西安市雁塔区杜城小学
发布时间：
2025-03-28 09:37
| 单位名称 | 西安市雁塔区杜城小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 西安市雁塔区电子城街道办事处杜城村 | |
| 法定代表人 | 赵卫恒 | |
| 开办资金 | 757.99万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 48.94万元 | 41.18万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在西安市雁塔区教育局的领导下，我们始终坚持以党建为引领，以德育为核心，以教学为中心，全方位多层次开展各项小学义务教育。现汇报如下：一、主要业务活动1.严格落实国家课程计划，按照标准开齐开足课程，严格按照义务教育课程标准执行。开发校本课程，完善和提升学校现有成长课程体系。2.加强教研常规管理，聚焦课堂教学改革。积极组织教师参加各类教研、课例展示、赛教课及省市区各级各类培训、雁塔名师大讲堂、雁塔主题大教研等项目。全年共组织教研活动120余次，开展课例研讨40多节，参加听课400余人次。同时依托校外资源，搭建教师发展平台，组织教师参加省市区各级各类培训30多项目，参与150人次；在雁塔区中小学单元整体教学设计案例评选活动中，1位老师获得一等奖，2位老师获得二等奖，2位老师老师获得三等奖。3.强化思想引领，筑牢信仰根基。累计开展专题学习15次、主题党日活动9次，党员撰写学习心得50余篇，组织深入学习党的理论知识，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。4.完善组织建设，强化团队协作。组建党小组，形成“党支部、党小组、党员”三级联动组织体系。规范党员发展流程，严格执行“双推双评三全程”制度，确定入党积极分子1名，推荐发展对象1名，为支部注入了新鲜血液。5.突出党建融合，助力学校发展。坚持党建引领，把师徒结对与党员先锋岗融合。有工作经验的党员结对帮扶新教师，党员骨干教师示范引领备好课上好课。党课大家讲活动和教师微课录制相结合，录好的作品既是党课也是一份微课，既增强党性修养又提升专业技能。支部引领做好少工委的常规工作，开展特色鲜明的“四礼”育人活动，初步形成杜小特色德育。6.抓好德育教育、安全教育和心理健康教育工作，打造平安校园。利用重大节日进行传统文化教育和爱国主义教育，组织开展了国防教育实践、研学旅行活动、消防安全知识培训与消防演练活动。定期组织开展园舍、水电设施设备安全排查并及时维修。7.引领队伍建设，提升专业能力。学为中心，深化课堂教学研究，提高课堂质量，促进教师专业化成长。实施教师职业素养提升工程，邀请何军华等专家现场指导课10次。本年度，培养市级教学能手1名，区级教学能手1名。1名教师获得省基本功大赛一等奖，多名教师在各类评比中多次获奖。二、取得的主要效益本年度，学校在教育教学改革方面取得了显著进展。通过完善课后服务机制，优化激励措施，充分调动了教师的积极性，推动了课后服务社团的蓬勃发展，为参加市区各类社团比赛活动做好了充分准备。学校全面落实体育艺术二加一工程和15分钟课间活动，制定了切实可行的课间活动方案，并成功实施了小乐器进课堂项目。在评价体系改革方面，学校创新性地调整了三好学生评定标准，要求各科笔试成绩均达到85分以上，这一改革举措有力促进了学生的全面发展，得到了师生和家长的一致好评。三、存在的问题及改进措施存在问题：1.教师培训体系不完善：教师培训内容和形式不够多样化，不能满足不同教师的专业发展需求。2.家校合作方面沟通深度不足：与家长的沟通往往停留在表面，主要围绕学生的学习成绩和日常表现，对学生的家庭环境、心理状况等深层次问题了解不够。改进措施：1.丰富培训内容形式，如教师和学生心理健康教育、学生个性化辅导策略等方面的内容。针对不同教龄和职称的教师，满足其差异化需求。2.深化家校合作沟通深度，增加与家长的日常沟通频率，邀请心理专家、教育专家进行讲座和指导，帮助家长了解学生在不同阶段的心理特点和应对方法，促进家长与学生之间的良好沟通。四、下一步工作思路提高教育质量，争办人民满意的学校。积极探索适合我校学生成长的教育教学模式，促进学生全面发展。进一步优化学校管理，丰富学校内涵，积极拓展自身优势，构建特色课程体系，注重培养学生核心素养，提升学校核心竞争力。加强师资队伍建设，提升教师整体素质，培养一支有爱心、有能力、有担当的教师队伍。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |