西安市雁塔区大雁塔小学西沣分校
发布时间：
2025-03-28 09:49
| 单位名称 | 西安市雁塔区大雁塔小学西沣分校 | |
| 宗旨和业务范围 | 小学教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 西安市雁塔区西沣四路309号 | |
| 法定代表人 | 董康乐 | |
| 开办资金 | 648.18万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 337万元 | 296.88万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 89 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况（一）紧抓教学，促进教师专业成长1.完善制度建设，规范教学行为。完善教学常规管理制度，对各个教学环节提出了明确而细致的要求。建立健全了教学质量监控体系，制定了详细的教学质量评估标准，从多个维度对教学质量进行全面、客观的评价，为教学工作的改进提供了科学依据。2.强化教学计划管理，明确教学目标。结合学生实际情况，精心制定学期教学计划。教学计划涵盖了教学目标、教学重难点、教学进度安排、教学方法与措施以及教学评价等方面，确保教学工作目标明确、思路清晰、措施得力，保证了教学计划的科学性和可行性。3.深化课堂教学改革，创新教学模式。积极推进课堂教学改革，鼓励教师进行教学探索创新。各学科组结合学科特点，积极开展新课标背景下“教-学-评”一致性的教学研究，深入推进“九维生本”教学，扎实落实“单元整体教学”，课堂教学效率显著提高，学生学习积极性和主动性得到充分发挥。共开展区级学科大教研2次，90%以上教师参与听评课研讨活动。4.加强课题研究，提升教学水平。我校新增市级规划课题一项，38项校级课题顺利结题。组织教师开展教学观摩活动，本学期共举办骨干教师示范课1次；青年教师评优课1次，新教师成长课1次。共59节优质课在全校开展，教师听课人数达到1500余人次。送教送培4次，拓宽了教师的教学视野，促进了教学质量的整体提升。5.优化课堂教学评价，促进教师专业发展。建立科学合理的课堂教学评价体系，评价内容涵盖教学目标的达成、教学内容的处理、教学方法的运用、教学过程的组织、教学效果的呈现以及教师的教学基本功等方面。通过多元化的评价方式，全面、客观、公正地评价教师的课堂教学质量，共对120余名教师的课堂教学进行了评价，有效促进了教师专业发展。6.开展教师培训活动，提升专业素养。制定详细的教师培训计划，组织教师参加多层次、多形式的培训活动。通过专家讲座、案例分析、实践操作等培训形式，有效提升了教师的专业素养和教育教学能力。同时，积极开展教师读书活动，教师积极撰写读书笔记和心得体会，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长。7.实施师徒结对帮扶，助力青年教师成长。持续开展师徒结对帮扶活动。涉及语文、数学、信息、体育、艺术等多个学科，充分发挥骨干教师的示范引领和传帮带作用，在教学理念、教学方法、教学技能等方面给予青年教师全方位的指导和帮助。定期组织师徒开展教学研讨活动，徒弟教师共执教校级成长课13节，教学水平得到了显著提升。8.搭建教师发展平台，展示教师风采。积极为教师搭建发展平台，教师在各级各类教学竞赛中屡获佳绩，1名教师获西安市教学能手荣誉称号、1名区级学科带头人荣誉称号、4名教师荣获区级教学能手；多名教师参与市区级steam教学大赛、优质课评选、微课大赛等活动。9.开展社团活动，培养学生兴趣特长。坚持“以生为本，全面发展”的原则，共开设精品社团90余个，满足学生对兴趣发展的需求。举办学科竞赛活动，激发学生学习动力。本学期语数英学科开展丰富的学科活动。开展整本书阅读活动、经典诵读比赛、查字典比赛、汉字书写活动、思维导图展评、24点、玩转魔方、竞技飞碟杯、数字书写、“玩转英语、show出风采”活动，丰富学生学科实践活动。加强体卫艺工作，引导学生全面发展。体育组、音乐组、美术组分别从各自专业领域角度出发，引导学生从中学习及发展。推进科学、劳动、心理健康工作，促进学生身心健康。认真开展教研活动，规范开展学生科学实验，组织学生参加全国科普日启动活动、未来之星科技创新大赛、科学家进校园等活动。10.“名校+”工作在“引领”和“带动”中进行，在教育教学教研教师培养中开展“名校+”工作。组织教师19人次交流，组织教育集团优质课展示活动1次，教师参与教育集团优质课展示3次；组织“名校+”共同体学科研修1次，教师参与“名校+”共同体学科研修2次。我校11位教师教师参与授课。资源共享有效落实。线上共享教学资料、课程资源，进一步打破校际壁垒。促进校际融合发展。（二）聚焦养成教育，夯实品德基础1.规范细节促习惯养成。每周设教育专题，落实点滴好习惯。创编《好习惯好歌谣》系列儿歌与多元素合编折页册，助力师生明晰常规。以“遵纪守规”为重点，通过主题班会、加强常规检查与考核等方式，强化学生文明行为养成，切实提升养成教育效果。班级评比激发集体荣誉感。完善“文明班级”等评比细则，加强监督检查。持续开展“一队一品”中队风采展、“一班一特色，一室一美景”优美教室评比以及校级先进班集体、优秀中队评比活动，推动校园整体文明风貌建设。2.奖章争章强队员光荣感。构建科学的评价激励体系，结合现有激励办法形成切实可行的评选方案。利用宣传阵地讲好奖章知识，开学初制定争章计划，上好启动课，明确获章标准，引导队员理解奖章意义。3.活动阵地育品德素养。充分利用国旗下讲话、红领巾小广播、电视台等多样化活动阵地，开展爱国明礼、纪律规则、文明礼仪等主题教育。“历史上的今天每日一讲”，让学生在日常中汲取知识、接受熏陶，助力学生形成正确的价值观和良好行为习惯。4.组织全员参与全国少先队辅导员专业培训，明确主责主业。针对新任辅导员开展专项培训，鼓励大队辅导员及中队辅导员积极参与各级各类少先队工作培训，不断拓宽专业发展路径，为少先队工作高质量开展筑牢人力基础。扎实开展队前教育，做好分批入队相关工作，举行庄重的新队员入队仪式，强化仪式教育，增强新队员荣誉感与使命感。注重培养少先队小骨干，通过每周大队委员会会议，提升队员主人翁意识与自我管理能力。规范化组建校外辅导员队伍，聘请优秀工作者担任校外辅导员。5.红色传承铸爱国情怀。推动“红领巾爱学习”“红领巾网上队课”全覆盖，引导队员感知祖国伟大成就，厚植爱国爱党情怀。在“传承红色基因做好接班人”主题引领下，以实际行动传承红色基因，坚定理想信念，使爱国主义精神在学生心中深深扎根，激励他们成长为有担当、有家国情怀的新时代好少年。6.节日文化润心灵成长开展“我爱传统文化”系列德育实践活动。开展中秋节、重阳节等主题教育活动，让学生在浓厚的节日文化滋养中汲取正能量，传承中华优秀传统文化，促进其品德修养与审美情趣提升。校外实践拓成长空间。配合社区少工委开展丰富社区实践活动，并拓展假期实践空间，涵盖红色寻访、劳动、科技、法治等多领域实践活动。让学生走出校园，在广阔的社会天地中锻炼能力、拓展眼界、提升素养，实践与理论相结合，培养他们的综合素质和社会责任感。7.家校共育助特殊儿童。持续做好特殊儿童教育相关工作，关注特殊儿童身心发展。开展12期家长课堂活动，12次家长沙龙、1次亲子活动，以“构架和谐家校关系，做智慧父母”为主线，通过专家和教师的引领指导，家校联动共育眼里有光、心中有爱、行中有善、面向阳光、逐阳而生的好少年。二、社会效益获评“2024年西安市新优质学校”“区级艺术节优秀组织奖”等集体荣誉5项。联合社区开展实践活动12次，服务周边居民800人次。教师送教送培活动覆盖薄弱学校4所，惠及学生1200人；教育集团资源共享活动参与教师19人次，共享课程资源200余项。家长满意度提升至98%。三、存在问题及改进措施（一）存在问题青年教师专业成长速度不均衡，部分教师在教学实践和科研能力上仍需进一步提升。改进措施加强青年教师培养力度，优化师徒结对机制，充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过定期开展教学研讨、示范课展示等活动，帮助青年教师提升教学水平。同时，鼓励青年教师积极参与课题研究，提升科研能力。四、下一步工作计划加强教师队伍建设，继续推进教师分层培养计划，重点提升青年教师的教学能力和科研水平。通过组织教学竞赛、课题研究等活动，促进教师专业成长。深化科研引领：鼓励教师申报各级课题，推动科研成果与教学实践相结合，提升教育教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年度荣获“西安市新优质学校”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |