西安市长安区高桥街道五席坊小学
发布时间：
2025-03-28 14:54
| 单位名称 | 西安市长安区高桥街道五席坊小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育 | |
| 住所 | 西安市长安区高桥街道五席坊村 | |
| 法定代表人 | 孙琦 | |
| 开办资金 | 102.61万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 41.42万元 | 38.65万元 | |
| 网上名称 | 西安市长安区高桥街道五席坊小学.公益 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在上级教育部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：一、开展主要工作情况（一）完成新生报名登记工作，并在新学期创建迎接新生的氛围、各班级根据本学期课程内容布置环境。2024年9月1日顺利迎接教育局开学工作检查。（二）一年来，我校积极开展学生德育活动。通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育，强化法制、安全、心理健康教育，收到较好效果。开展中秋节、国庆节、教师节、重阳节、感恩节、元旦6次活动。（三）开展教学和教研活动。加强教学常规管理，贯彻落实减负措施。培养学生综合素质，切实开展“阳光体（四）开展教师培训活动。规范教师培训制度，组织教职工开展师德培训，加强继续教育工作，根据校本培训方案认真实施校本培训工作，努力提升教师整体素质。（五）开展学校后勤服务活动。加强校产管理，规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续，做到账物相符、帐帐相符。规范财务管理，严格执行有关收费规定，及时公示收费项目和标准。（六）开展课后服务活动。加强课后社团建设，认真开设好课后服务，方便群众、方便学生。资源、时间予以保证，使学生课后服务时段有所收获及成长。（七）开展安全教育活动。完善学校规章制度，加强管理。勤于日常隐患排查，杜绝隐患发生。加强师生安全教育，提高师生安全意识。开展应急演练，提高师生应急能力。加强维稳工作宣传教育，促进和谐社会发展。二、社会效益情况（一）五席坊小学服务于人口大约4000人，半径约1.5公里的的五席坊村民及外地打工人员子女就学问题。现有在校生137名，教师21名。经费来源属于财政补助。学校加大素质教育、安全教育、德育、环境卫生教育、社团活动、校园文化建设等方面的投资力度，使学生能够在优质的环境中得到全面发展，学校各项工作得到了家长以及社会的好评。（二）2024年9月，我校五年级家长为我校教师送来锦旗。（三）2024年11月，我校联合高桥消防为我校学生上的消防、安全知识讲解得到村委会领导的高度表扬，家长一致好评。（四）2024年11月，我校联合高桥律师事务所为我校学生做的法制教育进课堂课程，得到学生家长一致好评。三、存在问题及整改措施（一）存在问题1.教师的整体素质还需进一步的提高，课堂教学方法和手段要不断优化，部分教师工作积极性不高，创新力度不大。2.学生管理有待进一步加强，学习风气不够浓厚，各种行为习惯的养成教育抓手不够。（二）改进措施1.完善管理制度，使其更具时代化、科学化。2.教师整体素质提升。3.学生管理方面。（1）加强学风管理。（2）加强少队部工作。社会、学校、家庭三方面共同努力，家校联手，共同做好学生行为习惯的养成教育。4.加强校园文化建设。（1）加强校园文化硬件建设，使其更好的做到环境育人。（2）利用好“红领巾”广播站，有效的进行学风校风家风等方面进行宣传，逐步提升校园文化。四、下一步的工作打算（一）在今后的工作中，我们将一如既往地做好本职工作，以更加饱满的工作热情、更加科学的工作方法投入到日常工作中，以改革促发展，不断提升办学水平。（二）在西咸新区教育体育局的正确领导下，在各位领导的指导帮助下，我们将继续狠抓教学常规管理，加大教学改革的力度，促进教与学行为方式的转变，深入开展校本教研活动。（三）做好课后服务，进一步搞好社团工作，使各社团在原有的基础上继续提升，课后服务工作使群众和学生满意。（四）学校今后将继续按照法律法规开展相关业务活动，不断提升办学质量，努力提高教师的思想觉悟，充分调动教师工作热情和积极性，使每一名教师拥有教育教学幸福感，从而使我校的教学管理工作再上一个新的台阶，取得更好的社会效益。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |