大荔县洛滨幼儿园
发布时间：
2025-03-28 14:40
| 单位名称 | 大荔县洛滨幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 大荔县洛滨大道东段北侧 | |
| 法定代表人 | 高娟萍 | |
| 开办资金 | 4409.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 大荔县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 439.99万元 | 354.69万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 76 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：开展业务活动情况（一）园所管理1.建机制，实现管理提质增效。立足园所实际，我园强化顶层设计，优化管理体系，总结梳理了“亲自然”课程体系、136德育工作体系，12345劳动教育模式，139安全管理体系、1353教师培养体系和13446教师评价模式等管理机制。2.强师资，激活教育内生力量。扎实践行“1353”教师培养体系，促进教师团队协同发展，一大批青年教师正在成长为园所的中坚力量。3.加强教育教学工作管理，严格执行岗位责任制，认真制定各类计划，明确本学年的工作思路和目标。定期召开教师例会，组织教师学习工作文件精神，要求全体教职工在工作中“尊重孩子，一切为了孩子的精神”，创优质服务，服务于幼儿，服务于家长。（二）保教常规工作1.以德为先，潜移默化润心灵。我园将品德启蒙教育、中华优秀传统文化与幼儿的学习、生活有机融合，依托“136”德育工作体系，以“一周一仪式、一节一活动、一月一主题”为主渠道，传承中华优秀传统文化，让品德启蒙潜移默化的贯穿到各项活动中，浸润在幼小心灵里。2.儿童为本，沉浸体验促发展。我园一直提倡沉浸式体验的学习方式，陪伴引导幼儿获得积极的成长经验，激发成长内驱力。一是做实“12345”劳动教育。每学期初通过梳理各年龄段劳动教育月重点培养细则，帮助幼儿养成良好的生活习惯和基本的生活自理能力。二是做真自主游戏。创设自然野趣的户外环境，投放丰富多样的游戏材料，幼儿进行有计划的游戏设计，教师在观察支持的高质量师幼互动中，引导幼儿进行经验重构，获得成长。三是做靓重点区域。扎染、建构、编织、水墨画、泥工等，促进幼儿的个性发展。四是做深主题活动。结合幼儿年龄特点和月主题目标，中班组幼儿走进消防大队实地参观，零距离接触无所不能的“逆行者”；乘坐高铁在西安高铁动车段探秘大国重器，领略强国力量等。五是做新大型活动。开展狂野骑行运动会。精心策划水上狂欢派对、洛幼剧场、星光音乐晚会、勇敢者之夜等大班毕业系列活动，奏响了一曲难忘的毕业之歌。以“有艺思的小孩”为主题的六一森林艺术创作展。让孩子们的童年看见阳光、美好、诗意、活力，在与自然亲密接触的独特方式中享受童年的快乐和纯真。3.优活动，开发幼儿多元潜能。亮点一，食育活动。本年度为每个班级精心增设了专门的食育生活区，配备了丰富多样的工具和食材。亮点二，体能活动。本年度，我们根据幼儿年龄特点制定了个性化且富有趣味性的体能活动方案，开展了精彩纷呈的体能活动。亮点三，社会实践活动。我们充分挖掘园所及周边环境资源，让孩子们在一次次独具特色的活动中，积累知识、培养能力、塑造品格。4.深耕阅读，共沐书香伴成长。我园一直把开展读书活动作为一件大事来抓，开展读书系列活动，培养幼儿爱读书、读好书、善读书。5.幼小齐心，联合共研助过渡。幼儿提前了解小学生活；邀请小学教师参加幼小衔接共研会、进课堂授课，共同探讨科学衔接策略，实现幼儿园到小学的顺利过渡。6.提高安全意识，筑牢安全底线。每月一次安全演练，强化师幼的安全意识和逃生技能；结合“1530”安全教育，教会幼儿安全知识，掌握自护自救的方法；通过宣传各类安全知识，家园社三方携手共筑安全屏障，确保师幼平安。7.精细保育管理，护航幼儿健康。每周定时开展生活卫生习惯、疾病预防、心理健康、食品安全、环境保护五大类健康教育活动。8.加强膳食营养，助力茁壮成长。我园严把食物采购储存加工留样关口，呵护幼儿“舌尖上的安全”。食物多样，营养均衡。（三）教科研工作我园以打造高素质专业化创新型教师队伍为目标，围绕“师德师风、专业水平和创新能力”三项内容，实施五大行动，引领教师成长。涵养师德行动。将师德师风建设贯穿于教师培养、培训和管理全过程。每学期开展丰富多彩的“八个一”主题活动。通过学习培训、弘扬典型、警示教育、评优树模、负面清单等立师德，塑师表，铸师魂。2.全员培训行动。针对不同层次教师的发展潜质，实施精准培训。新任教师聚焦教学基本功，围绕一日活动组织、班级常规、家长工作、环境创设、专业技能等进行互动式培训；骨干教师优化专业素养，组织课程实施、观察评价、课题研究等专题研训；中层干部提升管理能力，进行课程领导力、管理技巧、团队建设、顶层设计等知识。3.骨干引领行动。以青蓝工程为依托，以观摩交流为抓手，实施“七个一”项目，为骨干教师铺路子、搭台子、压担子。开展名园访学、高级研修、跟岗实践、跨园交流、能手比赛等积极培育骨干从优秀走向卓越。4.共读共研行动。常态化开展“共读一本书”活动，每学期进行共读启动仪式、读书心得交流、读书成果展示、读书评比表彰等活动，让专业书籍阅读共同体成为教师成长新模式。（四）家园共育工作家园社携手，同心共育待花开。学期初开展体验式家长会、学期中的安全专题家长会、学期末的半日开放活动，帮助家长了解幼儿在园的情况；定期开展家委会、膳食委员会，邀请家长代表参与园所管理工作；利用家长调查问卷、家访等征询家长建议；在社区积极开展科学的育儿宣传、发放指南家长读本、进行社会实践等，共享教育资源，丰富社区活动。（五）环境创设工作加大资金投入，改善办园条件。本学年，投资70余万元购入感统运动包、体能挑战游戏器材和1套stem3.0建构材料、3台一体机、21套乐玩越乐多媒体教学服务软件、1套自评系统、400余本师幼图书、1台切菜机、3个热风循环消毒柜、2个3层6盘的大烤箱、2台拖地机等；更新室内外环创、修缮卫生间、改造厨房线路和自来水主管道等。二、取得的社会效益情况：我园始终坚持“以质量求进步，以特色谋发展”的工作思路，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁幼儿学习与发展指南》为依据，遵循幼儿身心发展规律，根据幼儿的年龄特点组织丰富多彩的活动，为更多幼儿创设发展能力的机会，积极开展传统文化和主题教育活动，培养幼儿的道德品质和人文品质；通过一系列的教研与学习，教师的教育观念明显转变，逐步学会放手儿童，发现儿童。总之，本学年，在全体教职工的辛勤努力下，一学年来园所硕果累累。分别荣获：2024年2月，被评为陕西省示范幼儿园2024年6月，荣获第二十四届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛先进单位2024年3月，荣获大荔县少年儿童体育学校洛滨幼儿园分校2024年3月，被大荔县县域节水型社会达标建设工作领导小组办公室评为大荔县节水型校园等。三、存在的问题及整改措施：1.存在问题（1）进一步加强干部队伍建设，促进干部队伍整体素质的提高；提高教师设计和组织教学活动的能力，主动发挥骨干教师作用，搭建平台带动其他教师发展。（2）在管理效果评价方面仍缺乏科学有效的方法，从而不能有效地评价管理工作质量。2.整改措施（1）进一步加强师资队伍建设，明确干部队伍培养目标。建章立制与实践指导相结合，指导干部队伍制定长远规划与短期计划，以加快我园干部队伍建设的步伐。提高教师设计和组织教学活动的能力。（2）幼儿园管理工作评价人员应当将合理的评价目标制订出来，将评价过程中涉及的相关人、事确定下来；在制订评价目标时应当尽量详细，从多个角度、多个层次入手，对相关人或事进行评价，从而保证评价具有一定的科学性。四、下一步工作打算：1.优化管理，进一步推进落实教师评价体系。我园已经梳理形成“13446”教师评价模式，下一步将加强绩效考核，注重教师工作过程质量，激励教师积极投入教学工作，以科学合理的教师评价促进教师队伍快速成长。2.争取资金，进一步优化提升校园环境。更新升级一二楼监控；逐步更换活动室、会议室的前后门；改造活动室生活区区域；设计修建户外小池塘，提升师幼活动体验感。3.塑造品牌，进一步提升办园品质。深入挖掘园所文化内涵，探索文化和课程有效融合的方法路径，把“文”内化于心，把“化”外显于行，展现园所文化和园本课程相生相长的实践样态。4.严格执行上级主管部门要求规范财务制度，及时做好财务资料的收集整理和归档工作；维修设施及时到位，更好的服务于幼儿园各项工作的开展。5.教研引领教师专业学习，不断挖掘园本特色耕读课程的精髓，促进研究成果转化及推广，打造洛幼课程特色。6.密切家园联系，整合家庭教育资源，争取家长对教育最大力度的支持和配合。继续开展“请进来”活动，挖掘家长资源，请家长助教走进课堂，增进家园合作教育的力度。7.采取多种形式的对外宣传活动，更好的展示幼儿园的办园理念和特色活动。走进社区，结合相应节日并与社会实践活动相结合，每学期开展一次“走出去”活动。8.依据教体局招生政策，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生政策，采取现场报名、电话报名、短信报名等多种有效的招生形式，顺利、平安、有序招生。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |