宁强县阳平关镇竹坝河小学
发布时间：
2025-03-28 10:14
| 单位名称 | 宁强县阳平关镇竹坝河小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 宁强县阳平关镇核桃坝村三组 | |
| 法定代表人 | 张德祥 | |
| 开办资金 | 202万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁强县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 202万元 | 191万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则规定，按照宗旨和业务范围开展工作，没有违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2024年业务工作开展情况（一）抓师德师风，建设和谐团队。提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：立根亮节，敬业奉献。我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。开展次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表、教书育人，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。其中有快要退休的老老师，也有兼任学校其他工作的青年教师，他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，非常重视校务公开，实行民主管理，只要是学校的重大事情，都在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情，如：垃圾桶里有教师主动去倒，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动与办公室教师们商量办法。全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。（二）重视德育工作，优化育人环境。1.注重道德实践，在活动中培养学生良好的行为习惯。分年级实施行为规范教育目标。学习礼仪、实践礼仪，寓教于乐的活动使文明素养渗透到学生心灵。重视心理健康教育，将心理健康教育渗透于学校教育的全过程。上好道德与法制课，各学科渗透德育，提高教育实效性。2.学校建立了校长主抓、少先队主管、班主任和科任老师具体实施的德育工作体系，建设德育课程体系。首先，通过基础课程班（队）会课、心理健康教育课、道德与法制课等主阵地实施学生德育工作。其次，活动课程为德育主阵地，进行“每月一主题”主题教育系列活动，九月教师节感恩活动，传统文化活动；10月份主要以爱国主义教育为主题，举办“庆国庆”手抄报展示活动；11月份秋游，聆听大自然；12月冬至包饺子吃饺子活动。通过形式多样的活动，锻炼学生能力，培养学生集体主义、团队合作精神。培养学生热爱祖国文化，增强民族自信、文化自信，培养学生促进学生多元发展。（三）抓常规管理，提高教学质量。1.开足开齐课程课时，严格执行“课改”规定的课时计划，不随意挤占课时。学校认真落实减负工作，倡导素质教育，面向全体学生，切为了学生的发展，抓好“提优、拔中、补差”工作，有计划，有措施、有总结。2.狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。3.坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。4.扎实开展课后服务工作，按照上级文件要求开展每天放学后2小时的课后服务，一节为课程辅导，一节为社团活动。做到定时间、定地点、定内容、定教师。服务内容包括作业辅导、美术、音乐、球类、棋类等多个社团活动。提高了服务质量，丰富学生校园文化生活，促进学生全面发展。（四）抓班级管理，强化安全卫生。1.加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。2.以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。4.安全工作抓实到位。切实做好学校财产和消防安全工作，加大了师生安全教育宣传力度。定期对学校财产和消防安全进行检查，发现安全隐患及时进行整改。本学期未发生任何不安全事故。大力整治校内和学校周边环境的安全隐患的检查。每月开展专题教育活动，扎实开展防溺水、饮食卫生安全、防传染病、交通安全、防欺凌、防性侵、冬季“三防”等专题教育活动。切实把安全工作作为学校头等大事来抓，进一步强化了各项安全管理措施和责任落实。（五）规范后勤管理，构建和谐校园。1.抓好基础设施建设，保障师生生活和教育教学工作顺利开展。做好日常水电维护。2.进一步明确校产管理职责，做到事事有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，努力消除水、电、物的浪费现象，尽量做到财尽其效，物尽其用。3.精打细算，节约开支，规范、透明使用学校公用经费，每一笔开支及报账按严格程序，都经过总校宁二中审核。4.办好师生食堂，有主管领导，具体实施分工明确，责任落实。严把食材采买、入库、出库、加工、留样、试尝、食用等关口，确保食品安全。提高饭菜质量，努力让师生满意。伙食账目公开、透明、清楚。5.学生资助到位。准确建立家庭经济困难学生信息库，依照政策享受资助，做到“应助尽助，不漏一人”。（六）、督导办督导工作。镇督导办每月进行“每月一主题”的督导检查，通过持续跟进指导，各项工作不断进步，更上新台阶。二、取得的主要社会效益1.保障了农村孩子接受教育的权利。作为一所农村小学，为当地适龄儿童提供了就近入学的机会，保障了他们接受义务教育的权利，为促进教育公平做出了贡献。2.传承了农村文化，促进了乡村文明建设。学校积极开展传统文化教育，将当地民俗文化融入课堂教学和课外活动中，增强了学生对家乡文化的认同感和自豪感，为传承和发扬农村文化、促进乡村文明建设发挥了积极作用。3.服务了当地经济社会发展。学校培养了一批又一批合格的建设者和接班人，为当地经济社会发展提供了人才支撑。4.教育教学质量稳步提升。学校坚持以教学为中心，狠抓教学常规管理，积极开展教研活动，教育教学质量稳步提升。学校在全县小学教学质量监测中取得了优异成绩，得到了家长和社会的一致认可。5.学生综合素质得到全面发展。学校坚持“五育并举”，积极开展丰富多彩的德育、体育、艺术、科技等活动，学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、艺术素养等得到了全面发展。6.教师队伍素质不断提高。学校重视教师队伍建设，积极开展师德师风建设，鼓励教师参加各种培训和学习，教师的职业道德水平和业务素质不断提高。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题：1.生源减少问题依然存在。受农村人口外流等因素影响，学校生源数量持续减少，制约了学校的发展。2.教师队伍结构有待优化。缺乏中年教师，造成青黄不接现象，教师素质有待提高，学科结构不合理，缺乏高素质、专业化的教师。3.学校交通条件差、气候差，教师调入本校难，青年教师难以长期留在本校工作，流动性较大，教师队伍不稳定。4.思品、历史、音乐、体育、美术等专业课教师缺乏,教师队伍建设的力度有待进一步加强。（二）改进措施：1.实现教师角色和教学观念的完全转变，优化课堂教学，提高课堂教学效率，吸引更多生源。2.优化教师队伍结构，通过招录选聘优秀教师，提高教师队伍素质。3.积极向上级部门争取资金，改善办学条件，提升教育教学质量。4.通过深化教育教学改革，学习好的经验做法，促进学生全面发展。5.加强家校合作，形成教育合力。下一步工作打算1.加强教师培训，提升教学水平。引入先进的教学方法和工具，如多媒体教学、在线教育资源等。定期开展教学评估，及时调整教学策略。2.注重学生的德、智、体、美、劳全面发展。开展丰富多彩的课外活动，如体育比赛、艺术节、科技活动等。关注学生的心理健康，提供心理咨询和支持。3.确保校园安全，加强安全管理措施校园设施改善，提升校园环境，增加绿化，营造良好的学习氛围。4.加强家校沟通，定期召开家长会。鼓励家长参与学校活动，共同促进学生的成长。提供家庭教育指导，帮助家长更好地支持孩子的学习。5.推进校园信息化建设，建立完善的信息管理系统。提供学生和教师的信息技术培训，提升信息化应用能力。利用信息技术手段，提高教学和管理效率。6.加强师德师风建设，提升教师职业素养。提供教师职业发展机会，鼓励教师进修和深造。建立教师激励机制，表彰优秀教师，提升教师工作积极性。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |