西安市雁塔区第七小学
发布时间：
2025-03-28 09:45
| 单位名称 | 西安市雁塔区第七小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区西部大道以南、樱花二路以北、规划路以东 | |
| 法定代表人 | 杨艳萍 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 1.15万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 41 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展具体的业务活动（一）加强教师队伍建设，凝聚向上发展合力学校开展“名师之路”教师系列培训，共开展培训16次，参培教师达到36人次；各级教育行政部门安排的培训22次，参培教师达到40人次；学校层面安排的培训，包括“名校+”培训及校本研究交流等培训活动30次，参培教师达到40人次；雁塔区学科教研能力提升培训共23次。（二）强化师德思想引领，筑牢师德之魂1.强化思想引领，筑牢师德之魂。学校充分利用教研组活动、骨干教师培养、青年教师评优课等丰富的活动载体，积极组织各级各类培训，畅通“引进来”和“走出去”发展渠道，推行“传帮带”“青蓝工程”等活动，为教师搭建、扩展学术交流实践平台，促进教师沟通交流、服务教师成长发展有力有效。2.健全规章制度，规范师德行为。学校对师德失范行为始终保持“零容忍”态度，建立了师德失范行为举报和查处机制，对群众反映的师德问题认真调查核实，依法依规严肃处理。开展师德师风警示教育周，引导教师深刻反思，强化育人责任意识。（三）落实立德树人任务，提升德育工作实效1.坚持立德树人的根本任务，提升学生思想道德素质。开学初组织全体学生学习《每月一目标·全员共育人》行为习惯养成计划，从多方面规范学生日常行为习惯。加强班级量化考核和课间巡查，严抓违纪行为，激励学生不断进步。2.加强德育队伍建设，筑牢德育阵地。创新德育管理队伍建设，加强班主任队伍建设。定期召开班主任工作例会，客观地评价班主任的工作成果，激发班主任的工作积极性，推动班级管理工作的规范化和科学化。3.以活动育人为载体，丰富校园文化生活。（1）本学年组织开展了多个主题教育，通过黑板报、校园广播、社会实践活动等形式，引导学生落实社会主义核心价值观，丰富学生课余生活，让主题教育入脑入心。（2）关注学生心理健康，建立特殊学生档案，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，促进学生身心和谐健康发展。学校心理咨询室向全校学生开放，心理老师随时为学生服务，解决心理上的困惑。（3）学校开设27个社团，涉及体育、科学、艺术三大类领域，让学生有选择，可选择。每周一、三、四、五社团时间有序开展活动，所有社团负责老师都能做到有计划、有总结、有成果，确保每一节社团课都能让学生有所收获。（四）深化教研教学，推进质量立校1.多措并举狠抓常规，全面提升教学质量学校抓教学常规工作，规范教学行为。定期、随机检查，发现问题及时解决。深入课堂，了解教师教情和学情。及时督促学科教师改进工作，增强教师质量责任意识。检查的内容包括备课、上课、作业批改等多个方面，并根据实际检查结果给予教师适当评价。2.抓实抓细教学研究，推动教育教学改革落实“双减”，完善作业优化设计，尊重学生差异，因材施教，为学生提供个性化的作业。作业时间严格把控，层级分明：基础性、拓展性、挑战性作业三步走。鼓励指导教师增强实践性作业设计与布置，为提质增效打好坚实基础。3.创新教师发展机制，稳步提升专业素养学校1名学生荣获2024年度希望之星暨希语盛典陕西省总评活动三等奖、2名学生荣获2024年度希望之星暨希语盛典西安市总评活动一等奖、4名学生荣获2024年度希望之星暨希语盛典西安市总评活动三等奖；3名学生荣获“西安市雁塔区生活垃圾分类小达人”称号；23名学生获得校园科技节手工制作特等奖、73名一等奖、187名二等奖，评选出三好学生72名、优秀学生72名。（五）筑牢安全防线，守护校园净土1.强化组织领导，构建安全责任网络学校成立了以校长为核心的安全工作小组，统筹规划、协调部署全校安全工作，形成了“层层负责、人人有责、各负其责”的安全责任网络。同时，严格执行“一岗双责”制度，层层签订《安全责任书》，确保安全责任落实到每一位教职员工，使安全工作成为全体教职工共同的使命与担当。2.完善制度体系，规范安全管理流程学校依据相关法律法规及教育部门的安全要求，结合学校特点，不断完善安全管理制度，为安全工作的开展提供了坚实的制度保障。针对各类可能出现的安全事故，如食物中毒、自然灾害等，制定了详细的应急预案，并定期组织演练。通过演练，不断优化应急预案的可行性与有效性，提高师生在紧急情况下的应对能力和自我保护能力。二、取得主要社会、经济效益2024年学校1名教师在“全国中小学精品课程竞赛”评比活动中荣获“教学设计一等奖”；2名教师在西安市雁塔区“雁塔好课堂”活动中荣获“二等奖”；2名教师获得2024年度希望之星暨希语盛典“市级优秀指导教师”称号；7名教师单元整体教学设计在雁塔区中小学单元整体教学设计案例征集评比活动中获奖；3名教师的单元整体教学设计在雁塔区中小学单元整体教学设计案例征集评比活动中获评三等奖；5名教师在陕西省第八届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛中获奖；1名教师荣获西安市第八届教师微课大赛优秀奖；1名教师在西安市中小学实验教学说课活动荣获二等奖。收获颇丰。三、存在问题及改进措施存在问题：各级各类“教学能手、骨干教师、学科带头人”数量有待进一步提高。整改措施：继续加强教师队伍建设，细化教师培养方案，进行层级化培训，发挥与陕西师范大学附属小学的合作办学的作用，形成学校的骨干教师体系，培养三级三类骨干教师。四、下一步工作打算1.在与陕西师范大学附属小学的合作办学中发挥名校的作用，对标雁塔教育高质量发展目标，不断优化课程体系，搭建科学的育人体系。2.扎实开展教师队伍建设，提高教师业务水平，打造一支“专家型、学者型、实践型”教师队伍。3.完善校园文化，优化校园环境，实现环境育人、文化育人。4.优化学校管理体系，形成科学、高效的管理体系，实现学校高速发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 学校2024年荣获由陕西省体育局和陕西省教育厅主办的“少儿体育嘉年华优秀组织奖”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |