神木市大保当第一幼儿园
发布时间：
2025-03-27 20:44
| 单位名称 | 神木市大保当第一幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施神木市3-6岁学前保育、教育，2-3岁托育服务，促进学前教育发展。 | |
| 住所 | 神木市大保当镇大诚街10号大保当第一幼儿园办公楼205室 | |
| 法定代表人 | 方振祥 | |
| 开办资金 | 2393.3万元 | |
| 经济来源 | 财政全额预算 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2344.58万元 | 2180.07万元 | |
| 网上名称 | 神木市大保当第一幼儿园.公益 | 从业人数 5 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，开办资金由260万元变更为2393.3万元，宗旨和业务范围由实施神木市学前教育，促进学前教育发展变更为实施神木市3-6岁学前保育、教育，2-3岁托育服务，促进学前教育发展，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按规定进行了登记事项变更，没有违法违规等情况。开展业务活动情况2024年度，我园认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，主要做了以下几方面工作：一、开展的主要工作。党建工作我园坚决落实党组织领导的园长负责制，积极组织全体教师深入学习党的精神，深度融合党建与业务工作，扎实推进学习教育活动，为园所发展提供了坚实的思想保障与政治引领，使全体教职工在党的旗帜下统一思想、凝聚力量。（二）师德师风建设建立并完善师德师风长效机制，开学伊始全体教师签订师德师风承诺书与拒绝校外兼职承诺书。教师节期间，成功举办“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”师德师风演讲比赛，有效激发教师的职业使命感。同时，组织全体教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，引导他们依法执教。而且，常态化开展自查自纠活动，将师德师风考核成绩纳入月度绩效考核，严格执行师德一票否决制，有力地促进了教师师德修养的提升，塑造了良好的教师形象。（三）办园行为严格按照神木市教体局规定的学位招生，消除大班额，建立以游戏为基本活动的科学保教机制，注重五大领域有机整合，基础课程与选择性课程相互独立又相互联系，课程资源能够兼顾五大领域的平衡与连贯，不提前教授小学内容。执行“三重一大”决策制度，财务管理规范透明，幼儿伙食费专款专用、独立核算、按月收支结算，确保资金使用安全合理。（四）园务管理加强党组织领导，成立园务工作领导小组，明确职责分工，保障各项工作高效有序推进。进一步完善管理制度，建立健全涵盖教育教学、安全卫生、后勤保障等全方位的规章制度，使园所管理有章可循、有据可依。积极响应神木市教体局各类会议及文件精神，认真组织开展各项活动，加强监督检查力度，定期对园所各项工作进行全面检查与科学评估，及时发现并妥善解决问题，确保园所运行平稳有序。开学后，园长亲自牵头对照省级示范验收标准进行全面梳理，查漏补缺，为迎接验收做好充分准备。各项工作均落实专人负责，形成有效闭环管理，做到有计划、有落实、有检查、有反馈。园长每学期分别向教师和家长进行一次主题报告，加强与教师、家长的沟通交流。同时，深入班级参与保教活动，为班级活动开展精准指导，提升教育教学质量。在学籍管理方面，开学后保教处迅速行动，完善幼儿园学籍管理系统，严格控制幼儿无序流动，学籍管理员专人专职负责幼儿学籍信息的录入、更新与维护，确保新入园幼儿学籍及时建立，转出转入学籍手续完备，实现人籍一致，保障学籍管理规范有序。（五）队伍建设，助力教师专业成长严格按照规定配备各类人员，全面收集教师入职学历、健康证、教师资格证、保育员资格证、普通话水平等相关资料，确保人员资质合规，无违纪行为。积极鼓励教师参与继续教育学历提升学习活动，激发教师自我成长的内驱力。园领导以身作则，深度参与园本培训、听评课活动，听评课活动，听评课不少于20节。本学期开展了《学前教育法》《3—6儿童学习与发展指南》《师德师风建设》园长专题讲座，《新时代幼儿教师职业行为十项准则》《小班幼儿一日生活常规及保教工作细则》《班级区域环境创设》副园长专题讲座，《区域活动观察记录的撰写》《幼儿园科研工作如何开展》《评估指南》保教主任专题讲座。园领导坚持每日深入班级开展活动指导。（六）安全管理安全机制。始终将安全工作置于首要位置，成立“四位一体”护学岗，构建健全安全管理机制。依据“谁主管，谁负责”原则，层层签订安全责任书，明确各项工作安全责任人，确保安全工作事事有人管、人人有担当。安全措施。严格执行园内安全卫生管理制度，将安全工作落实到日常管理各个环节。通过跟班指导与不定期检查相结合，对检查发现问题详细记录、建立台账、及时整改销号，由后勤园长专人负责跟进，形成安全工作闭环管理。安全工作制度、预案、计划、总结、培训、“三防”措施及责任全面落实到位，严格执行门禁制度，筑牢安全第一道防线。安全教育与演练。各班扎实开展安全教育活动课，了解安全知识与技能。本学期幼儿园组织开展幼儿防拐骗演练、消防疏散演练、教职工灭火器使用培训、防震疏散演练及防暴演练等丰富多样的活动，切实将安全工作融入日常生活，让师幼在演练中提升应急处置能力与安全意识，确保在突发情况下能够迅速、安全应对。（七）卫生保健管理我园成立了专门的卫生保健工作领导小组，由园长担任领导小组组长，保健医、各班级教师和后勤人员明确分工、相互协作。制定了详细且科学合理的卫生保健制度，健康检查制度、卫生消毒制度、疾病预防制度、膳食管理制度等，并根据实际情况不断更新完善。本园教师健康证持有率100%。定期健康检查。每学期为幼儿进行身高、体重、视力、口腔等常规健康检查，对检查结果进行详细记录和分析，对特殊幼儿如肥胖儿、体弱儿、视力不良儿等进行专案管理，制定个性化的干预措施，并定期跟踪回访。教师在日常教学活动中，密切关注幼儿的身体状况，发现幼儿有不适症状，及时通知保健医生进行处理。（八）保教管理坚持保教结合原则，在“健康乐玩”“文明乐趣”“好奇乐思”“爱美乐创”的课程理念引领下开展各类活动，将培养和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程，注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动，培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感。规范保教管理流程，各类计划制定符合《纲要》《规程》《指南》要求。各班能根据幼儿年龄特点和幼儿发展情况开展班级活动，能面向全体幼儿，促进全面发展和幼儿个性化教育理念。教师能保持积极乐观愉快的情绪状态，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，平等对待每一名幼儿，尊重并回应幼儿的想法与问题，通过开放性提问、推测、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习。坚持以游戏为基本活动，及时参与到幼儿游戏活动中且能发现和支持幼儿有意义的学习。活动中，以小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题，通过开放性提问，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验，关注幼儿身心全面和谐发展，珍视幼儿生活和游戏的独特教育价值。全体教师重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征。教师能一对一倾听并真实记录，支持幼儿探索、试错、重复等行为，与幼儿一起分享游戏经验，能发现各种偶发的教育契机，抓住幼儿感兴趣的和有意义的问题和情境，及时给予有效支持。二、取得的主要社会、经济效益。本年度我园增添了部分教育活动设施设备，改善了办学条件，使师幼受到了良好的素质教育。进一步规范了教研活动，使教师的专业技能和教科研能力得以提高，在本学年开展的各项活动中，充分调动了幼儿的学习兴趣、培养了他们大胆表现和探究的能力，使幼儿达到德智体美劳全面发展水平,深入实施科学保教理念，扎实开展园本大教研及小教研活动，教育活动聚焦解决保育教育实践中的困惑和问题，切实促进幼儿专业发展。园领导能积极主动参与教研活动，也能邀请省、市级级专家开展线上、线下指导教研活动。定期总结教科研成果，并将优秀成果汇编成册。办一所让家长满意，社会满意的幼儿园。三、存在的主要问题。1.课程体系中，部分课程的教学内容未能充分考虑幼儿的个体差异与兴趣多样性，导致部分幼儿参与度不高。2.教学方法上，一些教师仍以传统讲授式为主，缺乏创新与互动性，难以激发幼儿的好奇心与探索欲。3.在教学资源的整合与利用方面存在不足，未能充分挖掘社区及周边环境中的教育元素拓展教学空间，需要积极开发与挖掘周边的资源，让幼儿园全面发展。4.园所文化内涵在师幼和环境中还显现不够明显，需要增加园所内涵，在多方面地方体现，教室、楼道、户外等地方融入体现校园文化，处处能体现园所文化。四、整改措施。1.根据将课程内容、活动主题、幼儿年龄特点及幼儿现有水平多元化开展,围绕幼儿共同兴趣设计课程项目，鼓励幼儿自主选择研究方向，符合幼儿身心发展及季节特点，幼儿在一日活动中自信、从容，能大胆表达真实情绪和不同观点。每天有充分的自主游戏时间，幼儿可自主选择游戏活动空间、材料和同伴，自主发展游戏活动。2.创新教学方法，大力推广情境教学、游戏教学等互动式教学方法，鼓励教师利用多媒体资源和实物教具丰富教学过程。3.积极拓展园外教学资源，与社区合作开展实践活动，让幼儿在真实情境中学习成长，多方面联系和社区协作，或者邀请到幼儿园给幼儿园互动，让幼儿积极参与积极拓展园外资源，密切与周边单位合作，与卫生院、派出所、交警队友好合作，开展丰富多彩、有益幼儿身心健康的活动，拓宽幼儿视野，丰富幼儿体验。4.从环境文化建设、制度文化建设、教学文化建设、家园共育文化建设，团队文化建设方面落实推广“宝藏”文化，让文化内涵在广大师幼和环境中显现。五、下一步工作打算。我园今后将继续按照法律法规开展相关业务活动，继续做好保教工作，继续开展多形式教师培训工作，增强教学常规与安全规范，提升教师的课程创新与教研能力，增强教职工的团队建设和资源整合，加强园所管理。高度重视教师专业技能培训，定期开展专业技能大练兵活动，并在园内组织教师专业技能比赛，选拔优秀教师参与联合体及市级教师专业技能比赛，以赛促教、以赛促研，为教师专业发展搭建广阔平台。不断提升保教质量，在本学年开展的各项活动中，充分调动了幼儿的学习兴趣、培养了他们大胆表现和探究的能力，使幼儿达到德智体美劳全面发展水平,深入实施科学保教理念，取得更好的社会效益。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |