西安市雁塔区第五幼儿园
发布时间：
2025-03-28 09:42
| 单位名称 | 西安市雁塔区第五幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，幼儿保育幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区清凉寺北路以南清凉山樾小区内 | |
| 法定代表人 | 蒋瑜 | |
| 开办资金 | 60万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 0.05万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我园能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，西安市雁塔区第五幼儿园在西安市雁塔区教育局的领导下，在西安市雁塔区第一幼儿园教育集团的辐射带动下，在全体教职工的共同努力下，园所按照“夯基础、优管理、塑品牌”的总体思路顺利完成本年度工作计划内容。具体情况汇报如下：一、开展具体的业务活动。全面贯彻党的教育方针，依法办园，坚持以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿身心发展为目的，保教并重，因材施教。1.加强科学管理，营造和谐氛围。园所不断完善管理架构，通过集团行政联席会、中层干部能力提升培训、职能小组会、行政班子会、教职工周例会、部门会、年级会、班会等，坚持公开决策、优化内部管理。2.规范保教管理，彰显保教特色。按照计划围绕语言和艺术领域呈现出25节精彩纷呈的教育教学活动。其中，集体教研5次，个别化教研13次，教师在示范观摩，互研互学，积极反思，总结经验中，不断优化设计活动的能力，提升教育教学水平。通过各种主题活动、节日节庆、大型活动、幼小衔接、社团活动、安全活动、心理健康、主题晨会、亲子活动、班本故事等丰富的活动形式、多种体验方式，提升幼儿主动探究、积极思考、大胆表达、交流分享、合作探索的能力。本年度组织教师参加园内培训33次，268人次，集团培训6次，47人次；园外培训19次,117人次。针对教师需求开展了《幼儿园一日生活与组织》《幼儿园教育教学活动设计》等形式多样的“多维翻转”专题教研活动，提高教师常态教研活动的质量，促进保教质量的提高。保教部门利用多种形式开展家长工作；结合三八妇女节活动、重阳节、六一儿童节、亲子运动会、期末汇报表演等活动邀请家长入园进一步了解幼儿在园活动，密切家园联系增进亲子情感。3.落实后勤保障，保护幼儿安全。科学改善办园条件，提升办园质量，丰富幼儿活动。2024年完成了政府采购项目招投标工作，为多功能厅安装了LED大屏、添购了户外U+及跑酷玩教具，完成了二楼班级室内外电视背景墙、主题墙、作品墙的制作及安装。定期组织开展园舍、水电设施设备安全检查，并及时维修。进行了安全演练活动共计4次，安全教育38次，消防安全知识培训3次，有效提高全园教工及家长的消防意识和知识技能。4.做好卫生保健，保障师幼健康。本年度完成了4次营养分析，营养分析结果显示各项营养素充裕。积极开展家长讲座2次、保健医进课堂2次、教师培训20次，炊事员培训6次，组织开展教职工心理健康讲座1次，开展食物中毒应急演练1次，突发诺如病毒感染安全演练1次发放卫生保健温馨提示10次，制作幼儿带量食谱及美妙时光宣传40次，健康加油站卫生保健知识宣传20余次。二、取得主要社会、经济效益。荣获“雁塔区健康学校示范建设单位”称号；被评定为“西安市二级幼儿园”；成功举办区级保育技能大赛；获得西安市2024年学科带头人培养对象、雁塔区“名师+”研修共同体主持人称号1人；游戏案例获区级三等奖；教师获得省级奖项3人，市级奖项3人，区级奖项6人。三、存在问题及改进措施。（一）存在问题。1.师资力量薄弱。部分教师教学能力和创新意识有待提高，教学方法较为单一、缺乏灵活性。2.资源供给不足。部室不健全，缺少部室设备。（二）改进措施。1.师资培训提升。组织教师参加各类专业课程培训，加强教学观摩和交流，提供教师相互学习和分享经验的平台，促进教学能力和创新意识的提高。2.扩大资源供给。积极向上级部门申请专项资金，加强部室建设，优化硬件设施。四、下一步工作打算。在西安市雁塔区第一幼儿园教育集团的引领下，继续对标雁塔教育高质量发展目标，秉承“为党育人、为国育才”的使命，以“立德树人”为根本任务，浇花浇根、育人育心，以“头雁站位、塔尖标准”为指引，积极探索新时代保育教育高质量发展的新路径。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |