合阳县甘井中心小学
发布时间：
2025-03-28 11:09
| 单位名称 | 合阳县甘井中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育及幼儿教育，促进基础教育及幼儿教育发展。业务范围：小学学历教育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 合阳县甘井镇东街 | |
| 法定代表人 | 王根斌 | |
| 开办资金 | 1183.66万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 合阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1075.91万元 | 1092.27万元 | |
| 网上名称 | 合阳县甘井中心小学.公益 | 从业人数 62 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规的情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下方面的工作：【具体开展业务情况】 一、紧扣“一三二”，落实一线管理 学校积极落实党组织领导的校长负责制，重大事项须经支委会和校委会研究决定，学校以县教育体育局主要领导会议精神为引领，以四个集体办公室为阵地，紧扣“一个体系、三个人、两件事”工作任务，坚持“问题一线解决、先进一线树立、经验一线产生、资源一线投入、待遇一线优先、能力一线展示、作风一线发扬”的总要求，一是构建一个责任落实的评价体系，结合县局工作任务和义务教育实验校五年规划内容，制定学年计划，明确奋斗目标，落实三个责任，进行三段考核；二是抓好“班子、教师、学生”三个人，抓班子就是抓引领，抓教师就是抓规范，抓学生就是抓习惯；三是做实“教学常规管理”和“常态班级管理”两件事，“教学常规管理”一是教学领导每天一巡查，主要查教师上课状态，学生听讲状态，学生主体地位等，并进行指导；二是下组领导每周一研讨，和同学科教师研讨交流，落实课标要求，做好集体备课，查看教师备课是否符合新理念，是否符合学情；三是全体领导每月一检查，由教导处牵头，对全体领导进行分工，看作业设计是否科学，作业布置是否合理，作业批阅是否规范。推进教学常规扎实落实。“常态班级管理”一是做好班级文化，教师和学生一起，完善班级管理制度，班干部职责，明确班级行为准则，形成良好班风；二是做好“四个教育”，即餐前、操前、活动前强调教育，班会课上主题教育、上放学、早操、大型活动陪同教育，其他时段巡查教育，并做好班务日志；三是做到三个沟通，班主任了解本班学生其他学科学习表现，及时纠正，和班干部每天沟通，了解学生每天课上课下行为表现，及时管理；和家长沟通，了解学生在家学习和行为表现，共商举措。 二、聚焦整治，狠抓师德师风 一年来，按照上级要求，学校开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治，一是成立集中整治专班，深入分析研究五个整治重点，召开集中整治动员会、部署会、推进会，明确分工，夯实责任，提出“抓大不放小、抓细补漏洞”的工作要求，坚决落实知行合一、入心入脑；二是通过县局巡查组督查、校级整治专班自查、督学入校排查，师生访谈的“两级三查一访谈”的方式，真查漏洞，建立台账。健全食品安全管理制度、签订食品安全承诺书，补换设施设备，对从业人员约谈提醒；排查营养改善计划资金拨付使用、材料采购等过程；摸排教育乱收费和财务管理各类情况；三是聚焦师德师风，成立师德师风组织机构，警示制度上墙公示，签订师德承诺书，每会必学师德法律法规。四是强化监管，全面启动“三个机制”，即班子和班子之间建立“一对一”的A-B角监督机制，班子和教师之间建立“一对多”的监管机制，班子和师生之间建立“跨级反映问题”的举报机制，做到监督监管举报“三个机制”协同发力，真正让教师敬畏红线，守好底线。 三、抓实教学质量，打造实验校品牌 学校依托国家义务教育改革实验校工作任务，树立起质量为王的目标导向，全力以赴打造走在时代前沿的卓越学校品牌。一是开发课程资源，着力打造“三个课堂”，即：落实党的教育方针，构建规范第一课堂；依托学校现有“行知园”劳动实践基地，打造特色第二课堂；结合“初心公园”等特色资源，开发红色第三课堂；二是打造“数字赋能”，开启集体备课新征程，学校设立语文、数学、英语、综合四个集体备课室，各学科教师充分利用豆包平台精心生成电子教案，利用智慧教研平台获取丰富资源、开展线上协作，借助人机协同技术，高效达成集体备课任务；三是凭借“希沃”一体机，点亮智慧课堂。将抽象的知识转化为鲜活的图像、精彩的视频乃至逼真的实验场景等，极大地强化了课堂呈现效果。课后，教师借助“AI”智慧教研检课功能导出课堂实录，凭借人工智能对教师教态、关键词运用、问题类型设定等多维度进行深度剖析与精准评估，进而生成详尽报告，指引教师持续优化教学策略，推动教学实践不断发展；四是依托“双师双课双平台”培养模式，助力青年教师成长。在“双师双课双平台”启动仪式上，我校25位青年教师与全国名师及县域内名师成功结对帮扶，极大地激发了他们的工作热情；五是开展师生幸福读写，学校开设阅读课程，内容包括阅读技巧指导、名著赏析、阅读分享等，每周每班固定时间进入校阅览室进行阅读教学；校园建有图书室和阅览室，开设穿堂书吧，设立班级图书角，开展阅读与写作社团。同时，定期举办班级阅读分享交流会、录制好书推荐视频，创编课本剧展示等活动，引导学生在活动中感受阅读的乐趣。 四、抓好硬件建设，改善办学条件 一年来，学校在资金紧缺的情况下，努力改善办学条件，总计投入180余万用以改善办学环境和条件，建成了语文、数学、英语和综合四个教师集体备课室，设置了以“礼善”文化为元素的“明德园”“尚学园”“守礼园”“向善园”，校门两边、小广场、道路周边破损的花砖全部更换，马路已经铺设沥青，学生宿舍二楼全部进行了粉刷，操场篮球场、乒乓球、羽毛球场地板铺设已完成，看台造型顶完成，学生公寓楼设置了消防疏散通道，高标准地改善了办学条件和校园环境建设。五、细化安全措施，构建平安校园 一是学校夯实包级领导包安全的责任，完善学校安全管理制度，实行网格化管理；二是常态化开展安全排查，针对校内易发生事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，每周至少进行一次安全隐患排查，对师生矛盾纠纷及“六失一偏”人员等进行排查，建立安全台账；三是利用班会、周一升旗等对学生进行较为系统的交通安全、防震减灾、食品安全、消防安全、网络安全、防诈骗、心理健康教育、校园防欺凌等安全知识与技能教育；四是本学期学校开展防火疏散演练、防震疏散演练、食物中毒应急演练；提升广大学生的安全防范能力以及自我保护意识。五是学校利用公众号、微信群、家访等方式向家长转发安全提醒和教育直播视频，并与家长签订各项安全承诺书，家校协同，齐抓共管。一年来，无不安全事故发生。【取得的主要效益】一年来，全校上下凝神聚力、团结进取，各项工作受到了当地群众、政府及上级领导的肯定和赞誉，学校先后被授予国家义务教育课程改革实验校、国家重点研发计划社会治理与智慧社会科技支撑专项农村地区教育教学能力智能测评与教学精准辅助技术研究平台应用示范学校，渭南市文明校园，合阳县少先队工作先进学校、合阳县2023年中小学“环境健康杯”征文绘画比赛优秀组织单位奖、合阳县2024年中小学春季运动会（足球赛）小学B组男子、女子第二名、合阳县2024年度教育信息宣传工作先进单位、合阳县2024年度学前教育高质量发展先进集体、合阳县2024年绩效考核A级单位等多项荣誉称号。学校教学条件明显改善，教育质量连年提升，学校工作呈现良好态势。【目前存在的问题】一是教师绩效考核制度还不够完善，绩效考核办法不够科学，需要进一步重新修订。二是课后服务过程性督导体系不够完善，对课后服务管理措施还不到位。三是“三级四类”教学骨干偏少，对青年教师培养力度不够，尚不能引领青年教师成长。【整改措施】1、重新修订教师绩效考核制度，制定和完善科学有效的绩效考核办法，做到奖罚分明，激励教师积极主动的完成好教育教学工作。2、完善课后服务过程性督导体系，制定切实可行的课后服务管理办法，加强课后服务的过程性管理，使课后服务落到实处。3、持续深入开展教研活动，强化校本培训，通过说课、上课、名师引领、同伴互助等形式将教研活动落到实处。强化青年教师业务培训，建立青年教师成长档案，培养骨干教师，促进青年教师专业成长。【下一步工作计划】1、持续强化班级管理力度。修订班主任工作考核办法，班干部职责，明确班级行为准则，形成良好班风；做好“常态班级管理”，举办班主任论坛，加强班主任培训的力度。2、倾力抓好教育教学工作。依托国家义务教育改革实验校工作任务，一是突出两个常规管理，重点规范课堂常规，力抓教师备课、上课及作业辅导等环节，提质增效。二是凭借“希沃”一体机，点亮智慧课堂。3、全力抓好青年教师培养。依托“双师双课双平台”培养模式，通过青年教师与全国名师及县域内名师成功结对帮扶，极大地激发了他们的工作热情。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被授予国家义务教育课程改革实验校、国家重点研发计划社会治理与智慧社会科技支撑专项农村地区教育教学能力智能测评与教学精准辅助技术研究平台应用示范学校，渭南市文明校园，合阳县少先队工作先进学校、合阳县2024年中小学春季运动会（足球赛）小学B组男子、女子第二名、合阳县2024年度教育信息宣传工作先进单位、合阳县2024年度学前教育高质量发展先进集体、合阳县2024年绩效考核A级单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |