神木市第十七幼儿园
发布时间：
2025-03-27 21:32
| 单位名称 | 神木市第十七幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务幼儿保育·幼儿教育 | |
| 住所 | 神木市迎宾路街道呼家圪台村四队1号 | |
| 法定代表人 | 闫明霞 | |
| 开办资金 | 150万元 | |
| 经济来源 | 财政全额预算 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 301.13万元 | 613.74万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 70 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在神木市教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务活动情况我园坚持党建工作引领幼儿园各项工作，聚焦党的领导、保教质量、队伍建设、幼儿园管理、校园安全、师德师风等方面工作，充分发挥党员模范作用，引导党员、教职工自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。制定了符合幼儿园实际的发展规划和年度工作计划以及实施方案，各部门分工明确，计划、安排、检查、总结详实。管理机制健全，并在实践中不断完善。各项规章制度责任到人，执行严格。档案资料规范，种类齐全，专人管理，专柜存放，分类科学，装订规范，查找方便。园长经常深入一线了解一日活动和师幼互动过程，进行有效指导，记录详实。通过家园联系、家访电访、家长开放日、召开家长会等多种途径，帮助家长掌握科学知识、树立正确育儿理念，召开家长委员会、伙食委员会，密切同社区、交通、消防、公安等部门的联系与合作，强化园务管理。通过组织各类教学比赛、技能大赛，为教师提供展示自我和提升自我的平台。激发教师内在成长动力，在比赛中发现优秀教学方法和经验，促进教师队伍的整体进步。坚持定期开展园本教研活动，围绕幼儿园教育教学的实际问题深入探讨，以研促教；对于新教师，明确“一年争合格、两年能胜任、三年成骨干”的成长目标；在师资队伍建设中，关注教师的情绪、情感和需求，在日常生活中融入人文关怀，建立了教师幸福度激励考核机制，工资与奉献挂钩，始终在账面为教师预留一月工资，预防突发事件。定期开展“幼儿教师情绪管理与压力应对”培训，教师心理健康沙龙活动。卫生保健制度健全并严格执行，幼儿园组织教职工统一办理健康证。有传染病防治预案和管理制度，建立了食品留样制度和定点采购、索证、登记制度，并严格执行，食堂厨师全部持证上岗；本学期对各类安全制度和各类应急安全预案进行了重新修订，汇编成册。有安全工作领导小组，分工明确，责任到人，逐层签订安全责任书；安全工作有计划、有安排、有检查、有总结、有改进措施。安全排查制度健全，排查台账详实，并及时落实整改；严格实行门禁制度和来客登记制度，人防、物防、技防落实到位。定期组织检查小组成员，对幼儿园的班级环境、户外活动场地、厨房、储藏室、保安室等进行安全检查。对于检查中发现的问题，会立即整改，确保幼儿园的每一个角落都符合安全标准。建立了幼儿健康档案，完成了包括视力筛查在内的两次健康体检，保健医进行归档分析。《幼儿成长记录册》人手一册，及时记录幼儿成长变化。扎实开展《陕西省幼儿园保育工作指南（修订）》的学习培训工作,重视幼儿园卫生保健消毒工作，有晨午检记录、一日生活观察记录及因病缺勤登记，物品、环境每日消毒有记录。关注幼儿用眼健康，开展无接触眼保健操活动，进行近视防控主题教育活动、爱眼护眼宣传活动等。重视开展幼儿健康教育活动，开学第一周设为安全教育周，针对不同年龄段幼儿进行适宜的为期一周的安全主题教育活动，开学第一课、反恐防暴、防火、防食物中毒等应急疏散演练，开展了健康教育知识专题讲座，借助公众平台宣传来提高家长幼儿自我保护意识，丰富教职工的安全急救常识。二、取得的主要效益依据幼儿园现实环境和条件选择了“神木地域文化资源”为园本课程切入点，以神木的传统美食、旅游、非遗文化、惠民政策等为线索，挖掘贴近幼儿感知经验的内容形成课程资料。我园着手打造班级生活新样态，即以时空融创为撬动点，打破传统固化的空间设计，全力打造活动室环境一体化布局，将班级集体活动区、生活区、角色区进行了融合，为幼儿提供区域空间有机组合、有效满足的高质量学习环境；时间上，突破僵化、高控的时间安排，追随幼儿兴趣与需求，化零为整、弹性设置，促进幼儿深度学习，让老师进行有力的师幼互动，让幼儿成为环境的主角，让环境成为记录幼儿学习痕迹的载体。我园被评为“课程建设示范基地”。三、存在的问题1.安全制度执行不严格，如接送孩子时交接手续不规范；设施设备存在安全隐患，如玩具老化、场地有尖锐边角。2.教学方法单一，多以传统讲授为主，幼儿参与度低；课程设置不够合理，过于注重知识传授，忽视幼儿兴趣和能力培养。3.卫生消毒工作不到位，如餐具、玩具消毒不彻底；幼儿健康管理不精细，对特殊幼儿照顾不足。四、改进措施1.严格落实安全制度，细化接送流程，要求家长出示接送卡，教师与家长仔细核对信息。定期全面检查设施设备，及时更换老化玩具，对场地尖锐边角进行软化或修复处理。2.鼓励教师采用多样化教学方法，如游戏教学、情境教学等，增加幼儿互动与参与。优化课程设置，根据幼儿年龄特点和兴趣制定个性化教学计划。3.加强卫生消毒工作监管，定期检查。建立完善的幼儿健康档案，详细记录幼儿健康状况，对特殊幼儿制定个性化护理方案，与家长保持密切沟通。五、下一步工作打算1.安全与设施优化严格执行安全制度，确保接送流程规范，家长接送时必须出示接送卡，教师仔细核对信息，杜绝接送环节的安全漏洞。定期开展设施设备安全检查，建立详细的检查台账，每月至少进行一次全面检查，及时更换老化玩具，修复场地尖锐边角，保障幼儿活动安全。2.教学质量提升教师积极参加教学方法培训，每学期至少参与两次游戏教学、情境教学等专项培训，将多样化教学方法融入日常教学，增加幼儿互动与参与。依据幼儿年龄特点和兴趣，每学期初制定个性化教学计划，减少知识灌输，增加实践活动与探索课程，培养幼儿综合能力。3.卫生与健康管理强化加强卫生消毒工作监管，每周进行一次卫生抽查，每月开展全面检查，确保餐具、玩具消毒彻底。完善幼儿健康档案，详细记录健康状况，对特殊幼儿制定个性化护理方案，每周与家长沟通幼儿情况，保障幼儿健康成长。4.园本课程深化拓展在现有“神木地域文化资源”园本课程基础上，深入挖掘文化内涵，开发更多特色课程，如神木传统手工艺制作体验课程，邀请非遗传承人入园指导，让幼儿亲身体验文化魅力。定期组织园本课程教研活动，每月至少开展一次，教师分享教学经验，优化课程内容与教学方法，提升课程质量。持续打造班级生活新样态，根据幼儿需求与反馈，每学期对活动室环境进行优化调整，为幼儿提供更优质的学习与生活环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年12月28日被陕西省评为《学前教育课程建设示范基地》 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |