乾县大杨中心幼儿园
发布时间：
2025-03-28 11:38
| 单位名称 | 乾县大杨中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务.幼儿保育、幼儿教育. | |
| 住所 | 乾县大杨镇双庙村 | |
| 法定代表人 | 王妮 | |
| 开办资金 | 235万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 131.41万元 | 130.31万元 | |
| 网上名称 | 乾县大杨中心幼儿园.公益 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、教育教学工作：课程设置与实施：依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，构建了以健康、语言、社会、科学、艺术五大领域为基础，融合园本特色课程的课程体系。如开设创意美术课程，通过手工、绘画、雕塑等多种形式，激发幼儿的创造力与想象力；开展户外体能拓展课程，增强幼儿体质，培养坚韧品质。教师们根据幼儿年龄特点和个体差异，精心设计教学活动，采用游戏化、情境化教学方法，让幼儿在玩中学、学中玩。例如，在科学活动“有趣的磁铁”中，教师为幼儿提供各种材料，引导他们自主探索磁铁的特性，幼儿参与度极高，课堂氛围活跃。健康领域：帮助幼儿提升动作协调性与灵活性，养成良好生活与卫生习惯，具备基本的安全知识和自我保护能力。语言领域：鼓励幼儿乐意与人交谈，能清晰表达自己想法，养成良好阅读习惯，感受文字符号的兴趣。社会领域：引导幼儿了解基本行为规范和社会规则，培养初步的归属感，学会友好相处、互助合作。科学领域：激发幼儿对周围事物的好奇心和求知欲，帮助学会简单的观察、比较、分析等方法。艺术领域：支持幼儿感受美、表现美和创造美，鼓励幼儿大胆运用各种艺术形式表达自己的情感和体验。（1）教学活动：采用游戏化教学方法，如角色扮演游戏，让幼儿在模拟生活场景中学习知识和技能；开展主题教学，围绕一个主题设计系列活动，像“我爱我的家”主题，通过手工制作、故事分享等形式，加深幼儿对家庭的认知与情感；组织户外教学活动，如参观动物园、博物馆，拓宽幼儿视野，丰富直接经验。（2）能力培养：注重培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿学会自己穿衣、吃饭、整理玩具等；关注幼儿的思维能力发展，通过拼图、积木搭建等活动，锻炼逻辑思维与空间想象力；加强幼儿的社交能力培养，鼓励幼儿在集体活动中分享、合作，解决矛盾冲突，提升人际交往能力。教学成果与反馈：通过日常观察、定期测评等方式对幼儿发展进行评估。本年度，幼儿在语言表达、认知能力、社会交往等方面均取得显著进步。在语言领域，幼儿词汇量明显增加，能用完整连贯的语言讲述故事、表达想法；在社会领域，幼儿学会分享、合作，懂得关心他人。家长对教学工作满意度较高，在家长问卷调查中，教学满意度达到100%。许多家长反馈孩子在幼儿园变得更加开朗自信，学习兴趣浓厚。二、师资队伍建设：培训与发展：重视教师专业成长，本年度组织教师参加各类培训4次，包括线上线下专家讲座、教学技能培训、观摩学习等。如选派骨干教师参加市级幼儿教育研讨会，学习先进教学理念与方法，并回园进行二次培训，实现资源共享。同时，园内开展每周一次的教研活动，围绕教学实践中的问题展开研讨，共同探索解决方案。例如，针对区域活动中材料投放的有效性问题，教师们通过实践研究，总结出根据幼儿兴趣和发展水平动态调整材料的方法。教师激励机制：建立完善的教师激励制度，从教学质量、师德师风、班级管理等方面对教师进行综合考核。对表现优秀的教师给予表彰奖励，如评选“月度之星”“年度优秀教师”等，并在绩效工资、职称评定、外出学习等方面予以倾斜。本年度，共有2名教师获得不同级别的奖励，有效激发了教师的工作积极性与主动性。三、取得的主要效益：社会效益：促进儿童发展：为幼儿提供了有规律、有教育意义的生活学习环境，帮助他们在身体、智力、情感、社交等方面得到全面发展，为其未来的学习和生活奠定良好基础。支持家庭与社会稳定：让家长能够放心地投入到工作和社会生活中，减轻了家庭照顾幼儿的负担，有利于家庭和睦间接睦间接促进了社会的稳定与发展。推动教育事业发展：作为基础教育的重要组成部分，幼儿园的发展有助于完善教育体系，提高整体教育水平，为培养未来的人才奠定基础。同时，也为学前教育专业的毕业生提供了就业机会，促进了教育相关行业的发展。传承文化与价值观：在日常教育活动中，幼儿园可以向幼儿传递当地的文化传统、道德观念和社会规范，有助于文化的传承和社会价值观的延续，培养幼儿的民族自豪感和社会责任感。经济效益：带动就业与相关产业：幼儿园的运营需要招聘大量的教职工，包括教师、保育员、厨师等，直接创造了就业机会。同时，幼儿园的建设、装修、设备采购等会带动建筑、家具、玩具、文具等相关产业的发展，促进经济增长。增加消费与拉动内需：家长为孩子支付学费、购买学习用品、参加课外培训等，都构成了教育消费的一部分，能够拉动内需，促进经济的流通和发展。提升区域经济活力：优质的幼儿园可以吸引更多家庭选择在该区域居住，带动周边房地产市场的发展，增加区域人口流入，进而提升区域的商业活力和经济发展水平。四、目前存在的问题及改进措施：1.存在问题：（1）随着社会对学前教育质量要求的不断提高，幼儿园在课程创新、师资队伍建设方面面临较大压力。理念更新压力：教育理念不断发展，如从传统知识传授转向培养综合素养，幼儿园需摒弃旧观念，理解并实践新的教育理念，这对习惯传统教学的幼儿园是挑战。内容设计压力：要结合幼儿身心发展特点和社会需求，设计涵盖健康、语言、社会等多领域的创新课程内容，还要融入传统文化、科技等新元素，保证内容的科学性、趣味性和启发性，难度较大。师资队伍建设方面：人才招聘压力：学前教育人才供需不平衡，有创新意识和能力的高素质教师短缺，招聘时要与其他幼儿园、早教机构竞争，且编制等因素也影响吸引力。培训提升压力：教师专业成长需求多样，幼儿园要提供课程创新、教育技术等多方面培训，面临培训资源获取、经费支持和时间安排等困难。（2）部分教师在课程整合与实施方面能力有待提升，特色课程的深度与广度还需进一步拓展。深化主题探究：围绕特色课程主题，开展系列探究活动。如在“我爱大自然”课程中，不仅让幼儿认识常见动植物，还可引导幼儿观察动植物生长周期，探究其与季节变化的关系，鼓励幼儿用绘画、简单记录等方式表达发现。分层教学指导：根据幼儿发展水平和兴趣差异进行分层教学。如在创意美术课中，为能力较弱的幼儿提供简单图形模仿创作，对能力较强的幼儿鼓励自主构图、运用多种材料创作，满足不同层次幼儿的学习需求。拓展课程形式：采用多样化的课程形式，如邀请家长或专业人士进课堂开展讲座，带幼儿参观科技馆、博物馆等，丰富幼儿的学习体验。2.整改措施：（1）加强教师课程培训，邀请课程专家入园指导，鼓励教师开展课程研究与实践，提高课程设计与实施能力。开展多元化培训课程：设置涵盖课程理论、幼儿心理学、教育方法等基础课程，以及项目式学习、游戏化教学等前沿教学法的培训课程，丰富教师知识体系。采用多样化培训方式：运用线上线下相结合的方式，线上提供丰富的课程资源供教师自主学习，线下开展工作坊、研讨会等，让教师进行实践操作和互动交流。组织实地观摩学习：安排教师到课程设计与实施出色的幼儿园实地观摩，学习他人的先进经验和做法，回来后进行分享和讨论，结合自身园所情况进行应用和改进。专家深度诊断：邀请专家对幼儿园现有的课程设计与实施情况进行全面诊断，指出存在的问题和不足，提出针对性的改进建议，为课程优化提供方向。个性化指导：根据教师的不同水平和需求，专家进行一对一或小组指导，帮助教师解决课程设计与实施中遇到的具体问题，提升教师的专业能力。举办专家讲座与工作坊：专家通过举办讲座，介绍课程设计与实施的最新理念和趋势，开展工作坊让教师参与课程设计的实践操作，在专家的指导下提升课程设计能力。拓宽特色课程资源，与专业机构合作，引入优质课程资源，丰富课程内容。共同开发特色课程：与专业机构合作，基于幼儿园自身特色和当地文化等，共同开发独特课程。如与自然教育机构合作，结合当地自然资源开发“家乡的自然探索”课程。整合现有课程资源：将引入的资源与园内原有课程有机结合，如把机构的艺术课程资源融入幼儿园的主题活动中，在“春天”主题里加入机构提供的春天主题绘画、手工等内容，形成完整的课程体系。个性化调整：根据本园幼儿特点和教师教学风格，对引入课程进行个性化调整，如对课程难度、活动环节等进行适当修改，让课程更适合园内幼儿。下一步工作计划：教育教学：课程优化：结合幼儿发展需求和兴趣，对现有课程进行微调。每月开展一次课程研讨活动，组织教师交流教学心得，共同完善课程内容。引入趣味科学小实验、绘本戏剧表演等拓展课程，激发幼儿探索欲和表现力。教学方法创新：鼓励教师采用多元化教学方法，如游戏化教学、小组合作学习。每学期开展两次教学方法培训，邀请专家分享先进理念，并组织教师观摩优秀教学案例，将理论转化为实践。师资队伍建设专业培训：定期组织教师参加各类培训，如幼儿心理学、早期教育方法等，每学期不少于4次。鼓励教师自主学习，对取得相关证书的教师给予奖励，提升教师专业素养。师徒结对：开展师徒结对活动，经验丰富的骨干教师与新教师结成对子，通过日常教学指导、公开课观摩等形式，帮助新教师快速成长，提高教学水平。新的一年，幼儿园将继续秉承“以爱育幼、以责立园”的办园理念，不断提升教育教学质量。持续优化课程体系，深化特色课程建设，打造具有品牌影响力的幼儿园课程。加强师资队伍建设，培养一批高素质、专业化的教师队伍。进一步加强安全管理与卫生保健工作，为幼儿健康成长保驾护航。积极探索家园共育新模式，提升家园合作水平，共同促进幼儿全面发展，努力将幼儿园建设成为幼儿喜爱、家长满意、社会认可的优质幼儿园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |