略阳县电化教育中心
发布时间：
2025-03-28 10:54
| 单位名称 | 略阳县电化教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 为全县中小学提供电化教育教学服务。中小学电化教育教学管理、业务指导与技术咨询，电教设备、仪器、实验器材管理。 | |
| 住所 | 略阳县高台小学院内 | |
| 法定代表人 | 李华 | |
| 开办资金 | 25万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 7.72万元 | 1.15万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 7 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2024年业务工作开展情况（一）健全制度，完善信息化工作保障机制。略阳县电化教育中心成立了略阳县教育网络安全与信息化工作领导小组，并印发了《略阳县教育网络安全与信息化工作领导小组工作规则》《略阳县教育网络安全与信息化工作领导小组办公室工作细则》。制定了《2024年度网络安全与教育信息化工作思路》《教师数字化应用能力提升培训计划》，根据汉中市教育局《关于做好安全可靠应用替代工作的通知》要求，成立了安全可靠应用推进工作领导小组，有序推动安可替代工作。今年各学校成立电教中心，设置电教主任或负责人，配备专业技术人员，为学校和教师网络安全工作提供全方位的技术支持服务。（二）强化管理，筑牢教育网络安全线。略阳县电化教育中心将网络安全工作纳入年度考核体系，与各学校校（园）长、教育各部门负责人签订了2024年度教育网络安全工作目标责任书，印发了《略阳县校园网络信息安全管理制度》，指导各学校制定了《校园网络信息安全管理制度》、《校园网络安全事故追责办法》，网络升级，包括防火墙、入侵检测系统、数据加密设备等，组织专业团队定期对教育系统网络进行安全检查。在教育系统内组织开展了以“共建网络安全，共享网络文明”为主题的网络安全教育专题活动，期间举办活动53次，发放网络安全宣传手册800册，悬挂网络安全横幅73条。通过QQ群和微信群面向全校师生及家长进行网络安全信息推送，利用班会及家长会组织学生开展网络安全知识讲座。利用多种渠道发布网络安全知识、案例警示等信息，营造浓厚的网络安全文化氛围，增强师生的网络安全防范意识。（三）专题培训，提升师生数字素养水平。略阳县电化教育中心重视教师培训和名优教师培养，依托12个教育集团，运用数字化环境和现代教育技术手段，开展数字化教育应用和线上教学研讨培训，锻造高素质、专业化、数字化教师队伍，截至2024年培养省市名优教师243人。组织信息化骨干师资赴汉中、西安、四川绵阳、乐山、云南昆明、江苏苏州等地开展信息化、数字化、智慧化相关指导培训，截至2024年我县已培养汉中市信息化名校长6名，名师7名。（四）深入学校，扎实开展影视教育和影视征文活动。积极推进爱国主义思想进教材、进课堂，弘扬爱国主义精神，营造浓厚的校园人文氛围和艺术气息。略阳县电化教育中心电影放映队将爱国主义影片送入课堂，使爱国主义教育深入人心。2024年度，为全县58所学校放映电影1116余场，举办影视征文活动，征集各学校师生影评569件，评选出县级获奖作品210件。（五）对教育事业统计工作高度重视并扎实开展。略阳县电化教育中心设立了略阳县教育统计工作领导小组，确立了年报负责人、填报人、审核人，并明确了各自的职责分工。通过召开教育事业统计工作部署会和审核会，进行周密的安排和专题培训，以及现场审核。经过中省平台数据采集、校验、纠错、统计、整理、分析、上报等多个环节，顺利完成了教育事业统计的各项任务。今年，电化教育中心邹万强同志撰写的《浅谈教育事业统计培训提升教育统计工作人员能力》案例，被《2024年陕西省教育统计典型案例集》收录印发。二、取得的主要社会效益或者经济效益（一）加大投入，夯实教育数字化基础。略阳县电化教育中心不断优化网络环境、完善数字终端配置、创新创造空间建设。近年来，我县实施了教室终端、功能部室设备提升改造工程，为全县换装智慧黑板。目前，我县各学校智慧黑板有732套，覆盖了全县所有班级。师生计算机更新换代。2024年通过政府采购方式，为白水江初级中学等学校购置了196台学生计算机，35台教师计算机，使我县所有学校的师生计算机全部完成了更新换代。（二）借力平台，实现优质数字资源共建共享。在数字化、智慧化时代背景下，略阳县电化教育中心积极探索数字化教育的新路径，通过借力各类优质平台，实现数字资源的有效储备与广泛共享，为全县教育事业的蓬勃发展注入了新的活力。推广“学在汉中智慧云平台”应用。依托“学在汉中智慧云平台”建设智慧校园、数字校园和校本教育资源库，邀请汉中市“学在汉中智慧云”平台的专家来我县就智慧校园创建、数字校园普及行动及“学在汉中智慧云”平台的推广应用开展专题培训2次，参训人数达到168人；构建多元化教育教学资源体系，略阳县电化教育中心为全县所有教师购买了“21世纪教育资源平台”和“沃笔习字软件”的使用权限，今年略阳县电化教育中心经过考察通过民政系统引进捐赠了“洋葱学园”数字教学资源平台，已经具备智能分析学生的学习数据，为每个学生提供个性化的学习建议和路径规划的功能模块。结合略阳教育特色，构建了涵盖各学科、各年级的多元化数字资源体系；略阳县电化教育中心还打造了智能安防平台，筑牢校园安全防控堡垒，建设本地化校园安全防控管理平台，实现省、市、县、校多方交流，平台局端开户43个；学校单位77所，校端用户2307个，学生用户2.16万人。接入广播设备14所，安装一键报警76台，设备在线率达到95%。全县77所中小学幼儿园重点区域汇聚监控视频1755路。目前已实现了晨午检上报、健康上报、值班上报、安全巡更、日常巡检、应急演练、专项检查、安全评估（积分制考核）、隐患排查、隐患治理、安全教育课、安全任务等功能。（三）精心组织，师生创新实践活动成果丰硕。略阳县电化教育中心精心组织开展陕西省第二十四届学生信息素养提升实践活动，第八届中小学（中职）微课暨信息化教学创新大赛，全县中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示等活动。获得省级优秀组织奖2个，省级一等奖3人，二等奖12人，三等奖12人；市级组织工作先进单位3个，市级一等奖9人，二等奖20人，三等奖35人，优秀工作者2人，优秀辅导教师3人。通过“学在汉中”网络平台组织开展两期略阳县教育信息化活动，参评作品1208余份，组织开展略阳县教育资源大赛，在“学在汉中”云平台上架各类优质教育教学资源3062件，并邀请省市县教育教学能手进行考核评价。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题：1、教育信息化课堂教学应用层次有待进一步提升。尽管有许多学校较多的运用了信息技术，并且开设了信息技术课程，但只重视信息设备的引入，教学水平仍停留在传统教学模式上，没有充分体现信息化教育的特色。2、硬件设备的管理需进一步加强。要使信息技术学科教学顺利发展，加强学校设备管理是重中之重。部分偏远地区学校设备陈旧、数量不足，网络带宽低，影响线上教学开展与优质资源获取。3、教育资源质量与适用性有待提升。网络上教育资源非常丰富但质量不一，部分资源内容陈旧，且与本地教学实际、学生需求适配度低，难以有效辅助教学。（二）改进措施：1、紧紧围绕教学，开展信息技术培训，更新观念，促进教育信息化和课堂教学深度融合。开展分层分类培训，针对新手教师、老教师进行基础操作培训，对有一定基础教师开展深度融合教学培训；推广运用信息技术手段，改革传统的教学方法和教学模式，深化教育改革，实现信息技术与教学内容的有效整合，建立激励机制，鼓励教师提升信息技术能力。2、优化硬件设施布局。略阳县电化教育中心将继续加大对偏远地区教育硬件投入，设立专项经费，定期更新设备，提升网络基础设施，构建区域教育网络联盟，实现资源共享。3、加强教育资源的建设，助推教学质量提升。构建符合教学需求，满足学生学习要求的教学资源的是信息化发展的必然趋势。教育资源的建设是一项非常艰巨的任务，在信息化教育实现的过程中，我单位打算2025年组织各校教研组搜集各方面的媒体素材，并把收集的素材由我单位专业人员进行合理的加工，形成实用的容易获取且交互性强的教育资源，使教学活动更加方便快捷，有效的促进教育信息化教学。四、下一步工作打算（一）继续提升校园长和教师信息化应用能力。举办更多形式的信息化应用能力培训，采取“走出去、请进来”的方式提高校园长和教师信息化素养和应用水平。继续完善教师信息化应用能力考核机制，激励教师积极研究教育信息化，信息化工作水平。（二）持续推进硬件升级，助推信息化工作水平不断提升。略阳县电化教育中心将组织定期评估硬件设施使用情况，根据教育发展需求和技术进步，持续更新升级硬件，引入新技术设备。（三）继续完善高质量智能化资源平台建设。略阳县电化教育中心将继续打造高质量智能化教育资源平台，利用大数据分析学生学习行为和教师教学需求，实现资源精准推送。加快推进AI大数据在教育信息化中的应用，推进教育信息化教育教学大数据分析，AI应用和数据整合，科学合理制定针对破解教育信息化教育教学工作中的短板、弱项，推进教育信息化大数据时代的到来。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |