榆林市第一中学分校
发布时间：
2025-03-27 18:48
| 单位名称 | 榆林市第一中学分校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展初中学历教育(相关社会服务） | |
| 住所 | 榆阳区人民东路33号 | |
| 法定代表人 | 尚海林 | |
| 开办资金 | 8003.42万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5806.15万元 | 6383.8万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第一中学分校.公益 | 从业人数 288 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年以来，全体分校人在区教育和体育局的领导下，依据《榆阳区教体局2024年工作要点》，紧紧围绕学校年度工作计划，踔厉奋发，勇毅前行，取得了可喜成绩，赢得了社会各界的认可。一、开展业务情况（一）党建引领在全校范围内加强意识形态阵地建设，严格落实意识形态工作责任制，强化课堂、教材、活动和网络平台的正面引导，定时、定人开讲微党课，确保思想领域风清气正。严格落实“三会一课”制度，确保组织生活规范化、常态化，全年召开总支部党员大会4次，总支委会12次，三个支部会议各2次，讲授专题党课10次，邀请对越自卫反击战一等功臣许子飞同志作报告1次。通过民主评议党员，开展批评与自我批评，增强了党员的思想觉悟和党性修养，形成了以上率下、齐抓共管的良好局面。（二）师德师风深入推进师德师风建设，加强教师队伍廉洁从教教育，开展了“争做四有好老师”、身边微腐败自查自纠主题活动，层层签订了党风廉政责任书，落实领导班子成员“一岗双责”，组织全体教师签订《师德承诺书》，将思想政治表现和师德师风纳入教师考核体系，反复强调党员干部知“红线”、守“底线”，牢固树立全体教师廉洁意识，确保教师队伍风清气正、责任在肩。（三）强化常规管理1.开齐国家义务教育规定课程，有效开发地方课程和校本课程，规范学校作息时间和课程设置。抓实抓细教研组、备课组、教师个人教学常规工作；严格落实集体备课的管理与检查，明确备课组活动的目标和责任，坚持实行蹲组领导对教案备写“审核签字”制度，促进备课活动高效开展。学校定期开展教学常规检查，对教师成长手册及备、教、辅、批、考、研各个环节进行全面考核评价，学校不断加强对教学过程的督导与检查，对于临时请假教师，教务处能及时调课，确保教育教学工作高效开展。2.常态化开展“三节”一会、趣味运动会、“勤雅杯”校园足球、校园篮球联赛、诗词大会、汉字听写大会、校园艺术节等活动，培植了“惟勤尚雅”的校园精神文化，激发了校园活力。3.作业布置根据学科特点由备课组统一设计，分层布置，坚持基础知识与能力提升相结合，鼓励设计创新型作业和实践性作业。（四）加强班主任队伍建设1.规范班主任工作要求，在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修改了班主任工作综合考核细则。这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识，使班主任工作更具规范性。2.引领理论学习，提升班主任思想素质。本学期，我们注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合管理能力。3.强化培训工作，促使班主任练就专业能力。（五）学生管理规范全面严格落实控辍保学“七长”责任制，更新完善建档立卡学生台账，及时掌握在校学生就学动态，实行缺勤跟踪，学生到校考勤制度和月报制度,并记录在册。严格“五项管理”制度，有效落实课后服务工作和“双减”政策，保证学生睡眠时间、严控学（六）、科研兴校，培师优学为不断强化师资队伍建设，全面提升教师的专业素养，深入贯彻新课程标准的精神，教科室组织安排全体教师参加线上和线下相结合的培训活动。教科室组织各级各类线上线下培训达20多项，积极实施“三级三类”骨干教师培养体系，优化骨干教师培育机制，确立“分层次推进、全方位发展”的培养理念，并采取“提升—改进—引领”的阶段性培养策略，构建以专业骨干教师为引领、优秀常规教师为改进动力、青年教师通过“闯关”模式促进提升的教研体系。活动内容涵盖骨干教师示范课、微讲座，“师德师能双提升”汇报课等十几项。（七）、保障安全狠抓落实筑牢安全底线，落实“一号检察建议”“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的各项安全管理制度。聘请榆阳区人民法院叶蔚庭长为学校法制副校长，深入推进“1+6”安全管理新模式，开学初层层签订安全工作责任书，责任到岗，组织师生开展了消防应急演练、防踩踏演练；坚持“13530”安全教育活动，扎实开展传染病防控、做到晨午检详尽完善。常态化开展预防校园欺凌、交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全宣传教育等活动。严格落实安全工作网格化管理，夯实安全主体责任。“4个100％”建设按计划实施，严格门禁管理，坚持安全隐患排查。狠抓校园周边环境综合治理，及时化解学生矛盾纠纷，确保师生在校人身安全，学期中无重大安全事故发生。（八）、家校携手合力共育学校进一步完善了家校共育网络，优化了家校共育措施，形成了良好的家校共育合力。召开了七、八、九年级家长会，增进了广大家长对学校的信任、理解与支持，架起了家长与学校、教师沟通的桥梁，引导家长树立了正确的育人观。（九）、工会与共青团，监督发展工会积极参与学校的行政管理，着力推进学校民主管理。每周参与学校行政工作会议，对学校收支、财务管理、工程建设、教职工奖惩、职称评审、评优选模、教师工资等事关师生切身的学校行政事务实行公开化。认真对待教职工反映的意见，并及时分析反馈落实。学校工会始终把送温暧工程作为工会的常规性工作来抓，对有特殊困难的教职工主动慰问，对生病住院的教职工必须慰问，对失去亲人的教职工重点慰问。给困难教职工建档立卡，定时走访。在党总支的带领下，学校团委积极发挥力量。在七年级中队辅导员和相关领导的支持配合下，精心选拔出62名中队干部，以班级为单位组建了31个中队。九年级以班级为单位成立了26个团支部，组建了支部委员会。（十）、后勤服务增效赋能1.行政办公稳中求新办公室认真做好教师师德考核、晋职晋级、工资管理、养老保险、各种报表等工作，及时收发文件，上报学校各类材料，做好上传下达工作；拟好学校各种规划、计划、决议、总结、周工作安排、节假日放假安排等通知；及时做好会议室的布置，做好各种重要会议的记录；完善各类档案材料，做好学期的各类考核，服务教师，做好来人来客的接待工作，协调好学校与其他单位及部门的工作，保证学校各项工作的顺利开展。2.总务工作有序开展总务处紧密围绕学校总体工作要求，积极配合学校的双减、防疫、创建等活动、执行总务工作计划，认真开展各项后勤服务工作；在工作中坚持“强化素质、完善管理，物尽其用、杜绝浪费，服务教学、保障后勤”的原则，不断开拓创新，积极做好本职工作：教职工灶调整灶务管理委员会、灶务管理监督委员会，做好供早、午饭、学生营养餐供应工作。对固定资产增减进行登记，对调离人员学校校舍财产进行核对、收回工作，做到帐物相符，严防学校财产的流失。严格按照《国家卫生城市标准》的复审工作中对病媒生物防制工作的要求，不断降低病媒生物密度，使其控制在国家规定的标准之内，控制和减少虫媒传染病的发病率，保证师生身体健康。医务室做好了试试肺结核等其他传染病筛查、防控工作，积极对各班进行晨午检以及因病因事缺勤追踪工作，发现问题学生按照程序及时上报。二、取得的主要社会经济成效学校获榆阳区2024年度好学校、五星级学校；榆阳区第九届中学生成语大会（初中组）一等奖；榆阳区第十二届中小学生规范汉字听写大会（初中组）一等奖；榆林市第八届中学生成语大会三等奖；榆林市第十届规范汉字听写二等奖。学校现有三级三类骨干教师55人，区能手55人、市能手13人、省能手9人，榆阳名师1人。申报区级课题41个，申报省级课题2个，市级课题结题16个。累计表彰模范教师65人，学生607人，吸纳新团员128名，让正能量的歌声唱响在校园内外。三、存在的主要问题和整改措施（一）随着社会的发展和竞争加剧，学生面临的心理压力越来越大，部分学生存在心理健康问题。我校将加强心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生缓解心理压力，促进身心健康。（二）学校的部分硬件设施陈旧落后，无法满足教学和学生的学习需求。我校将加大投入，力争资金改善学校的硬件设施，提高教育教学环境。四、下一步工作打算1.加强教师培训继续落实减负增效工作，在教案的备写，上课的环节和作业的布置与批改以及实验报告册填写方面要提出明确的要求和整改的具体措施，力争使减负增效落到实处。鼓励教师积极开展教学研究，撰写教学论文，提升科研能力。加强青年教师的培养，促进青年教师快速成长。2.高度重视学生心理健康通过线上线下多种方式做好家校沟通，班主任老师和各科任老师要积极主动了解学生、走进学生，充分利用课程育人，利用课余时间和学生谈心，帮助学生正确看待学习和生活中遇到的各种困难。进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人等全方位育人观。3.重视信息化培训信息时代要求教师要与时俱进，在掌握专业知识的同时也要注重信息化教学，提升教师信息化水平，为教育教学助力。4.重视安保人员的培训建立全面、系统的培训体系，丰富培训内容，除了传统的安全领域知识和技能培训外，增加信息安全、心理安全等新兴安全问题的培训内容。改进培训方式，采用讲座、实践操作、模拟演练相结合的方式，提高培训效果。组织保卫人员参加培训和学习交流活动，了解行业最新动态和先进经验，不断提升自身素质。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |