大荔县大荔中学
发布时间：
2025-03-28 14:41
| 单位名称 | 大荔县大荔中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育 | |
| 住所 | 大荔县洛滨大道东段 | |
| 法定代表人 | 姚海宁 | |
| 开办资金 | 7541万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 大荔县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4210.95万元 | 3871.49万元 | |
| 网上名称 | 大荔县大荔中学.公益 | 从业人数 305 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在大荔县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展业务活动情况：（一）教学常规工作。教学工作一直是学校的核心工作。2024年，我们注重改进教学方法和手段，修订完善《大荔中学课程方案》《大荔中学基础年级教学质量评价办法》等十余条制度，这些制度的修订，为学校正常高效地运转，提供了保障。同时学校结合多年的实践经验，针对教学常规的落实，于2024年强力推行《大荔中学提高成绩十条措施》，为提高成绩找到抓手。十条措施总结为：先学后教、内省提升（要求学生每天填写“每日一题”和“每日反省”）、自我激励（学生需每月给自己写一封信，反思学习进展、生活感悟等）、习惯养成（学生每周要用完一个草稿本，目的是提高学生的书写速度和计算能力）自信培养（语文与英语学科课前三分钟进行演讲）、以赛促记（通过竞赛的形式激发学生学习的兴趣和积极性）、考试分析（每次质量检测后，及时进行总结分析）、作业设计（备课组精心设计作业，以确保作业的针对性和有效性）、精准帮扶（一人一策，一人一扶，确保帮扶实效）、理论指导（教室张贴“学习金字塔”和“费曼学习法”，尝试将这些学习方法应用于实际教学和学习过程中，以提升学习效果）。（二）教研教改工作。教研工作是促进学校发展的重要手段。为落实深度教学课堂理念，落实“一课一研”教研方向，推进学生学习真正发生，我们注重加强教研活动的组织和管理，每周大、小教研活动“定时间、定地方、定程序、定人员”全员参与。实施课题引领，鼓励教师结合自身教学实际，申报并开展教育教学课题研究，提升教师的教育科研能力和教学实践能力。强化专业培训，定期组织教师参加各级各类教学培训、学术交流活动，拓宽教师视野，更新教学理念。邀请专家学者来校讲学，指导教师开展教学研究和教学实践。搭建展示平台，举办讲课比赛、做题比赛、技能比赛、成果展示等活动，为教师提供展示自己专业风采和研究成果的机会。通过评选优秀教案、教学论文、教学课件等，激励教师积极参与教研活动，提升教学质量。（三）“三个课堂”的建设落实。一是生涯规划课堂。学校对班主任持续开展“生涯规划教育培训”，并配备生涯规划教师、开设生涯规划课程。通过生涯规划课程和测评，学生可以对自己的主客观条件进行测定、分析、总结，在此基础上，规划课程会对学生的兴趣、爱好、能力、价值观、特点进行综合的分析和权衡，确定其人生最佳的职业规划，并作出相应的目标和计划，有利于学生认识自我、明确方向和制定目标。二是思政课堂。学校思政课大练兵活动在政治组内定期开展，教师发展中心组织8个学科的教师进行课程思政研磨活动。教师紧扣新课标要求进行研磨备课，以符合学科特点，与时代紧密相连的视频或事例为切入点，以问题为导向，引领学生主动探究，充分发挥学生的思政能力。三是心理课堂。学校开设心理课程、创办了心理社团和心理咨询室，部室设备齐全，配备2名专职心理教师，均为心理学专业毕业，持有心理咨询师证书。心理咨询室面向全体学生开放，有专业的心理咨询教师负责任课，并定期进行学生团体心理辅导，学校心理工作与国家大型教育平台合作，心理健康建设取得一定成果：学校学生心理健康测评结果优秀，学校在陕西省举办的中小学心理健康展演活动中，学校组织的参赛心理微视频荣获省级一等奖。（四）尖子生培养工作。学校与成都七中合作，在高一开设了两个直播班，在高二开设了一个直播班。直播班与成都七中深度融合，做到十同步：同教材、同作业、同上课、同教研、同考试、同评价、同教辅、同活动、同辅导、同活动。课前我校老师组织学生预习，课后我校老师给学生进行个性辅导、答疑纠错、心理疏导等。与成都七中的合作，让我们小县城的学生享受到了大城市的优质教育资源，增长了见识，开阔了眼界。我校教师也近距离地参与到优秀学校的教育教学活动，教师的业务能力得到了发展和提升。（五）学生全面发展工作。学校开设二十个社团，每天下午开展社团活动，丰富了学生的课余生活。本学年高一、高二开展了严格的军事训练活动，开展了开学第一课，举办了励志报告会、“老兵精神”报告会、3×3篮球赛和趣味运动会，组织高二学生去西北工业大学等名校进行研学实践活动，组织高一学生进行《新时代社会主义思想学生读本》演讲比赛，开展了同读一本书活动，举行了清明祭扫活动、远足研学活动、百花节校园艺术节、毕业典礼活动，组织学生参加“渭南市第一届国防知识竞赛”并获得优秀组织奖。本学年，学校召开运动会，学生参加了省市县的各种运动会和歌咏比赛，为学生全面发展、健康成长提供更多的机会和平台。（六）优化管理机制。表彰及时化，每个年级每周评选优秀班主任，学校评选最美办公室，评选优秀宿舍和最差宿舍；在升旗仪式上进行表彰。自习服务化，“把时间还给学生”，这体现了学校的管理理念。陪班教师每周在企业微信线上报名，年级组调整安排，教师根据安排表及时签到。奖励团队化，对教师的评价最初是看个人成绩，只要个人成绩好就表扬，结果形成恶性竞争，班主任不好协调任课老师，备课组无法形成统一思想。学校及时调整策略，由个人竞争转变为团队竞争。班级考得好，班级所有老师都受奖，学科考得好，学科所有老师都受奖，形成了以班主任为核心的班级团队，以备课组长为核心的学科团队。（七）校园安全工作。学校高度重视校园安全工作，建立健全了安全管理体系，制定了详细的安全预案和应急处置措施。学校常态化开展“三定期活动”：定期组织安全演练、消防演练、食品安全应急演练和防震演练，定期召开预防校园欺凌报告会、法制教育报告会、防溺水报告会、交通安全报告会，定期进行安全隐患排查、校园欺凌排查、学生矛盾排查，通过“三定期活动”，加强了校园安全防范工作，确保学生的人身安全和财产安全。学校实施全员值周制度，24小时校园有值班值守人员。通过这些措施，我校连续多年被评为渭南市平安校园，为师生的高效工作和学习提供了有力的安全保障。二、取得的主要社会效益和经济效益：（一）2024年高考学校再次向大荔人民交上了一份优秀答卷：2024年高考中，600分上线15人，一本上线534人，超额完成高考任务。（二）2024年学校被评为陕西省体育传统特色学校、2024年第三届中国青少年足球联赛志愿者服务突出贡献奖、西安建筑科技大学等五个大学优质生源基地、渭南市普通高中学生综合素质评价“一校一案”典型案例征集活动一等奖、渭南市依法治校示范校、渭南市学生资助工作先进集体、大荔县教育系统清廉学校示范校、大荔县青少年运动训练基地、共青团工作优秀奖、2024学年度综合考核先进单位、2024学年度高中教育质量提升优秀学校、2024学年度“三名+”建设先进教育集团、大荔县教育系统“传唱红色经典弘扬民族精神”合唱大赛中学组三等奖。（三）2024年朱媛、曹璐娜教师在2024年渭南市中小学实验教学说课活动中荣获二等奖。高仙丽教师在全市中小学“新时代好青年传承经典、筑梦未来”主题教育读书活动演讲比赛中获得优秀指导老师荣誉。王文婷老师在渭南市高考试题分析评价暨高考复课研讨会中做英语学科交流发言。宋红光、任艳英、张振龙、张苗、王晓哲、王少鹏、高超、刘凯强老师在渭南市“体彩杯”第十届青少年田径运动会暨2024年渭南市中学校田径运动会中被评为优秀裁判员。（四）2024年学校代表队荣获陕西省第四届校园篮球联赛暨NBA中国高中女子组第六名的好成绩、荣获渭南市“体彩杯”第十届青少年田径运动会团体总分第一名的好成绩。三、目前存在的问题及整改措施：（一）存在问题1、新高考改革后，部分学科教师还有严重缺乏的情况。2、高效的教育资源和教育平台缺乏。学校有效的名校同步资源缺乏，培训和课程的针对性和效果不明显。（二）整改措施1、向上级申请教师配备，新高考走班制度执行后，对学科缺乏严重的教师进行招录选拔。在县城内学校之间进行教师协调。2、加大力度，引进高效的教育资源和教育平台。学校正在与名校通过政府进行沟通对接，引进先进的教育资源和平台。四、下一步工作思路：（一）在教学质量方面，我们的目标是期中、期末统考成绩保持各学科第一名；600分以上、一本上线率、高分段人数等核心指标上有新方案、新动作，确保高考指标质量。（二）在素质教育方面，新高考各项评价改革工作打造出有特色、可观摩的典型案例；学生素质教育、社团活动、心理健康教育方面打造出有特色、可观摩的典型案例；艺术、体育竞赛以及各类省市级活动竞赛成绩位居前茅。（三）在教师队伍建设方面，切实发挥三名+教师、学科带头人、教学能手、省市优秀教师的先锋带头作用，充分培养和发挥青年教师的能力和才干。在定期的教师考核中，这些教师的教学质量测评达优，学生和家长满意度达到95%以上，同时实现师德师风零举报零投诉。（四）在教研建设方面，继续坚持上学期的外出学习制度，总结提升，在学校特色教研工作坚持开展下，继续创新，形成有力的教研支撑。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |