神木市孙家岔九年制学校
发布时间：
2025-03-27 20:43
| 单位名称 | 神木市孙家岔九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育 | |
| 住所 | 神木市孙家岔镇孙家岔村大水口路1号 | |
| 法定代表人 | 折敏 | |
| 开办资金 | 244万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 182.2万元 | 231.9万元 | |
| 网上名称 | 神木市孙家岔九年制学校·公益 | 从业人数 88 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定，按照登记的宗旨和业务范围积极规范开展业务活动。通过严格要求，公正管理，主动服务，激励发展的工作作风和工作方法，圆满结束了本年度的工作任务，具体开展业务活动情况如下：一、具体业务活动1.继续加强学校内部各项教学工作的科学管理，对备课教学、作业批改、课后辅导、检测评定等教学常规做到严格要求、严格管理。全面实施了课程改革，语文“主题学习”和“36+2”高效课堂教学模式相结合，不仅提高了教育教学质量，而且在周边地区也起到了良好的示范、辐射作用，有很多县外学校慕名前来学习。2.积极开展学生德育活动，通过多种途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育，强化法治、安全、心理健康教育，收到良好效果。学校自行探索的“晨会七项小活动”和每周五开展的24个社团，为学生的全面成长与成才搭建了宽阔的平台，有30多名学生在各级各类比赛中获奖。3.大力开展教师培训活动，组织教师开展各类培训活动，加强继续教育工作，努力提升教师整体素质。通过开展集体备课、观摩研讨课、集体交流、“六项技能”大练兵等活动，教师的整体素养不断提高，20多名同志受到了各级部门的表彰和奖励。4.积极开展课题研究和校本教研活动，本年度内，学校先后有7个省、市、县级课题立项，3个课题结题。教研成果广泛应用与教学之中，深层次推动了教育质量的提高，学校逐渐向内涵化、精细化方向发展。二、取得的社会效益和经济效益通过业务活动的开展，学校办学质量稳步提升，老百姓对学校满意率不断提高，为高一级学府输送了一大批优秀人才，为地方教育和其它社会事业的发展打下了坚实的基础。本年度有30多名学生获得神木市级及以上奖励，学校被评为2024年“高中优质生源学校”。三、存在问题1.在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。2.关于信息化建设方面还存在一些不足，如：教师的新媒体技术有待提高；信息技术人员配备稍显不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。今后，学校将进一步发挥学校现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。3.关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。在今后的德育教育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。四、改进措施1.根据教学实践中出现的新问题和新需求，持续改进和更新教学管理和整改措施，确保其适应教育发展的需要。定期对教学质量及专业素养进行评估，收集学生、教师和家长的反馈意见，针对问题制定整改措施。2.定期对学校信息化建设进行全面检查和评估，发现问题及时整改。针对教师和学生，开展信息化素养培训课程，提高其信息化技能水平。密切关注信息技术新动态，及时引进新的技术和设备，保持学校信息化的领先地位。3.迅速完善德育体系，鼓励教师参加各类德育工作培训和学习活动，提高其德育工作的能力和水平，加强班主任的培训和学习，提高其专业素养和教育教学能力。五、下一步工作打算1.借助孙家岔镇政府成立教育基金会的有利时机，向全社会招聘优秀教师，加强教师激励措施，优化校园育人环境,提升校园文化品位。2.进一步提升师德水平、师资质量。学习对教师提出的“四有好教师”、“四个引路人”、“四个相统一”的要求，进一步激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。3.抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。严格执行校本培训、校本研修计划，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进教师专业素养和教学能力的不断提高。4.围绕业务范畴继续开展各类活动，全面实施素质教育，努力改善办学条件，促进神木教育高质量发展，满足人民日益增长的教育新需求。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年7月被神木市政府评为“优质生源学校” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |