大荔县两宜镇初级中学
发布时间：
2025-03-28 11:58
| 单位名称 | 大荔县两宜镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 大荔县两宜镇西大街 | |
| 法定代表人 | 张纯理 | |
| 开办资金 | 376万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 大荔县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 365.31万元 | 365.31万元 | |
| 网上名称 | 大荔县两宜初级中学.公益 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展业务活动情况：以“教育质量提升、加强求真务实的作风”为主题，大力建设高质量教育强校，办人民满意的教育，实现东七初中教育教学高质量发展。（一）、以德治校，强化教师队伍建设。1、深入开展师德师风教育活动。进一步教育和引导教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》、《渭南市教师行为十不准》以及《大荔县教育局三项规定》，要求教师形成了严谨求实、乐于奉献的教风，做到了立身立教、为人师表的楷模，用自己的表率作用教育和影响学生，赢得了社会的尊重。2、强化作风整顿，加强业务学习。教师都积极学习实践科学发展观，牢固树立育人思想，勇于实践创新，不断更新教育观念，严以律己，以身作则。要求每位教师用心学习，做到了学习有时间、有步骤、有目标、有记录、有心得，学校定期检查，学期结束笔记不得少于1.3万字，并纳入了学校教师思想政治考核。3、完善制度创新，强化学校管理。我校在学期初组织教师学习了县局相关文件，通过学习，广大教师深入领会了我校本学年教育教学工作的指导思想和工作思路，以及一些重要工作任务，结合我校实际拟定学校本期工作计划、以及教学管理中心工作计划，教师个人也拟定了学科教学计划，班主任老师制定了班主任工作计划，较快的理清本学期的工作思路，进入工作状态，为后期工作的顺利开展奠定了坚实的基础。4、课后服务开展多类活动，活跃校园新气象。减轻学生负担，为活跃校园气氛，丰富学生课外活动，激发学生学习兴趣，深入推动学生心理健康教育。我校积极组织学生开展图书漂流、拔河比赛、校园运动会等活动。让学生在紧张的学习生活中也提升了素养。（二）、加强教学管理，促使教育教学上升。1、为切实提高学校教育教学质量，学校实行政教教学一人牵头全员参与与年级管理双轨运行机制。我校实行年级教学质量目标责任制，学校与年级领导、年级领导与班主任、学科备科组长逐层签订目标责任书，重视三个团队建设，即以年级领导为核心的年级质量提升团队，以班主任为核心的班级质量提升团队，以备科组长为核心的学科组质量提升团队，为实现东七初中教育教学质量“一年脱农，两年晋中，三年胜出”的三年奋斗目标共同努力！2、教师层面：根据县四率增值，每次考试后我校核算出教师的个人贡献值，上学期期末考试全县四率增值在前10名的我校共有11名教师，校内个人贡献值在前列的教师共15人。3、学生层面：“不放弃每一名学生，向每位学生要进步”是我们的育人要求。在学校骨干教师的引领下，在东中一班人的不断奋斗下，学校教育教学成绩与城区其他学校的差距一直在缩小，甚至超越。4、加强班主任工作职责，引导学生学会做人。班主任的工作是学校工作的组成，他将影响着学生的做人和学习，要将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》进行细致学习，培养学生习惯化，让学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展。培养学生自主合作、独立思考、勇于创新的习惯，成为社会上有用人才。开学初，我们选拔一些年轻有为的教师担任班主任，在班级管理中，我校实施值周员时时检查、天天总结、周周评比制度，实行班主任奖罚制，在班级中有班务日志，班干部或班主任老师每天必须将班级中学习、纪律、卫生等各个方面的情况详细记录，以便进行总结改进，在晨会班会上对学生进行分析总结。5、深化课堂研讨，促进教学相长。课堂是教学的主阵地，也是提高教学的主战场，教学质量的高低很大程度上取决于课堂的效率。所以，我们严抓课堂教学，规范课堂教学，以《东七初中教育教学常规管理细则》为最基本的纪律要求。在此基础上要求教师向40分钟要质量。每节课教师提前做好上课准备，到教室附近候课。要求课堂教学必须带教案，决不允许无教案上课，切实提高40分钟的课堂教学效益。为了提高教师课堂教学的能力水平，每学期都要进行一轮校内教学比武大赛。我校把公开课教学作为学校最重要的教研活动，说课、讲课、评课等各个方面规范要求，公开课教师必须有公开课教案、说课材料，听课教师必须填写听课记录，作听课笔记，写评课材料。我校从第一学期第二周开始就安排新调入教师的汇报课，第五周开始进行东七初中优秀教师的示范引领课。（三）、利用有限资金，强化校园建设。学校合理计划，想方设法，改善校园环境及校舍，增添教师办公用品等，改办学条件。将学校仅有的经费，花在最需要的地方上。服务于教学的钱，决不吝啬。教学中必要的词典、题库等参考书，刻录资源所需的光盘、打印用纸等物品学校管够，还挤出部分资金美化校园。开学初我校对学校的两个教室进行了改建，增加了两个教师宿舍，改善了教师住宿条件。并对部分教室和部室进行了粉刷，增白，虽资源和资金有限，但我们尽可能为学生和教师创造良好的育人环境。二、取得的主要社会效益和经济效益2024年我校在全体师生的共同努力下，期间的各个环节井然有序。学校考试成绩喜人，得到家长的赞许和社会各界的肯定，也是对学校一年来办学成果的充分认可。另外学校对校园进行了修复，学生的生活和学习环境优美，得到上级的表扬。学校先后获得校务公开先进单位，大荔县中小学“我的故事我的梦”“好家风伴我成长”演讲征文活动优秀组织奖，大荔县第十届中小学运动会团体总分第4名，大荔县“美利达杯”迎元旦长跑赛初中组第4名。教师个人和学生个人县级以上获奖达40多人次。开展学生德育活动。通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育强化法制、安全、心理健康教育收到较好效果。开展教学和教研活动。加强教学常规管理贯彻落实减负措施。培养学生综合素质重视学生艺术素质培养。有效开展听课、说课与评课活动加强集体备课增强校本教研实效。开展教师培训活动。规范教师培训制度组织教职工开展师德培训加强继续教育工作根据校本培训方案认真实施校本培训工作努力提升教师整体素质。开展学校后勤服务活动。加强校产管理规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续做到账物相符、帐帐相符。规范财务管理。改善办学条件不断提高教师待遇。开展学校规章制度建设及其他教育管理活动。健全组织结构完善管理制度建立起一套适合本校实际的学校管理制度实现依法办学、依法行政以此促进全局工作逐步走上规范化、科学化、民主化轨道着力推进了和谐教育取得较好的社会效益。三、目前存在的问题及整改措施：（一）存在问题：（1）存在问题1、学校有的老师工作缺乏主动性，常常是上完课、改完作业就离开学校，很少与同学科的老同事沟通，追求一种平静而单纯的生活。缺乏上进心和钻研的精神。2、有的班主任在班级管理方面，对学生没有提前进行各方面的思想教育。以至于后面出现学生思想问题很被动，出现问题后自己手忙脚乱，事倍而功半。3、在教学上，不能够深入研究教材，只是照本宣科，对知识不能够深挖深究，这样给学生上课也就只是把课本上的东西教到，而没有对知识进行拓展，对学生的思维没有就不可能打开。。（二）整改措施：（1）教研活动注重分析学科教学中存在的问题，研究有针对性的教改办法，落实改革的措施。坚持教学工作竞赛制度、检查制度和学生评教制度，组织教师听课、评课、反思等，与被听课教师交流。（2）将问题研究校本化。教师问题意识，就是对教育教学实践中，没有解决的矛盾和认识。解决这些问题，我们主要通过开展评课、集体备课、交流学习等活动，有意识让教师去对比、思考，最后发现问题、解决问题。（3）从全面贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》入手，帮助学生养成符合社会公德，符合健康生活的行为习惯，常规教育中，着力培养学生遇到师长主动问好；见到废纸主动捡起；上下楼梯靠右慢行；节约粮食文明就餐。做好校园环境整治工作，班级布置工作。扎实落实过程考核，不放过一个细节。四、下一步工作思路：1、发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。学校进一步加强社团建设，增加艺术展演次数，定期开放图书馆、电子阅览室及班级书柜，不断丰富学生校园文化生活。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。本学期，学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动。4、关于进一步改善办学条件的问题。学校多方面争取资金，将学生餐厅用具配置完整，以保障师生正常生活。5、进一步完善开展学校后勤服务活动，加强校产管理，规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续﹐做到账物相符、帐帐相符、规范财务管理﹐严格执行有关收费规定，及时公示收费项目和标准，改进食堂管理，实行食堂“自主经营，自负盈亏”的经营模式，加强对食品采购验收、储存、制作与加工等诸多环节的管理工作，确保饮食卫生安全，改善办学条件。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |