榆林市第十四小学
发布时间：
2025-03-28 10:01
| 单位名称 | 榆林市第十四小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 榆阳区金沙南路以东、富康东路北 | |
| 法定代表人 | 白广林 | |
| 开办资金 | 7944.39万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 7822.69万元 | 7868.62万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 200 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况一年来，学校始终坚持以德育为核心，以教学为中心，抓质量、重落实，全面推进素质教育，学校呈现出教师爱岗敬业、潜心教研，学生勤奋学习、奋发进取的崭新局面。全体上下一心，圆满完成了各项工作任务，现将一年来的工作情况汇报如下：（一）、创新党建领新风。学校按照“党建领航，德育主导”的思想，一方面不断强化学习，加强党员教师思想政治教育。通过观红色影片，开展师德师风专题培训，师德演讲比赛、结对帮扶等活动，不断提高了党员教师的师德素养。另一方面深化党建与业务融合，通过党员示范课，青蓝工程结对课、党员业务示范指导等活动，使党建与学校业务有机融合，形成了学校立足党建促教学，提升业务强党建的特色。同时，为进一步体现党员骨干教师引领辐射的作用，我们成立了“党员工作室”，形成了在党员带领下全员发展、全面发展的工作机制。（二）、德育教育求实效。“让学生全面发展，让每个孩子闪光”是学校和美德育教育的主题。我们时刻关注学生能力的培养，特长的发挥。一是立足一日常规、道德讲堂、慈善捐赠等活动，加强思想教育，强化学习、纪律、卫生、路队督导抓养成，二是立足和美班级建设，通过班级文化评比，班主任经验交流，“新时代好少年”评学活动，促进了班级班风、学风健康发展。三是立足“我们的节日”和重大传统节日开展系列“月主题”活动，开展了开学第一课，举办了“三节一会”展演活动，开展了中高年级班级足球联赛、低年级手指操比赛，举行了田径运动会，汉字听写大会和成语大会、小主持人大赛、科技创新比赛等活动，为学生全面发展、个性发展、搭建锻炼和展示自我才艺的平台，积极培养学生的社会责任意识和实践创新能力。四是优化家校协作共育机制，通过召开线上线下家长会，家长专题培训，开展教师访千家、家长进校园宣讲、三长见面会、学校开放日等活动，实现了家校共育共建，促进了学生健康快乐成长。（三）、研修教学强师能1、强化专业研修，提升素养。为促进每位教师专业化发展，学校通过五种方式对全体教师进行专业提升。（1）“请进来专家引领”，上学期，请进郭友凯等10多位市区教育行家，对中青年教师的课堂教学进行把脉问诊、专题指导；一年来，先后邀请了李宏薛、仇景、吴丹、姚晨辰等13位省级教学能手，分三轮给我们进行了课堂教学示范、教育教学理念专题培训，这既是培铸师魂、也是业务提升。（2）“走出去观摩学习”，先后分批次分科目分别派出学校管理人员、教师骨干、年轻教师30多人次，参加了各学科的课堂教学研讨活动，这里不包括我校承办的两次活动的培训。（3）“集体备课同伴互助”，每周进行同年级集体研课、议课，形成集体初备、复备的模式，再进行年级讲课评课，寻求课例最优化；（4）“校本教研硕果累累”，立足教研问题进行探讨，确立课题进行研究，一年中，我校有1个省级课题，7个市级课题，2个区级课题结题；24年区级课题立项14个。同时，我校被陕西省教科院确立为STEM教育实验校。（5）“读好书涵养身心”，扎实开展了年级读书活动，在教师按时阅读的同时，要求教师每月写出阅读收获，进行交流，写出评语，现有多本阅读心得已付梓成书。2、立足课堂教学，提质增效。立足课堂主阵地，打造和美生本课堂，学校为教师搭建教学竞技的平台。其中：张雪、田甜老师在课堂创新大赛活动，均获得省级三等奖；张静、张雪、张晶、黄帆老师在思政课大练兵和课程思政课堂教学创新大赛中，张雪获得市级二等奖，其他三位获得区级等次奖；赵娜妮老师在区级教师实验操作技能竞赛中获得区级二等奖；刘特鑫老师在“语文主题学习”课堂教学中，获得区级三等奖；冯丽、王翠霞的教科研典型案例分别获得区级一、二等奖；曹玲、杨涛等27人次的优秀作业设计案例获得区级等次奖；丁雯倩、朱冬梅等21人次的作业管理与设计优秀案例获得市级等次奖；田甜、贺瑞霞、郝婷优秀教学成果获得区级等次奖；吴丽娟、闫莹星、崔枭等5人次的德育工作典型案例获得区级奖励。赵金刚老师在粉笔、钢笔字比赛中获得市级奖励。刚结束的区级教学能手评选中，黄帆、魏丽娜、李洁、杭静、贺瑞霞五位老师，应该是稳操胜券，吴丽娟老师在市级教学能手选拔参加省能手比赛，正在公示阶段。一年来，可谓硕果累累，成效显著。（四）、安全护航创文明。学校始终将安全工作作为各项工作的重中之重，创新形式，丰富内容，讲求实效，主动创稳，扎实开展12530安全教育模式，组织开展安全知识宣传和教育活动，采取各种形式，对学生进行各类安全相关知识宣传教育，并进行了各种演练活动，切实提高了学生安全防护意识，提升了师生防范和逃生的技能，开展和美服务监督岗，防欺凌主题宣传、主题班会，开展了“法治宣传教育”活动。从而为创建省级文明校园，师生安全保驾护航。二、取的社会经济效益。1、强化教师专业研修，提升师生综合素养。一年来我校“校本教研硕果累累”，1个省级课题，7个市级课题，2个区级课题结题；24年区级课题立项14个。同时，我校被陕西省教科院确立为STEM教育实验校。（5）“读好书涵养身心”，扎实开展了年级读书活动，在教师按时阅读的同时，要求教师每月写出阅读收获，进行交流，写出评语，现有多本阅读心得已付梓成书。2、立足课堂教学，提质增效。立足课堂主阵地，打造和美生本课堂，学校为教师搭建教学竞技的平台。其中：张雪、田甜老师在课堂创新大赛活动，均获得省级三等奖；张静、张雪、张晶、黄帆老师在思政课大练兵和课程思政课堂教学创新大赛中，张雪获得市级二等奖，其他三位获得区级等次奖；赵娜妮老师在区级教师实验操作技能竞赛中获得区级二等奖；刘特鑫老师在“语文主题学习”课堂教学中，获得区级三等奖；冯丽、王翠霞的教科研典型案例分别获得区级一、二等奖；曹玲、杨涛等27人次的优秀作业设计案例获得区级等次奖；丁雯倩、朱冬梅等21人次的作业管理与设计优秀案例获得市级等次奖；田甜、贺瑞霞、郝婷优秀教学成果获得区级等次奖；吴丽娟、闫莹星、崔枭等5人次的德育工作典型案例获得区级奖励。赵金刚老师在粉笔、钢笔字比赛中获得市级奖励。刚结束的区级教学能手评选中，黄帆、魏丽娜、李洁、杭静、贺瑞霞五位老师，应该是稳操胜券，吴丽娟老师在市级教学能手选拔参加省能手比赛，正在公示阶段。一年来，可谓硕果累累，成效显著。3、“双减”工作落实再提升。2024年，为了进一步落实中省市区“双减”工作的落实，学校通过培训、研讨制定了《榆林市第十四小学落实“双减”政策实施方案》、《榆林市第十四小学作业管理制度》、《榆林市第十四小学作业分层布置管理办法》等，学校实行网格化管理，每天的书面家庭作业由备课组长统一把关，再由年级组长统一协调，预计好老师完成作业时间、学生完成时间，再由包年级领导签字、公示方可给学生布置。我校三年级组由何静老师负责的作业设计优秀案例获得了区市一等奖、省级二等奖，得到了上级领导的高度认可。4、“5+2”课后延时服务更高效。本学期，根据教体局的要求严格落实“5+2”课后延时服务，每周五天、每天2节课的课后延时服务，第一节辅导学科作业，第二节课开展社团活动。放学时间原则上夏季不得晚于18：20、冬季不晚于5：50。开学初各班发放意见征求表，征求家长的意见自觉自愿参与课后服务活动，服务内容以学生完成家庭作业为主，教师不得统一讲课或者辅导，通过开展此活动，学生下午回家后基本没有书面家庭作业，将“双减”工作落到了实处。5、“共同体”互助合作促业务。根据共同体学校安排，每两周开展一次活动，采取走出去和请进来的方式与镇小老师进行互动,促进了教师专业化发展。三、存在问题新教师教师多，在教学过程中存在很多问题。如：教案书写不规范、不知道如何快速的提升学生教学质量等问题，影响学校的快速高效发展。四、2025年工作方向：（一）、强化党建引领、促进学校发展1、加强组织建设构筑坚强堡垒2、牢筑思想建设紧抓意识形态3、加强廉政建设深化从严治党（二）、聚焦德育过程，创新育人策略1、丰富素质教育内容，拓宽学生全面发展路径2、抓好德育骨干队伍建设，形成德育工作新合力3、抓好德育常规管理，确保德育工作落实到位4、开展丰富多彩的主题教育活动5、做好家校联系，共同育人工作6、坚持健康第一理念，促进学生身心健康发展。（三）、聚焦教学改革，狠抓教学质量。（一）规范常规管理，提升教学质量1.严格课程管理，有序开展教学工作。2.狠抓教学常规管理，提升教学质量3.完善检查反馈，促进教师专业发展4.加强信息助力，为教学提供优质服务5.开展校本研修，抓实课题研究6.加大语言文字推广，营造全民阅读良好氛围。7.加强科学课程建设，“创”--出真知。（二）聚焦双减政策，提升教学质量1.夯实学校管理责任，减轻学生过重课业负担。2.提高课堂教学水平，促进课改再创新高。3.提高作业设计质量，形成校本特色成效(1)严格落实减负举措，全面规范办学行为。(2)提高作业设计水平，创新作业类型方式。(3)强化培优补差，平等看待学生。(4)重视考核管理，促进评价改革。4.提升课后服务水平，切实减轻学生负担。5.幼小科学衔接，聚焦快乐成长。（三）加强团队合作，促进共同发展1.加强教师成长，激发素养潜力。2.增强校际交流，携手均衡发展。3.促进学生成长，培养良好习惯。(四)、聚焦各部门工作统筹，切实创建和谐育人环境1、发挥工会服务职能，加强教职工权益保障2、后勤保障工作要积极到位，各项工作全力运行3、强化校园安全保障，促进学校全方位发展4、加强学校健康教育，提高师生防患意识。5、扎实推进防控青少年儿童近视。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |