兴平市南市初级中学
发布时间：
2025-03-28 15:24
| 单位名称 | 兴平市南市初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学义务教育教学，促进基础教育发展，中学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 兴平市南市镇街道72号 | |
| 法定代表人 | 赵吉 | |
| 开办资金 | 1643.32万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 兴平市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1477.78万元 | 1410.46万元 | |
| 网上名称 | 兴平市南市初级中学·公益 | 从业人数 74 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我校遵守国家有关法律和法规及《事业单位管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展活动，没有涉及办理变更登记的活动，没有违规违法等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 我校在2024年度，能依照《条例》的规定，坚决实施中学义务教育。在辖区内对适龄少年进行义务教育，我校积极推进有效教学，努力探索高效课堂,全面提高教育教学质量，不断超越，不懈进取，高质量完成各项教育教学任务。一、业务活动开展情况：1、强化教学常规管理，提高教育教学质量。严格执行课程计划，开齐开足国家课程和地方课程，结合学校实际和学生特点，开发了具有乡村特色的校本课程，如《红拳》《晨曦》等，丰富了课程资源，满足了学生多样化的学习需求。加强对教学常规的检查与指导，实行“周检查、月通报、期总结”制度。每周由教研组长对教师的教案、听课记录、作业批改等情况进行检查，及时发现问题并反馈给教师；每月学校教务处对各学科教学常规进行全面检查和通报，对优秀教师进行表扬，对存在问题的教师进行个别指导和督促整改；学期末对教学常规工作进行总结和评价，将结果作为教师绩效考核的重要依据之一。通过严格的常规管理，教师的教学行为更加规范，教学质量得到有效保障。2、加强课堂教学研究开展常态化的听评课活动，学校领导深入课堂，推门听课，了解教师的课堂教学情况，及时给予指导和建议。各学科组定期组织公开课教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习。全年教师个人累计听课50余节，开展各类教学观摩活动24次，教师参与听评课人数达到300人次以上。积极推进课堂教学改革，学习领会市局倡导的“善导好学生本课堂”教育教学改革。鼓励教师采取教改方式尝试进行教育教学，开展小组合作学习、探究式学习等教学方式的实践与研究，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂教学效率。3、严格落实市局要求的“双减”工作。一是要求教师提高作业设计水平，严格限制作业完成时间。不推销或诱导学生购买教辅资料，不增加学生的学习负担。二是要求教师提高教学质量，将课堂教学内容再剖析、再研究，最终变为实效。三是开足开齐课程，尤其是“体音美”。四是不断提升课后服务水平，形成我校特色亮点。我校先后成立红拳、电子琴、书法、篮球、足球等近十余个社团组织，丰富了学生的课后服务，切全年无学生家长投诉情况发生。4、提升全镇乡村教育振兴工作。一是控辍保学工作完成较好，义务段适龄儿童少年入学率达到100%，残疾适龄儿童少年入学率达100%，并且不断提升巩固率，确保了脱贫家庭和监测对象适龄子女无失学辍学现象。二是规范做好贫困家庭学生教育资助工作，实现了应享尽享、应助尽助的原则。5、强化学习教育，提高政治站位。南市初中党支部大力开展主题教育活动，积极开展“三会一课”，充分利用每周教师例会和政治业务学习会，组织全体党员、教职工集中学习,要求全体党员写读书笔记、心得体会，做到学思用贯通、知信行统一。全体党员教师的政治站位，大局意识，工作热情普遍提升。五类学生帮扶方面，我校坚持认真态度和扎实的作风，以骨干教师为重点实行“一教一帮”，全面帮扶学生健康成长；在控辍保学和学生资助工作中，先后获得上级多次奖励和表扬。6、积极开拓创新，探索长效机制本学期，我校围绕“三项常规”基本要求，结合我校实际，认真做到三个百分之百：学校封闭管理100%，保安到位100%，监控覆盖100%，积极探索建立了“1234工作法”即：创新建立“校园文明安全岗”一支队伍，让学生担当安全“信息员”，为学校及早发现、排除各类不安全隐患提供信息支撑；扎实记录“领导值班日志”和“课堂日志”两个日志，有效实现校园安全监管无死角；积极开展“班主任每周自查、各处室每月检查、学校领导随时抽查”三级安全大排查，及时发现并消除安全隐患；充分利用“主题班会、升旗仪式、各类集会、专题讲座”四种课堂形式，全面深入开展各类安全教育。二、取得的社会效益：一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展，在我市取得了良好的社会效益。学校先后荣获咸阳市教育工作先进集体;2023-2024学年度义务教育学校质量考评先进单位;2022-2024学年度职教招生先进单位等荣誉。同时我校教师赵吉同志被评为2023-2024学年度兴平市“十佳校园长”；秦飞同志被评为2024年兴平市优秀教育工作者；刘洋同志荣获兴平市教育教学质量提升先进个人；葛磊同志荣获兴平市优秀班主任；吴亚转同志荣获兴平市优秀教师称号；薛运涛同志荣获兴平市优秀教师称号。同期刘洋同志荣获兴平市“教育之春”优秀教科研三等奖；孟宁团同志荣获兴平市中小学课堂教学创新大赛三等奖；赵海燕同志荣获2024年度家庭教育及心理将康教育教学技能大赛优秀奖等。我校学生费骄阳、刘晴阳、周嘉瑞三位同学在成绩优异，表现突出，被评为兴平市“新三好学生”。王少雄同学被评为兴平市优秀学生干部。王伊媗、孟子思、薛思彤、费紫悦、范思颖、吴佳玲、马卓静等几位同学在争当学法小卫士，争做守法小公民活动中纷纷获奖。三、目前学校存在的问题是：1.师资队伍建设方面：尽管通过培训和教研活动，教师的整体素质有所提升，但部分学科仍然存在教师短缺、结构不合理的问题，尤其是音体美、信息技术等学科专业教师不足，一定程度上影响了相关学科的教学质量和特色活动的开展。部分教师在教学方法和手段的创新方面还存在不足，对新的教育理念和教学技术的应用不够熟练，需要进一步加强学习和实践。2.教学质量方面：虽然学校在教育教学方面采取了一系列措施并取得了一定成绩，但学生的整体学业水平与城区学校相比仍有一定差距，特别是在高分段学生的培养上还需要进一步加强。部分学生学习动力不足，学习习惯和方法有待改进，需要进一步加强对学生的学习指导和心理辅导，激发学生的学习兴趣和内驱力。3.校园文化建设方面：校园文化活动的品牌效应尚未成熟，活动的影响力和持续性有待进一步提高。校园文化建设缺乏系统性和深度，在文化内涵的挖掘和传承方面还需要加大力度，使校园文化更好地发挥育人功能。4.教育资源配置方面：学校的教学设施设备相对落后，与现代教育教学的需求存在一定差距，如多媒体教室数量不足、实验室设备老化、图书更新不及时等，在一定程度上制约了教学质量的提升和特色课程的实施。四、整改措施1.加强师资队伍建设积极争取市局部门的支持，加大教师招聘力度，补充紧缺学科教师，优化教师队伍结构。同时，加强对现有教师的培养和培训，通过“走出去、请进来”的方式，拓宽教师视野，提升教师专业素养和教学能力。鼓励教师参加学历提升和继续教育，为教师的专业发展提供更多的支持和保障。进一步加强教研活动的实效性，积极开展“善导好学生本课堂”教育教学改革，不断提高课堂教学质量。建立教师成长激励机制，对在教学、科研、育人等方面表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。2.深化校园文化建设对校园文化进行整体规划和设计，深入挖掘学校的历史文化底蕴和乡村特色元素，打造具有本校特色的校园文化品牌。加强校园文化阵地建设，如优化校园宣传栏、文化墙、校史陈列室等文化设施，营造浓厚的校园文化氛围。持续开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，注重活动的创新性、系统性和持续性，形成系列化、品牌化的校园文化活动项目，如举办校园文化节、科技节、体育节等，让每一位学生都能在活动中找到自己的兴趣点和闪光点，充分发挥校园文化的育人功能，促进学生的全面发展。3.优化教育资源配置积极争取市局部门的资金支持，加大对教学设施设备的投入，改善学校的办学条件。更新多媒体教学设备，建设现代化的实验室、图书室、微机室等功能室，为教育教学提供有力的物质保障。同时，加强对教育资源的管理和利用，提高资源的使用效率，确保教育资源的效益最大化。五、学校下一步工作计划1、坚守三项常规，提升执行力度进一步健全各项管理制度，加强师资队伍管理，让学校充满正能量，树新风、讲正气，树品牌，创名校。2、坚持改革创新，提升教学质量在市教育局坚强指导下，秉持“待学生如子女，视质量为生命”的教育理念，积极采取有效措施，解决存在的问题，不断提升学校的教育教学质量和办学水平，努力办好人民满意的教育，为乡村学生的成长成才奠定坚实的基础。3、改善办学条件，优化校园环境进一步完善学校教育教育软硬件环境，加强校园绿化美化，改善教师集体办公、住宿条件，为教育教学提供保障。成绩属于过去，希望还在路上，南市中学全体教职员工仍将秉持“待质量为生命，爱学生如子女”的校训，全力以赴，再接再厉，满怀教育梦想，心存仁爱之心。只要我们团结一心，志存高远，一定不会辜负南市人民的殷切希望，向人民交一份满意的答卷。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 咸阳市教育工作先进集体2023-2024学年度义务教育学校质量考评先进单位2022-2024学年度职教招生先进单位 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |