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城固县原公镇新原小学
城固县原公镇新原小学
发布时间:
2025-03-28 08:44
单位名称
城固县原公镇新原小学
宗旨和业务范围
实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。
住所
城固县原公镇新原村
法定代表人
寇国军
开办资金
75万元
经济来源
全额拨款
举办单位
城固县教育体育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
83.3万元
84.7万元
网上名称
无
从业人数 18
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2024年度,我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定,按照宗旨和业务范围开展工作,无违反《条例》和实施细则的情况,无变更登记事项。
开展业务活动情况
2024年度,我单位在城固县教体局的领导下,认真贯彻《条例》及其实施细则,严格遵守各项法律、法规和政策,按照核准登记的业务范围开展活动,主要情况如下。一、2024年业务工作开展情况(一)常抓师德师风教育不放松我校坚持通过例会、政治学习会等活动形式开展各种作风教育活动。坚持每周一次的师德师风建设学习活动,学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规及《中小学教师职业道德行为规范》、“十不准”等行业规范。开展师德师风专项教育活动,深入自查自纠,扎实整改,引导教师自觉践行职业道德规范,为人师表,规范从教行为。签订承诺书,禁止教师从事校外辅导,有偿家教等违规行为。(二)重视师资队伍建设一是狠抓教师队伍业务培训,投入大量经费,派青年教师赴南通参加苏陕交流骨干教师培训,选派骨干教师赴渭南师范学院参加业务培训及市县组织的各类教师培训活动,促进教师队伍的专业化成长,迅速提高了我校教师的业务能力。二是深入开展教研工作,以教研活动促进教学质量的提升。培养青年教师积极参加县上组织的教学技能展示,教学能手评选活动,促进了青年教师的快速进步。三是重视课题研究工作,教师积极申报县级课题和校本课题,开展课题研究,以课题研究促业务能力进步,提高教师教学水平和研究水平。(三)严格落实“双减”政策为推进课后服务质量提升,设计了丰富多彩、内容多元的拓展课程。课程由教师自主申报,每个课程制定课程实施纲要,明确实施路径和评估方案,确保实施规范化。将拓展课程分为传统文化、体育健身、综合实践、艺术素养、科技创新五大类配置,共开设书法、跳绳、绘画、象棋、阅读等社团课程,通过学培结合、自主选课、混龄编班等举措,为每一个孩子提供个性化课程方案,让多彩的素质拓展课程落到实处。(四)构建平安校园进一步优化调整安全工作领导小组,完善安全制度体系,通过主题班会、法治报告会、专题讲座等多种形式强化安全教育,提升师生安全意识;落实“1530”安全教育制度,定期开展安全教育,做好安全风险提醒。加强与原公镇派出所、原公镇市场监管所、各村的联系,定期开展校园及周边安全隐患排查整治联合行动,对校园周边的治安环境、“三失一偏”人员、流动摊贩等进行集中整治稳控,及时消除各类安全隐患,净化校园周边环境,有效改善了校园周边的治安秩序。二、取得的主要社会效益一年来,学校各项工作得到了进一步发展。一是教学成绩突出,教学质量在县平川乡镇片区同等规模评比排名第三,二是学校学生参加县上“三跳”比赛获得铜奖。三是黄花老师选送的思政课的县级优秀奖。四是学生刘洋坤的《蜜桔生产线》作品入围第四届“天宫画展”。三、存在的问题及改进措施(一)存在的问题:1.部分教师专业素养需进一步优化,信息化应用水平不够高。2.学校特色、内涵发展还不够鲜明,学生行为习惯养成教育还需进一步加强。3.学校安全工作压力依然较大,交通安全、防溺水、留守儿童心理健康教育管理、食堂食品安全管理等问题不容忽视,需进一步加大工作力度。(二)改进措施:1.通过继续教育、培训等方式,不断提升教师专业水平。2.结合地域特点,打造发展特色,加强内涵发展,规范学生行为习惯养成。3.持续加强交通安全、防溺水、留守儿童心理健康教育管理,落实食堂食品安全责任,确保学校平安稳定。四、下一步工作安排(一)抓管理,强教学,不断提升教学水平。(二)抓教研,提能力,不断提升教师队伍素质。(三)抓硬件,保安全,不断提升校园安全。杜绝责任事故发生。落实好安全教育工作责任制。着重抓好人身、交通、饮食、传染病防控、防溺水、集体活动等方面的安全教育。(四)抓校园文化建设。为学生营造良好的学习氛围,扎实开展德育工作,培养学生良好的品德与社会责任感。通过完善激励机制和加强教师培训,稳定教师队伍,增强教师的职业认同感与归属感,打造一支高素质的师资队伍。(五)抓校园品牌建设。持续从校园文化、课程体系、师资队伍等多个维度提升学校内涵,为学校的长远发展奠定坚实基础。全力打造优质教育环境,切实提升教育质量,为教育事业发展注入新活力,为把新原小学办成有质量、有特色、有内涵、有品位的当地特色学校而努力奋斗。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
无
接收捐赠资助及使用情况
无
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