到边、纵向到底的管理网络。五是在人文关怀中“爱出魅力”。举办教师劳动实践活动，为教师提供餐后水果，进行节日慰问，赋予学校“家”的温度，让教师感受“家”的温暖。4.五育并举抓教育，全面发展愈加均衡。我们将学生全面发展作为工作的起点和归宿，坚持“五育并举”培育社会新人，让学生切实感觉到学校有温度、生活有温情、人间有温暖。一是筑牢课堂“主阵地”。我们理直气壮落实双减政策，进一步规范课后服务课程（项目）的开设与管理，坚持兴趣特长发展原则，丰富课外音、体、美、劳技、信息技术等活动，田径、篮球、书法、绘画、合唱、心理、足球、计算机等十多个社团组织的开展，培养了学生兴趣爱好和专业能力，为学生个性发展和综合能力的提高搭建了发展平台，促课后服务质量进一步提升。立足学生实际，持之以恒推进课改，强化校本研训，精心设计教学环节，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，让他们愿意学、轻松学、学得好、喜欢学。二是投身活动“主战场”。坚持立德树人根本任务，着眼学生品格教育，积极开展主题教育活动，培育了学生正确意识形态，良好品格的养成，用满满的细节收获学生的好感。以评价激励学生身心健康发展。我校“五星级学生”评价体系，有利于素质教育的实施，极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。三是发挥比赛“主力军”。组织学生参加信息素养提升实践活动、诗词大赛、规范汉字听写大赛、艺术节、科技节、读书节、现场书画、运动会等比赛活动，让学生从一系列活动中拓展视野、提高能力、收获幸福。5.突出安全优服务，后勤保障愈加有力。我们坚持安全底线，树牢服务意识，强化后勤保障，用扛责在肩的责任感换全校师生的安全感，用不为人知的辛勤度换师生员工的满意度，稳稳地托起了学校平安美丽的育人保障画卷。开展防溺水专项行动排查、道路交通安全宣传、开学第一课交通安全、防灾减灾、森林防火等活动30次，深入学习宣传《反恐怖主义法》《未成年人保护法》《反有组织犯罪法》《新安全生产法》，班级安全平台授课率、学生完成率100%，提前两月完成普法网学习。1.抓好学校党建工作，发挥党员引领作用。二、取得的社会、经济效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。2024年2月被评为绥德县义务教育质量检测优秀学校。2024年2月被评为绥德县教育工作综合考核先进集体。2024年2月被评为绥德县“316工程”学校高质量发展优秀学校。2024年2月被评为绥德县校园安全管理工作先进集体。2024年3月被评为张家砭镇目标责任考核优秀站所。2024年5月在绥德县第七届中小学生诗词大会中获得二等奖。2024年6月被评为“乡村振兴陕西专场”网筹先进集体。2024年11月荣获绥德县第二届“体彩杯”中小学生跳绳比赛小学甲组第三名。2024年11月在绥德县第十届中小学生规范汉字听写大会中获得三等奖。三、存在的问题和改进措施回顾一学年的工作，有成绩也有缺点，有收获又有遗憾。让我们更加清醒认识到工作中还存在一些困难和问题，突出表现在：一是基础设施供给有短板。学校生均校园面积、生均多功能部室距离一流学校还有很大差距。二是质量提升后劲有不足。学生成才成长途径开拓力度不够大，家校社共育的合力尚未完全形成，教学质量与城区学校相比还有不小差距。今后将大力改善学校办学条件，争取更多优质资源向我校倾斜，多措并举全面提升教育质量。四、下一步打算1.进一步改善办学条件，努力提高教育教学水平，满足群众的对优质教育的期盼。2.加强师德师风建设，通过身边的事例感染教师、教育教师，做一个乐于奉献的人民教师。征程万里风正劲，笃行不怠谱新篇。新的一年，学校上下将以更饱满的热情、更昂扬的斗志、更务实的作风，真抓实干，改革创新，推动学校各项事业再上新台阶、再创新辉煌！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年2月被评为绥德县义务教育质量检测优秀学校。2024年2月被评为绥德县教育工作综合考核先进集体。2024年2月被评为绥德县“316工程”学校高质量发展优秀学校。2024年2月被评为绥德县校园安全管理工作先进集体。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |