神木市尔林兔镇初级中学
发布时间：
2025-03-27 21:20
| 单位名称 | 神木市尔林兔镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 神木市尔林兔镇尔林兔村 | |
| 法定代表人 | 任玉林 | |
| 开办资金 | 720万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 719.33万元 | 724.62万元 | |
| 网上名称 | 神木市尔林兔镇初级中学·公益 | 从业人数 40 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在神木市教育和体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务活动情况1．强化队伍建设，提高自身素质。一是加强领导干部的作风建设。学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求领导干部要增强以校为家的意识，讲正气、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍在我校已经形成。二是规范学校行为，自觉接受学生家长和社会各界的监督。本学年我校开展了致家长一封信的调查问卷，通过反馈的问题，我们进行了认真的整改，学校要求教师转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系。学校还设立了“学校电子信箱—smeltzx8480036@163.com”，加强了社会各界对我校工作的监督。使教师做到以生为本，廉洁从教，使家长对学校放心，对教师放心，更对自己的子女放心。我校教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善。现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新赢得了社会的广泛赞誉。2．强化德育工作，注重养成教育，提升学生思想素质。（1）健全了学校德育工作体制。学校德育领导小组、班主任构成学校德育工作网，德育领导小组认真组织德育工作会议、开展各项活动，与各部门及班主任一起探讨学校德育工作的方式方法。通过多种方式对班主任及教师的德育工作情况进行了指导和布置，对德育工作中存在的问题进行专项整改。（2）构建了“社会、家庭、学校”德育工作网络。德育工作离不开社会、家庭的配合，积极构建“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络。本学年，学校通过班级微信、家校联系卡与社会、家庭加强联系外，校长亲自部署全体教师进行“大家访”，通过家访，不但让家长了解到其子女在校的学习情况和行为习惯的养成情况，而且了解到学生在家庭的表现情况，因人制宜地指导家长正确地开展家庭教育，与学校德育工作密切配合。（3）通过各种活动，规范学生的日常行为，养成良好的习惯。良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，我校利用国旗下讲话、班团会、广播、板报等形式对学生的思想品德进行全方位的熏陶和教育。本学年，学校继续进行了流动红旗班的评比工作，涌现出了九年级一班、八年级二班、七年级一班等先进班级，同时继续开展大课间及安全文明检查评比。全校上下呈现“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，促进了学生良好行为规范与学习习惯的养成，使班风学风校风得到进一步加强。（4）在学生中深入开展“绿色学校”建设活动。围绕这一主题教育活动，学校通过校园广播、基地劳动等形式，积极构建校园绿色文化，引导全校学生树立积极向上的高尚思想道德情操，自觉养成自律、诚信、富有社会责任感的良好行为习惯。3．强化教学工作，狠抓课堂教学和教科研工作，千方百计提高教学质量。（1）加强课程建设，促使学生全面发展。本学年校长坚持亲手抓，教务处坚持经常性的查课，对查课中发现的问题做出详细的记录，并及时与任课老师进行交流、反馈，从而规范教师的教学行为，力求杜绝教师上课迟到、拖堂、占课、随意换课、体罚等行为，帮助教师树立课程法规意识真正做到开齐课程，开足课时，以确保学生的全面发展。（2）课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，本学年开展了教师全员参加的展示课、优秀教师的优秀课和示范课活动，提升教师教育教学水平，通过这次活动涌现出李新、李佳静等一大批骨干教师和教学能手，同时新任教师也在较短的时间里得到了大幅度的提升。本学年，我校狠抓集体备课，废除过去假备课、假记录的行为，现在由校领导蹲点把关，将集体备课落到实处，这样全体一线教师利用集体备课时间充分发挥小组合作的团队精神，使得备课、上课质量明显上升。（3）深化课程改革，强化校本教研。根据我校“科研兴教，科研兴校”的总体思路，一方面，我校教科研加强教师业务理论的指导与学习，加快教师观念的转变和教师理念的提升，通过远程网络教育学习、县级校本研修推进会等多种形式，提升教师现代教育业务及理论水平。另一方面以课堂为主阵地，积极开展展示课、示范课、优秀课等活动，以活动促进广大教师课堂教学水平的提高。同时，还参加了县学科带头人、骨干教师、教学能手教学比武，促进了我校教师综合素质的整体优化。校本教研的切实开展，极大地提高了教师们的教育科研能力与教学水平。（4）加强学科教学与学科竞赛工作，全面提高教学质量。本学年教导处对教师的备课、上课、作业布置与批改等常规的各个环节提出了明确的要求，并进行跟踪管理，促使老师用研究的方式开展学科教学，提高学生素质，提高教学质量。本学年进行了期中、期末常规考试工作，保证了各学科的课堂教学质量及学生的全面发展。4.强化管理，加强后勤服务，打造安全文明和谐校园。（1）加强后勤服务，关心教工生活，为师生创造良好的工作生活环境。总务处坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务的方向，发扬“优质高效”的工作作风，极大地改善了师生伙食水平。（2）加强学校安全管理，保证学校教学有序正常开展。本学年，我校严格门卫制度，坚持来访人员必须与被访人电话沟通方可进入校园，进入校园必须实名登记，学生出校必须出示假条制度。有效制止了外来人员随意进入校园，维护了校园安全、稳定，同时配备了学校保安员，学校经常与当地派出所密切联系，取得他们的支持。（3）加强安全教育，开展校安全月活动。本学年我校把安全教育放在首位，狠抓安全教育，与学生家长签订了安全责任书，同时进行了地震、火灾逃生等演练活动，使得全校师生学生的安全意识得到了大幅度提高。二、取得的主要效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。使教师做到以生为本，廉洁从教，使家长对学校放心，对教师放心，更对自己的子女放心。我校教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善。现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新赢得了社会的广泛赞誉。本年还通过了均衡发展省级验收，各项指标都已达标，并积极组织迎接国家级均衡发展验收。通过全校师生的不懈努力，在2024年中考中考入神木中学13人、神木四中5人、神木七中18人、神木一中18人、神木实验中学8人，考入普通高中升学率63%，学校被评为“优秀生源地学校”，受到了社会各界的好评。在神木市第七届中学生成语大会中由黄洋芳老师带队的尔林兔中学代表队获的三等奖的好成绩，黄洋芳老师被评为优秀指导老师，李新老师在思政课教师“大练兵”中获的二等奖的好成绩，王倩老师在神木市新媒体新技术教学应用竞赛中获的二等奖的好成绩。三、存在的问题1、需进一步加强教学过程管理。2、校园环境及校园文化建设有待进一步提高。3、教师及班主任的业务水平和学生的日常行为习惯有待进一步提高。四、改进措施 1、加强教学过程管理，认真落实教学常规月查制度和班子人员听随堂课制度，落实“提质减负”措施，切实提高教育教学质量。 2、努力改善校园环境，抓好学校环境卫生管理；继续加强校园文化建设，将学校建成学生的“健康学园、和谐乐园和精神家园”。 3、统筹安排各类教师培训活动，同时加强教科研管理，使优秀教师脱颖而出；抓班主任队伍的管理，进一步加强学生日常行为习惯的培养。五、下一步工作打算1、发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用校长办公会、行政会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知校徽、校歌，领会学校办学理念。学校进一步加强社团建设，增加艺术展演次数。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了篮球、足球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。本学期，学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。4、成立专门的减负机构。学校由主管校长负责，办公室设在教研处，建立学生课业负担检测和定期公告制度，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。5、进一步规范教育教学管理。6、学校认真落实均衡发展评估指标体系，优化细化学校管理。基础年级按照普通初中课程设置标准，开齐开足课程。依托部室深入开展社团活动，开展校内体育活动，不断丰富校园生活，提升学生的综合素质和实践能力。学校进一步细化岗位职责，跟踪学校教育教学动态管理，注重过程性资料的收集归档，档案管理已经渐趋规范。总而言之，本学年我校取得了长足发展，整体水平上了一个新台阶，但在精细化管理方面还有所欠缺，所以在以后的工作中将逐步完善。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |