榆林市榆阳区鱼河镇初级中学
发布时间：
2025-03-27 19:21
| 单位名称 | 榆林市榆阳区鱼河镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展初中学历教育(相关社会服务） | |
| 住所 | 榆阳区鱼河镇鱼河村 | |
| 法定代表人 | 谢志荣 | |
| 开办资金 | 1179.83万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1206.93万元 | 1331.24万元 | |
| 网上名称 | 榆林市榆阳区鱼河镇初级中学.公益 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，榆阳区鱼河镇初级中学能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，榆林市榆阳区鱼河镇初级中学依据《事业单位登记管理暂行条列》、《条列实施细则》和有关法律、法规、政策，按照登记的宗旨和业务范围积极开展业务活动，工作总结如下；执行本单位章程情况1、法人职责明确，按国家法律法规、章程行使职权。2、依法办学，各项工作严格执行相关上级法规、政策。会计、人事、工资、保险、待遇按照国家有关规定执行。3、实施初级中学义务教育，促进基础教育发展。4、完善学校教职工代表大会，决策机构依法行使职权。5、本单位经营状况和财务状况正常；本单位的人事编制、使用和管理等正常。二、开展业务活动具体情况一）、抓党建，促发展本年继续以党建引领为首，学校在上级部门党委办的指引下，落实开展各校工作，引导学校教育教学工作全面圆满顺利完成，年末根据教体局党委办指示，学校在今后将以独立的支部完成各项工作。二）、开展共同体建设，提高办学质量。本年初，在教体局的统筹安排下，古塔中学与我校确定为教育共同体帮扶学校。一年来，古塔中学与我校建立了深厚的友谊，并结合我校实际开展了深度交流，取得了较为丰硕的成果。我校高度重视共同体的各项工作，谢校长亲自参与共同体组织的会议和各项活动，积极发表自己的意见、建议，得到了兄弟学校的认可。各项活动，顺利完成。具体活动：1.在共同体组织的学习观摩活动中，与我校的教育教学活动形成了有效融合。2.我校教师积极参与共同体组织创新课堂大赛。三）、坚决落实政策，优化作业管理在双减政策的正确指引下，我校严格落实“五项管理”，无论从手机管理和读物管理，亦或是睡眠管理和体质管理，我校都根据校情和学情实际与政策有效融合，特别是作业管理，实行由包班主任和包年级领导和学校层层把控，使作业管理更加规范。具体实施：1.层级管理学校教务处完善作业管理细则，明确作业要求，出台我校书面作业公示制度。实行总时长班级统筹（班主任落实）、年级同步（年级组长协调）、学校监督的层级管理，明确责任。2.分层布置教研组在梳理新授课知识要点的同时，将分层作业设计纳入了研究范围。根据学生实际情况，关注差异，把作业进行分类设计：A类基础知识题、B类拓展提高题、C类实践性、体验性、阅读背诵类作业，保证各层次学生均能得到发展。四）、坚持以教学为中心，推进素质教育1.开全开足课程。根据新课程计划，所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术课等，都按计划上课。2.这一年，学校扎实推进精细化管理模式，深化管理改革实效。教务处组织教师进行形式多样的听评课活动，特别是加强对新教师的课堂教学指导。教师业务工作得以不断提高，每人一本完整教案，学生作业练习册基本能全皮全改。各科任教师能提前到岗侯课，且注重学风建设，大部分课堂气氛活而不乱，让学生在快乐中学习。当然，也有一部分教师存在来迟走慢，课堂秩序混乱，教案不写不完整，作业批阅有学生对改等不规范从教行为。强化班风建设，多数班主任以身示范，规范自己的言行举止，按学校要求做到“两操跟队、三餐跟饭、两睡查宿、自习跟班”，完成一日常规管理。少数班主任责任心差，对于要求到位的不到位，要求强调的不强调，班级管理混乱。3.课后服务扎实开展开学初，结合上年积累经验，学校统筹安排，课后服务如期开展，兴趣类活动丰富，学生参与积极性高。但兴趣类活动后期实施中出现教师管理、活动组织开展不到位，基本以自由活动为主。4.组织课外活动，丰富校园生活。学校举行了丰富多彩的课外活动，促使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。学校组织学生参加社会实践活动，开展了诗词大会、各种征文活动。同时举办了学校第十一届田径运动会。但根据学校年安排，还有部分活动没有如期举行。五）、注重教师素养，提升科研能力为了提高全校教师的教育素养及理论水平，总结教师在教育教学中的成功经验，促使自身在教育教学领域得到深远发展，几位青年生力军结合实际的教学工作，紧紧围绕教育教学科研专题进行深入研究，将自己的研究成果实际应用于提高教育教学质量，取的可喜的效果。校本和课题各立项四个。教师将从教育者向研究者的转变迈进了一大步。六）、加强校园文化建设，不断改善办学条件今年来借教体局的东风，改善我校的办学条件，改变我校的校容校貌，极力打造出了一个良好的育人环境。这年我们更换了教室电灯。更换一体机三台。七）、安全工作开展扎实安全工作是学校工作的重中之重，为确保师生生命安全及学校财产安全，学校通过国旗下讲话、主题班会、公众号、致家长的一封信等方式加大宣传力度。对交通、防溺水、食品卫生、用电、防火、防极端天气、网络安全等方面进行教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展安全应急演练等。进一步加强安全教育工作。八）、卫生防疫工作平稳开展1.开展好环境整治活动。本年，结合“创文”要求，学校及早的组织检查、预防，同时加强学校的食堂管理，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿，学校的卫生有了明显的改观。但还存在部分班级卫生死角清理不及时，卫生打扫缓慢等现象。狠抓防控细节，筑牢疫情首道防线。“看好门，管住人”。校门防控是重点。我校继续实行封闭管理，外来人员禁止入内，设置疫情防控监测点，严格管理进出人员，落实学校值周领导和值周教师值班制度。三、取得的效益1.争取上级资金更换了南、北教学楼门窗、供暖设施，粉刷了南北教学楼、综合楼、办公楼以及宿舍楼。进一步完善了学校育人环境。2.学校始终把提高教师业务水平工作放在重要位置。一是加强学习，不断“充电”。积极鼓励支持教师参加本科学历进修，努力提高教师的知识素养。多上教育网站，了解瞬息万变的教改信息。二是走出去开眼界，请进来抓提高。学校想方设法为教师创设提高学习的机会，选派教师外出参加各类培训、听讲座、听课活动。5月份樊伟老师参加了“榆阳区教学能手”比赛活动并获二等奖，9月份2名道法教师、2名历史教师、4名语文教师、2名理化老师参加了“榆阳区义务教育阶段学科教师”培训，10月高美美参加榆林市中小学教师心理咨询基础综合考试培训，王华老师参加农村中小学骨干教师培训。三是扎实开展各类教研活动，一年来教务处组织了两轮优质汇报课并评出了王华、刘亚蓉、王婷婷、阎转等7位老师的7节优质课，市级教研课题立项2个、区级课题立项2个结题3个，结6个校本研修，成功申报2个校本研修。3.随着学校育人环境的改善，教师队伍素养的提升，课堂教学模式的优化，我校考入重点高中人数逐年增多。受到当地政府和主管部门的一致好评与嘉奖。四、存在的突出问题通过一年的工作，我认为我校的教育教学工作存在以下几个方面的问题：1.竞争意识不强，不愿展示自我，新的教育理念还渗的不深，不善于钻研业务，按步就班，完成的任务质量低。2.对课堂教学竞技的展示，教师信心不足，部分中青年教师工作刻苦、踏实，用心承担各类公开课，来提高自己的教学水平，但大部分还是不愿意主动承担公开课，对评价意见的反映冷漠，造成个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是很新。3课堂纪律差，教学秩序混乱，形成教师与学生格格不入，你讲你的，我做我的。4.教师对教学的探讨和研究的氛围不是很浓，缺乏强烈的奉献敬业精神。5.部分班主任对班级管理不上心、不深入，对领导给出的提议总有借口，工作自由散漫。6.教研活动开展不及时或未开展，缺乏创新，业务检查不深入，反馈不到位，起不到督促整改作用。7.个别教师工作不上心，业务完成草率，作业批改明显有学生批改痕迹。对领导指出的问题不反思改正。8.兴趣类活动管理欠缺，学生自由活动多。五、不存在以下问题1、无超出职责范围开展业务活动的情况，或一年未开展业务活动。2、无违约和社会投诉现象。无涉及法律诉讼等情况。3、无抽逃、转移开办资金的行为。4、无涂改、出租、出借《事业单位法人证书》，或出租、出借印章行为。六、改进措施鱼河中学今后将继续严格按照国家法律法规和上级政策开展相关业务活动，不断提升办学质量，取得更好的社会效益。七、下一年工作计划1、发挥学校办学理念的引领作用，丰富校园文化，注重学校内涵发展。利用教师会、教研组会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知校徽、校歌，领会学校办学理念。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了腰鼓、葫芦丝等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。4、进一步深化鱼河中学高效课堂模式，完善《鱼河中学课堂评价指导意见》，继续开展教研组长、学科带头人、骨干教师等听评课活动。5、成立专门的减负机构。学校由主管校长负责，办公室设在教研处，建立学生课业负担检测和定期公告制度，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。6、进一步规范教育教学管理。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |