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凤县凤州镇中心幼儿园

发布时间: 2025-03-28 15:10
单位名称 凤县凤州镇中心幼儿园
宗旨和业务范围 为学龄前儿童提供保育和教育服务,3岁以下婴幼儿照护服务。幼儿保育、幼儿教育、托育服务。
住所 凤县凤州镇
法定代表人 邹红敏
开办资金 387.01万元
经济来源 全额拨款
举办单位 凤县教育体育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
1146.09万元 1542.62万元
网上名称 从业人数  18
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2024年,我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,严格按照单位章程开展工作,无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下:一、按照登记的宗旨和业务范围,开展业务活动情况(一)秉承“一个优化”,凝聚家园协同全面优化家园共育,促进家园联系。在常态化开展家访、家长开放日、家长委员会、家长护学、家长助手、家长义工、家长进课堂、亲子活动等一系列活动的基础上,重点落在了家庭会议的指导和家长体验日活动上,让家长以“儿童视角”亲身参与到幼儿的教育活动中,帮助家长更好地理解了幼儿园的教育理念,提升了家长参与幼儿教育的热情与参与度,共同为孩子们的成长助力。(二)强化“两个注重”,坚持立德树人注重将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程,将品德教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节,通过故事、表演、游戏等形式,培养幼儿良好的品德和行为习惯。注重德育活动与保教活动的结合。如:将清明节与传统体育游戏相结合,将五一劳动节与“劳动技能大比拼”结合,切实提高幼儿自我服务能力。(三)坚持“四个融入”,拓展幼儿综合力坚持红色教育融入幼儿主题活动。以聆听红色故事、参观实物展览、观看红色影片、唱响红色歌曲、野战训练等形式开展系列红色传承活动,深化爱国主义教育内涵。坚持幼小衔接融入幼儿一日活动。从幼儿身心发展规律出发,将幼小衔接融入于幼儿三年的生活中,帮助幼儿做好身心、生活、社会、学习等方面的准备。组织幼儿参观小学,教师之间开展“同课异构”、交流研讨等活动,有节奏、有层次、有步调地进行科学衔接。坚持劳动教育融入幼儿一日生活。营造劳动氛围,布置“种植角”让幼儿参与植物养护,自然角里饲养小动物由幼儿负责喂食、清理,激发幼儿劳动兴趣与责任感。培养自理能力,从入园洗手、穿衣、收拾餐具、整理床铺等小事入手,逐步提升幼儿生活自理能力。安排幼儿轮流担任值日生,负责擦桌子、扫地、分发学习用品等简单任务,学会关心班级、为他人服务。坚持行为习惯养成教育融入幼儿日常生活。以“立趣”为切入点,以生活环节、游戏活动、教学活动、幼儿家庭为主阵地,整合园内园外资源,培养幼儿基本安全意识、生活自理能力、社会交往能力和乐学探究兴趣。(四)强师兴教,筑牢培养之基强化师德师风建设。开展师德师风专题培训,定期开展警示案例教育、师德师风演讲、心理健康培训、谈心谈话等活动,建立师德档案,科学评价教师师德表现,把师德表现作为教师年度考核、评优评先、职称评审的首要条件,促进教师严守教育初心,保守廉洁从教底线。提升教师专业素养。以师徒结对、专题培训、视频解读、案例分享、课程研讨、活动感悟等多样化的形式开展园本研训活动。以班级环创评比、优质课评比、教师专业技能比赛、保育专业技能比赛等活动,以赛促进,助推教师专业技能的提高。二、取得的主要社会、经济效益幼儿园2024年荣获第七批陕西省“家园共育试点示范基地”、宝鸡市2023年度优秀城乡教育联盟先进单位、凤县2023年教育督导先进单位、幼儿教师专业技能比赛三等奖4项集体荣誉。四名教师在市级微课与信息化教学创新大赛中,两件作品分别获得微课二等奖和数字故事二等奖,一名教师在凤县第四届幼儿园保育员专业技能大赛中荣获“二等奖”,在参加宝鸡市第四届幼儿园保育员专业技能大赛中荣获“优秀奖”。三、存在的问题及改进措施存在问题部分教师教育教学方法创新性不足,课程资源整合不够。园所文化建设深度不够,特色不够鲜明。改进措施加强教师培训,引入先进教育教学理念与方法,鼓励教师创新教学。深入挖掘园所文化内涵,打造特色鲜明的园所文化品牌,提升幼儿园整体办园品质。四、2025年工作计划(一)明确办园理念,继续完善管理制度,提升办园水平。(二)加强园本特色课程的开发,真正做到课程为教育服务,为幼儿服务。(三)完善师资队伍培养机制,加强骨干教师培养,引入先进教育教学理念与方法,形成教师成长平台。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 第七批陕西省“家园共育试点示范基地”。宝鸡市2023年度优秀城乡教育联盟先进单位。凤县2023年教育督导先进单位。幼儿教师专业技能比赛三等奖。
接收捐赠资助及使用情况