宁强县代家坝镇南沙河小学
发布时间：
2025-03-28 08:39
| 单位名称 | 宁强县代家坝镇南沙河小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 宁强县代家坝镇南沙河村 | |
| 法定代表人 | 韩武生 | |
| 开办资金 | 277.75万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁强县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 267.75万元 | 267.75万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2024年业务工作开展情况（一）培根铸魂，加强师德师风建设。师德师风是先导，师德师风建设是保持教师队伍纯洁，提升教师队伍凝聚力的重要抓手。根据师德师风建设规律和要求，积极开展师德师风培训，学习文件法规，正反面事例，激励教师高标准要求自己，通过师德师风建设“六个一”活动，提高了教师的思想政治境界，职业道德素养，为党育人，为国育才的情怀得到增强。以问题为导向，开展警示教育，自查自纠，踔厉奋发，让每一位教师心中有戒，行为有度，不踩红线，不踩底线。全体教师团结互助，甘于奉献，深耕教坛，潜心育人，淡泊名利，师德师风的强大感召力推动学校各项工作向前发展。教师根据工作需要交叉承担任务，无怨言无怨气，勤勉干事，干净做人，言为士则，以身示教，“四有好老师”“教育家精神”成为教师的自觉追求。（二）质量立校，夯实常规管理。1.抓常规，重过程，求实效。教学常规管理是提高教学质量的重要保证。学习《宁强县中小学教师教学常规的管理的基本要求》，强化教学常规管理，检查督促落实各环节，杜绝形式走过场，将常规与效果结合起来综合考核。全年进行常规检查评比四次，质量分析四次，作业设计评比两次。2.拉手区域联盟教研，落实信息化教学手段的应用，提高课堂教学效益。信息化教学手段的应用是本学期研修活动重点内容之一。信息化手段使用贯穿在设计一章整体性教学方案上，一节课的设计理念和教学方法上，课堂教学上，教学反思上。本学期，全镇组织的两次教育教学常规评比检查中，我校教师的备课作业批改教研活动和教师的自我研修，规范齐全。3.答疑解惑社团服务，培养学生学习兴趣和习惯。根据课后服务实施方案，开学第1周即进入课后服务工作的实施。学校整合资源，发展学生个性，开展了答疑解惑作业辅导，体育训练，美术手工制作，音乐欣赏，书法训练等课后服务内容。活动时间场地人员固定，内容丰富，效果明显。（三）加强校园及班级文化建设，提升学校气象。1.加强学生日常管理，促进良好的为习惯养成。各班悬挂张贴了中小学生手册和学生在校一日常规，社会主义核心价值观，名言条幅等积极向上的主流价值观内容。主要活动场所制定班级公约，宿舍公约，餐厅公约等。强化值周教师检查通报制度，值周教师配合班主任从学生进校，出操，课间活动，离校，住宿，就餐，卫生，劳动，纪律，学习，文明礼仪等学校生活的各个方面对班级的进行检查评比记录，建立周通报月评比制度，并向优秀班级颁发流动红旗。大部分学生养成了爱学习，守纪律，讲文明，有礼貌，爱劳动的良好行为习惯。2.树立底线思维，抓细抓实安全管理工作。认真落实每周召开一次安全例会，每月进行一次安全研判和培训制度。根据岗位调整和变化修订“一岗双责”工作职责，签订新学年“一岗双责”责任书，明确重点场所安全管理责任人。严格落实1530安全工作制度，根据季节和时令特点结合学校、社会热点安全问题开展安全工作，做到宣传在前，预防为主，防治结合，综合治理。认真落实校安委及各监管部门专项检查中提出的问题，建立台账，制订措施，整改销号。认真组织开展安全知识测试，食品卫生安全知识测试，学宪法教育测试，禁毒知识答题活动。加强安全工作的检查和考核，由于教师尽职尽责，教育防范有效，宣传教育深入学生内心，学生中未发生各类安全事故。3.抓好食堂管理工作，提高后勤服务管理水平。学校成立了食堂管理领导小组和膳食委员会，落实了食堂管各项制度，做到环节科学，操作透明，民主管理，质量高效。学校坚持粮油米面肉蔬果等食材统一公开招标采购，成本核算，坚持对炊事员和食堂管理人员培训考核，坚持检查指导，食堂运行科学规范，服务水平和质量得到提高。（四）丰富内涵，彰显特色，促进学校持续发展。1.打造特色校园文化，培植校园文化底蕴。良好的校园文化是无形的教育力量，以社会主义核心价值观为准绳，以松树精神为底蕴，传统文化为依托，校园活动为载体，全方位开展校园文化建设，结合德育工作，形成了教风正，学风浓的学习氛围。2.不断改善办学条件，优化校园环境，为教育均衡发展提供有力的条件保障。学校成立了义务教育优质均衡创建工作领导小组，明确分工任务目标。对标对表抓创建，落实六提升抓创建，学校办学条件，校园文化建设，部室建设等各方面取得很大提高。教室宿舍的降温取暖设备安装到位，使用正常，教室班级一体机投入使用，部室设施设备采购安装完成，操场得到软化，极大的改善和提升了办学条件。档案建设规范，印证资料充分。3.精细化学校内部管理，夯实教育均衡发展的过程管理。区域内适龄儿童入学率100%，控辍保学机制完善，学生应该资尽资，确保学生进得来，留得住，学得好。进一步发挥学校各类组织机构和功能部室育人功能，关心关爱学生，关注学生健康成长。4.抓好督导过程整改，建立过程档案。发挥教育督导的诊断指导作用，规范办学行为。完成整改了常规督导和专项督导中的各种问题，巩固了义务教育优质均衡创建成果。开展了第四轮“316”督导评估。二、及取得的效益（一）教师师德师风优良，教师队伍形象良好，作风得到提升。通过每周的思政学习与学校校风教风学风的认识深入，教师能够全身心的投入教育教学或相关管理事务中。线上培训和学校组织的老师身边典型事例学习活动，让老师们够依法履职、依规办事的意识进一步得到提升。全校老师的服务意识与核心意识及大局观念都得到不同程度的提高。（二）常规管理得到进一步规范，规矩意识增强，质量得到提高。认真落实了宁强县中小学教师教学常规管理的基本要求。同时继续做好每月一次的教学常规检查评比工作。将作业设计研究与作业管理制度相结合，确保了教学质量稳步提高，得到了学生与家长的认可。（三）教学研究与学习培训活动的组织得到强化，教师执教水平和技能得到提高。所有教师的信息技术应用能力得到了大的提升，较好的掌握了一体机的教学应用方法。在参加县局组织的音乐与美术培训中，老师们都获得了相应证书。（四）课后服务的内容优化，让学生兴趣发展更全面，更有保障。课后服务不仅对学生作业进行辅导，还开展了音乐、美术、足球、乒乓球、书法、阅读等活动。我校每一名学生都能有选择的参与自己喜欢的兴趣活动。（五）安全卫生后勤工作严格按制度开展，确保了稳定平安。落实了1530安全管理制度，安全隐患排查整改闭环管理制度，安全主题应急教育演练制度，传染病防控制度，门禁制度，重点人员管控及联防综合治理，确保校园师生安全。落实校园餐管理各项规定，过程规范，按时整理票据账务并接受上级部门审计指导，确保食品安全，资金安全，杜绝群众身边的腐败。学校在全体师生的参与下，人文环境和服务质量得到提高。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题：1.学校教学质量与优质学校相比还有较大差距，需要进一步跟进。2.教学研究功利化，只着眼于实用，缺少对课堂教学，教材，学生等方面产生的问题进行研究。3.教师工作作风需要进一步转变。4.学校面临的具体事务繁杂，分散了教师教书育人的精力。（二）改进措施：1.落实校本研修工作制度，加强中青年教师的培养。建立每周一次的业务学习制度，树立教研兴校，教研提质的思想，以研究的视角看待教学活动，教学即研究，问题即主题，校本研修做到有组织有计划有主题有责任人有考核。深入开展青蓝工程，通过师徒结对，发挥传帮带的作用，促进中青年教师快速成长。2.加强“316督导”评估问题的整改和落实，进一步提高办学质量。针对督导报告中存在的问题，制定整改方案，跟踪检查评估整改效果，确保回访时全部整改到位。积级参加集团化办学大教研活动，开展校际交流研讨，研究小规模学校教学质量的提升办法，探索更加符合乡村学校的管理方式。3.进一步转变工作作风，提高工作效率和实效。切实提高教师有效劳动，减轻无效低效劳动，让每位教师在紧张愉快的环境中开展工作。4.科学施策，统筹推进，全面完成任务。认真研究梳理各类具体繁杂的事务，先紧后缓，抓住重点，提升工作效率。四、下步的工作打算（一）推进信息化教学手段的应用。1.组织学校教师互帮互助，交流一体机的使用心得及多媒体教学资源的制作、选用方法。2.能过联片教研活动，学习片区学校的优秀电教经验。3.积极参加上级部门组级的相关培训。（二）加强学校特色发展，丰富办学内涵。1.认真开展综合实践活动，将已经开辟的劳动实践基地做出特色。2.借助课后服用这一时段，继续优化学生音体美方面的特长提升机制。3.让已有校园文化得以更深层次的积淀。（三）坚持立德树人，努力培育爱学、乐交、善思的学习风尚。1.进一步做好做实班队会活动，借助相关活动教育学生端正学习态度、发展优良品格。2.加强道德与法治课教学，用课堂实例和生活实例引导学生树立正确的价值观和世界观。3.做好家校共育工作。（四）紧盯安全细节，落实安全管理制度，让学生健康成长，快乐学习。1.继续完善各种安全预案。夯实安全工作责任。2.认真开展好每月一主题的安全演练活动过并抓好安全教育“六落实”和“一五三零制度”。3.建立安全管理台账，落实安全工作预研判制度，挂牌督办销号制度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |