西安市雁塔区第二十幼儿园
发布时间：
2025-03-28 14:53
| 单位名称 | 西安市雁塔区第二十幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为3-6岁幼儿实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区科技路西口259号 | |
| 法定代表人 | 任娟 | |
| 开办资金 | 198万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 46.77万元 | 39.4万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年本单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在教育局的正确引领下，雁塔二十幼全体教师紧密配合，围绕《幼儿园教育指导纲要》、《3～6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园评估指南》的精神，以创新理念和思路，致力于提高教师的教育教学水平和有效指导能力，以“提升教育质量”为核心，推动幼儿主动发展，全面有效地提高了幼儿园的办园水平，2024年度工作总结汇报如下：一、主要业务活动（一）党的建设与规范办园幼儿园党支部认真贯彻党的路线方针政策，深入学习党的二十大精神和党的二十届三中全会精神，实施党组织领导下的园长负责制，确保党建工作与教育工作同步规划、部署和推进。党支部坚持“三会一课”制度，定期组织党员学习党的理论知识，提高政治素养和理论水平。党员们在理论学习中锤炼政治品格，在组织生活中提升党性修养，并在工作实践中锻炼能力素质。党支部注重发挥战斗堡垒作用，落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制，推动支部工作不断取得新成效。（二）师德师风建设我园高度重视师德师风建设，组织教师集中学习党史、党的二十大精神及政治学习材料，坚定教师的政治思想根基。通过签订有偿违规补课、收受礼金承诺书，打造了一支师德高尚、专业技能全面、勇于创新的保教队伍。通过专题讲座、师德典型案例分享等形式，教师的政治觉悟和职业道德水平得到显著提升。（三）课程建设与创新活动1.园本课程方面。上半年，我们以“宋潮来了”为主题，引领幼儿穿越时空，深入探索大宋文化。孩子们不仅领略了大宋衣冠的华美，品尝了传统美食，还体验了宋朝四雅，感受了科技在宋朝的辉煌成就，结识了众多大宋时期的杰出人物。下半年，我们以“元明清纪元”为主题，通过精心设计的教学活动，引领幼儿深入探索元明清文化，品味各朝美食，欣赏服饰演变，接触元曲杂剧与明清小说，品读经典作品。通过手工制作让孩子们亲身感受历史变迁，并通过“元明清繁华坊”活动体验古代市集氛围，享受买卖乐趣，深刻体会中华文明的博大精深。2.班本课程方面。在实施班本课程活动中，各班教师依据孩子的兴趣和年龄特点，选定适合本班的主题，并秉持“以幼儿发展为本”的理念，注重学习、游戏、生活、运动的融合渗透。教师们紧跟孩子的步伐，倾听他们的声音，生成丰富多彩的活动，最终形成独具特色的班本课程。小班年级生成了《麦芽糖的诞生》《“碗”乐无穷》《茶颜悦色》等课程；中班年级以《妙剪生花》《一起趣扎染》《玩转皮影》等为主题；大班年级开展了《字从遇见你》《农耕乐》《嗨！泥好》《“京”彩再现》等主题。这些活动丰富了幼儿的知识体系，促进了幼儿的全面发展。3.德育教育方面。在德育教育课程中，我们围绕“二十四节气”开展了一系列主题课程教育活动，让孩子们在亲身体验中发现节气的奥秘，感受自然的极致美好与生活的深厚趣味。同时，我们也积极推行劳动教育计划，设计了涵盖“自我活动”“服务他人”及“生活活动”的多元化主题教育。此外，爱国教育被巧妙融入幼儿的一日活动中，通过“追光三部曲”等形式，有效培养了孩子们的爱国情感、语言能力和社会责任感。4.特色活动方面。在丰富多彩的特色活动中，我们精心推行了特色美育计划，各班级充分融合幼儿年龄特征与兴趣偏好，创造性地引入了绕线、编织、造纸、扎染、国画、陶泥制作及木工创作等一系列美术与手工艺活动。这些活动不仅有效激发了孩子们的艺术灵感与潜能，还通过亲身参与陶泥塑形与木工实践，锻炼了他们的手部精细协调能力，同时在过程中潜移默化地培养了耐心、专注力以及对安全操作的深刻理解。（四）教师全面发展1.教师全面发展工作取得了显著成效。在上级培训层面，我们参与了市级《西安市第九届微课大赛赛前培训》1次，27人次参训并荣获11项奖项；区级培训3次，总计34人次参与。同时，我们特邀西安文理学院的王立黎老师进行了3次美术培训，惠及81人次；刘艳金老师则带来了1次自主游戏策略培训，27人参与。园本培训方面，保教部坚持每月举办一次专业能力培训，线上线下结合，总计198人次参训。此外，还组织了4次外出培训，8人次参与。2.跟岗培训方面。3名教师进入交大一附院幼儿园进行为期一年的深度学习，全面体验其教学环境、管理模式和校园文化。在教研活动上，我们组织了16次集体教研活动，吸引了308人次参与，营造了浓厚的学术氛围。同时，大、中、小班分别开展了20次、16次和16次的年级组小教研活动，参与人数分别达到192人、128人和144人。我们还积极参与外出教研，包括4次名校+教研和1次区级教研，有效拓宽了教学视野。3.在课题研究方面，每个班级都结合自身特点与幼儿发展需求，开展了一个小课题研究，并取得初步研究成果。我们还成功立项了西安市教育科学研究“十四五”规划课题“中国传统文化背景下大班幼儿早期阅读能力的实践研究”，成立了专门的研究团队，并制定了详细的研究计划和实施方案。在教学观摩活动上，我们共计组织了160次观摩，涵盖了语言、音乐、同课异构及优秀课展示等多个领域，促进了教师间的相互学习与进步。4.在外出参赛方面。教师外出参赛2次，在名校+活动的保育技能大赛中分别荣获二等奖、区级优秀奖和三等奖；同时，幼儿园申报的游戏活动案例《新能源汽车》在西安市学前教育第二轮质量提升“345”工程游戏活动提质项目中荣获雁塔区优秀游戏活动案例二等奖。这些成就充分展示了教师们在专业发展道路上的不断追求与显著成果。二、取得的主要效益教育质量实现了显著提升，这一成就主要归功于园本课程与班本课程的精心设计与有效实施。这些课程不仅贴合幼儿的实际需求，注重培养他们的兴趣与好奇心，还通过多样化的教学活动，极大地丰富了幼儿的知识体系，全面促进了他们在认知、情感、社交和身体等多方面的均衡发展。与此同时，教师队伍的专业成长也取得了显著进步。通过定期的教师培训，教师们得以接触最新的教育理念与教学方法；深入的教研活动则为他们提供了交流思想、共享智慧的平台；而积极的外出参赛经历，更是让教师们有机会展示自己的教学成果，从中汲取宝贵的经验。这些举措有效提升了教师的专业素养和教学能力，为他们成为幼儿成长道路上的引路人奠定了坚实基础。随着教育质量和教师队伍素质的双重提升，幼儿园赢得了家长们的高度认可与满意。家长们不仅看到了孩子们在知识、技能和情感态度上的显著进步，还深切感受到了教师们对孩子们的关爱与付出。因此，家长满意度显著上升，形成了家园共育、和谐共进的良好氛围，为幼儿的健康成长与全面发展提供了有力保障。三、目前学校存在的问题及整改措施存在问题1.课程资源整合有待加强：在园本课程和班本课程的实施过程中，课程资源的整合和利用还有待进一步优化。2.教师培训需求多样化：不同岗位和年龄段的教师对培训的需求存在差异，需要更加个性化和多样化的培训方案。3.课题研究深度不够：虽然成功立项了市级课题，但在研究过程中还存在深度不够、方法不够科学等问题。改进措施1.建立统一资源库：整合线上线下课程资源，形成统一的管理平台，便于教师快速检索和使用。设立课程资源评估小组，每学期至少进行一次评估，根据评估结果和教学需求进行资源更新。跨学科整合与家园合作：鼓励教师设计跨学科主题教学，同时邀请家长参与课程资源建设，如提供实物、分享经验等。2.教师培训多样化：需求调研与个性化计划，通过线上问卷和面对面访谈，收集教师培训需求，制定个性化培训计划，涵盖不同岗位和年龄段。引入外部专家与内部交流，定期邀请教育专家进行线上或线下培训，同时建立教师学习小组，鼓励内部交流与分享。3.课题研究深化：强化科研指导与定期反馈，为每个课题组分配科研导师，定期召开研究进展会议，提供反馈和建议。加强数据分析与拓展研究视野，提供数据分析工具培训，确保研究数据准确可靠；鼓励教师参加学术会议，了解最新研究动态。四、下一步工作计划充分发挥党建的引领作用，推动党建工作更全面地融入教育教学工作中，以有深度的党建带动有温度的幼儿园工作；优化课程资源整合，加强对课程资源的整合和利用，提高课程的针对性和实效性；制定个性化培训方案，根据教师的不同需求和岗位特点，制定更加个性化和多样化的培训方案，提高培训效果；深化课题研究，加强对市级课题的研究和管理，提高研究的深度和科学性，争取取得更加丰硕的成果；加强家园合作，加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的发展需求，提高家长对幼儿园教育的满意度和支持度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 西安市学前教育第二轮质量提升“345”工程游戏活动提质项目中荣获雁塔区优秀游戏活动案例二等奖。荣获2024年西安市“弘扬科学家精神”朗诵大赛优秀组织奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |