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合阳县路井镇中心小学

发布时间: 2025-03-28 11:08
单位名称 合阳县路井镇中心小学
宗旨和业务范围 宗旨:实施学前教育、小学义务教育,促进基础教育发展。业务范围:学前教育、小学学历教育。
住所 合阳县路井镇
法定代表人 张英民
开办资金 157.25万元
经济来源 财政补助
举办单位 合阳县教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
1439.61万元 1378.93万元
网上名称 合阳县路井镇中心小学.公益 从业人数  54
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及登记变更的事项,没有违法违规的情况。
开展业务活动情况 我校在2024年度内,依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定,按照登记的宗旨和业务范围积极规范开展业务活动。主要业务活动:精耕细作质量攀升学校从“常规”着眼,从“管理”入手,形成了常态机制,注重实质,细化管理,抓好落实。1、规范常规管理系列制度。在教学常规层面,进一步细化备课、上课、批改、评价听课等制度,并实现过程化督导。在教研活动层面,以教研制度为统领,落实教研组例会、备课、教师培训、考勤与奖励等制度;在教师成长层面,对教师的学习、听课、随笔、反思、读书笔记等有明确要求。各项制度明确具体,在“质”上提要求,在“量”上做规定,使教师清晰的知道教学中“做什么”“怎样做”“做到什么程度”,起到了很好的规范和导向作用。2、常规检查形成常态模式。学校每月组织一次常规检查,检查形式多样化,将专项检查与综合检查共同推进,深入到每一个班级,每一位教师,每一位学生,并且注重检查反馈环节,检查后召开专题反馈会,指出存在问题,提出改进建议,做到了检查与反馈同步,问题与整改同步,有效促进学校教育教学常规工作。3.课堂改革提升质量。大力推行以学生为中心的教学方法,深化改革,上好基础课程。语文科践行出“三段六步”精读课文教学模式,三段指:初读感知、精读感悟、深读启思。六步是:创设情境→提出问题→自主研读→合作探究→交流对话→拓展延伸。数学组实施“五步三案”模式,按照“目标导航→自学探究→展示交流→达标测试→总结强化”流程,设计“预学案、探究案、练习案”,英语学科用“六步教学法”激活课堂:复习热身→新知呈现→语言操练→综合运用→总结提升→布置作业。开展党员教师示范课、青年教师赛教课等课例,以课例促教,探索高效课堂理论、教材处理、教学及作业设计。在教学设计中注重情境化、任务化、整体性,让学生拥有充分的学习时间和空间,以问题导学、任务驱动让学习真实发生,促进学生学习从被动到主动,从浅层到深度,从知识本位到素养提升,形成了丰富多元的教学转型实践形态。取得的主要效益:这一年,在规范化的管理下,学校得到了长足的发展,取得了可喜的成绩:2024年3月被中共渭南市委授予“渭南市文明校园”“渭南市实验教学管理先进单位”光荣称号;2024年4月学校微电影《盼》获渭南市三等奖;学校被合阳县教育局评为“责任考核先进集体”“清廉学校示范学校”“优秀少先队大队”“合阳县2024年中小学生春季运动会小学组第六名”“教育信息宣传工作先进单位”“教育高质量发展先进集体”;“社区教育先进单位”等多项奖励!三、存在的主要问题和整改措施:问题:1.硬件建设有待提高。2.师资力量有待加强。3.教学质量提升空间大。措施:1、积极协调上级主管部门进行项目申报,重点进行校园文化、部室建设、环境创设等,着力提升办学条件以更好地为师生服务。2、细化考核增动力。学校今年重新修订了《教育教学奖惩办法》和《评优树模考核办法》。两个《办法》的实施,对我校教学成绩执行任务利益双驱动,既明确教育教学的具体目标任务,让同志找准方向持续发力;又细化考核奖惩,让教师动力和压力兼备。3、树立标兵提质量。学校在全体学生中选取品学兼优的对象作为标兵,制定专门的宣传板面,号召全体同学向他们看齐,学习他们爱阅读、善思考、守纪律、懂感恩的优点,一天一个小进步,一周一个小超越,在学生层面建立正确的舆论导向,树立榜样,凝炼学风,更文明,从而达到提高学习成绩的目的。四、今后工作计划:1、落实质量提升工作。不断总结经验,吸取教训,以促进我镇教育教学工作向更高层次发展。2、加强教师队伍培训。想方设法提供平台,加强教师培养,建设高素质的教师队伍,为教育教学质量提升奠定基础。3、加强校园建设、不断突出特色化办学,使我们的学校校校有特色。学校今后将继续按照法律法规开展相关业务活动,解决客观存在的问题,在加快经济发展建设进程中,推进路井基础教育全面、协调、持续发展,努力提高我镇教育的整体水平,不断提升办学质量,办好人民满意的教育,取得更好的社会效益。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
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