吴起高级中学
发布时间：
2025-03-28 10:12
| 单位名称 | 吴起高级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育。 | |
| 住所 | 吴起县新城街 | |
| 法定代表人 | 张云 | |
| 开办资金 | 14970万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 13281万元 | 12669万元 | |
| 网上名称 | 吴起高级中学.公益 | 从业人数 320 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等现象。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在吴起县教科体育科技局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面工作：一、业务开展情况2024年以来，学校继续以党的二十大精神为指导，深刻领会2024年“全国教育大会”战略布局和决策，认真学习党的二十届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，以师德建设为核心，提升教师职业情操；以细化管理为保障，强化执行力提升工作效率；以凝聚人心为根本，提升行政团队人格魅力；以教育科研为途径提，提升教师业务素养；以择优选本为依托，强调人品比能力更重要；以继续教育为依托，加强全体教师学习力；以优质服务为中心，让广大教师安心工作。（一）坚持党建引领学校工作，以师德建设为核心，提升教师职业情操2024年以来继续深入学习贯彻党的二十大精神，在4月18日召开了“教育领域群众身边腐败和作风问题专项整治工作动员会”，5月6日又召开了“党纪学习教育工作推进会”和师德师风专项整治活动暨师德师风“十严禁”专题学习会议，冬季学期先后组织党员和教师学习党的二十届三中全会精神，这些会议的召开和后面各项具体活动的开展，进一步转变了教职工作风。同时加强了“学习强国”“青年大学习”APP平台学习，积极宣传第二届“师德师风先进个人”和教师节获得县级奖励的“优秀教师”“优秀班主任”“教科研标兵”等，弘扬学校正能量。充分征求吸纳学生、家长、普通群众、教职工对党员和教师的意见和建议，开展批评与自我批评。一年来按照组织原则，转正两名预备党员，发展两名积极分子，9月份组织党委换届选举产生了新一届党委班子。（二）以活动陶冶为路径，加强学生思想教育三月在学校开展了学习雷锋活动，对涌现出来的优秀班级和个人进行奖励。清明节开展了“寻访红色足迹缅怀革命先烈”祭奠英烈活动，3月1日开展了百日冲刺誓师大会，4月18日举行了2024届成人礼活动，五四青年节开展了“团员纳新”活动。6月11日召开了2025届高考备考动员大会。8月21日至30日开展了新高一军训暨入学教育活动，年级、班级又在开学初举行养成教育月系列活动，使学生迅速收假收心，以饱满的精神状态回归紧张的校园学习生活，使学生力行“入校即跑、入室即静、入座即学、入学即专”的行为要求。9月24日举行了2024年校园科技文化艺术节暨秋季田径运动会。10月18日举行了中央红军长征胜利到达吴起镇89周年远足活动。11月16日召开了2025届高考倒计时200天励志报告会。（三）把握好新时代全面贯彻党的教育方针的重大意义，“立德树人”的新路径、新体系。以德育活动和思政课堂渗透为载体，实现人格健全的思品教育；以体育常规教学、课间操、大型运动会和心理健康教育为载体，实现意志坚强的身心教育；以学生研究性学习和科技制作、社会实践能力培养为载体，实现富于创造的智能教育；以文化艺术社团活动和校园科技文化艺术节为载体，实现了健康审美才艺教育；以课堂教学、考试、升学为载体，实现了知识渊博的文化素质教育。同时，推进实施思政课，组织全体教师学习《思政课是落实立德树人根本任务关键课程》等重要文件精神。今年，我校冯波、潘成刚老师荣获陕西省中小学思政课教师大练兵“思政课教学标兵”称号。（四）根据学校的实际情况和发展需要完善五项制度，严格制度化管理为贯彻落实教育部“五项管理”要求，学校出台“20条措施”，加强学生睡眠、手机、读物、作业、体质等“五项管理”。进一步针对校情完善了学校各项德育管理制度，加强学生自主管理制度，形成科学的管理育人机制，促进各项管理有章可循，有规可依。除上述以外，面对即将到来的高考改革，加强学生生涯规划指导，引导学生科学制定人生规划和职业发展方向。（五）科学完善已有德育体系，让“制度约束、活动陶冶”的教育贯穿于立德树人全过程二、社会经济效益2024年以来，冯波老师出版了著作《议题中心课堂·教育的新视角》一书，先后有《高中政治创新教学高效课堂学习方法策略研究》《高中学科分组合作教学模式的研究》等四项课题立项，《中学德育工作创新实践研究》《中学思想政治学科议题式教学应用研究》两项课题结题，教师在各级各类杂志发表论文16篇，参与教育学会评审教育教学类案例、心得、教学设计等53篇，获奖53人次。2024年高考成绩获得了新突破，其中一本上线人数首次突破200名大关，实现了近年没有600分的目标。三、存在的问题（一）新高考改革下，生涯规划工作开展面对的困难。学生选课走班制对教学设施的需求增加，教师的角色定位、需求无法精准预测，教学结构难以控制。（二）教师结构性短缺。我校教师老化严重。教师招聘工作没有上级政策支持，教师短缺问题亟需解决。（三）教师业务素养仍需进一步提升。严重的教师“老龄化”问题，对推行“301010”有效课堂教学改革的彻底性形成了阻碍，部分老龄教师难以接受和推行新的教学理念。为此，外出培训、学习教育教学相关的新思想、新理念、新方法任务尤为重要。四、整改措施（一）积极对接县委、政府，争取上级部门大力支持，解决教师高度关注的绩效拖欠、职称评定等问题，调动广大教师工作积极性，稳定优秀教师队伍。积极对接人事部门力争尽早动快，招聘重点大学的优秀毕业生充实教师队伍。（二）队伍建设常抓不懈。一是要通过各种渠道充实教师队伍，二是要坚持以教研促教改、变教法、提质量的路径。三是为教师教科研工作搭桥铺路设平台，调动教师参加教科研工作的积极性。四是加大教科研考核奖惩制度建设，促进教师参加教科研工作的主动性。五是充分通过内引外建的形式，多方面、多层次地开展教师培训工作。五、下一步工作计划：（一）以“明德党建”为路径，加强师德师风建设。号召全校教师做“大先生”“筑梦人”“系扣人”“引路人”式的“四有好老师”。（二）强化三种意识，继续提升教师队伍素养。强化教师队伍“竞争意识”“危机意识”“责任意识”，通过请进来、走出去的方式加大教师培训力度，提升教师专业发展和综合素养。（三）以各类活动为载体，加强德育建设。大力开展各类学科活动，提升学生学科素养；组织好各类实践活动，如“学雷锋”、“五四运动”等重大事件纪念日和传统文化节日活动，培育学生高尚的品质。（四）强化复习备考,提升教学质量。进一步讨论制定2024届第二、三轮复习计划与安排；筹备召开2025届复习备考动员会。确保复习能按计划顺利进行，按时完成了各阶段复习备考任务。（五）完善学校文化体系建设。在学校现有文化建设的基础上，依据“用长征精神立德树人”的办学宗旨，进一步完善学校文化体系建设。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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